资源简介 2023部编版五年级语文下册期中试卷学校:______姓名:______班级:______考号:______一、单选题(共6小题,每小题2分,满分12分)1.下面词语中有三个错别字的一项是( )。A.拨草 锄头 破晓 逛街 B.拐杖 土匪 半截 胸膛C.似定 呻请 光荣 遵重 D.五岳 诊所 年龄 勿动2.下面词语中加点字读音全部正确的一组是( )。A.涟漪(yī) 玷污(zhàn) 抽屉(tì) 顽劣(liè)B.施肥(sī) 革命(gé) 擂鼓(léi) 点缀(zhuì)C.恐吓(xià) 金钗(chāi) 停泊(bái) 稚气(zhì)D.筹码(chóu) 衷心(zhōng) 手镯(zhuó) 瞑目(míng)3.下列句子中歇后语运用不恰当的是哪一项?( )A.经过老师的耐心分析、点拨,我这脑子算是四月的冰河——开动(冻)了。B.妈妈让他按时起床,他满口答应,但到了第二天早上,还是外甥打灯笼——照旧(舅)。C.我们要搬家了,看着那些没用的东西,妈妈说:“真是咸菜烧豆腐——有言(盐)在先。”D.这个饭馆的糖醋里脊做得特别好吃,可以说是隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外。4.根据形声字“形旁表义,声旁表音”的特点,“瓒”的意思可能与( )有关。A.玉石 B.大王 C.赞美 D.积累5.下列说法有误的一项是( )。A.我国汉字字体的演变经历了:甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书B.研究报告的主要内容是:问题的提出—研究方法—资料整理—研究结论C.“稷”字的意思和“秩序”有关D.“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。(心理描写)6.关于四大名著中的人物事迹,下列选项错误的是( )。A.周瑜:火烧赤壁、空城计 B.鲁智深:拳打镇关西、倒拔垂杨柳C.关羽:温酒斩华雄、水淹七军 D.诸葛亮:三气周瑜、挥泪斩马谡二、简答题(共2小题,每小题5分,满分10分)7.默写古诗《从军行》,注意字的间架结构、字间距。题目和作者要写在醒目的位置。 8.词句段运用。(1)反义词:喜不自胜——( ) 舍己为公——( )(2)从上题中任选一组反义词,运用对比的手法,写出人物与平时不同的表现: 三、填空题(共2小题,满分20分)9.看拼音,写词语。(5分) 得知爷爷生病住院的消息,我们全家人马不停蹄地bēn fù( )医院。爷爷躺在病床上,面色cāng bái( ),他缓缓地睁开眼睛,举起chàn dǒu( )的手,捏了捏我的脸蛋儿,露出了cí xiáng( )的笑容。那一瞬间,我的喉咙像被什么东西堵住了一样,接着,我xià yì shí( )地转过身去,擦着眼角的泪水。10.内容回顾。(15分)(1)品味经典中的人物:《草船借箭》中 的诸葛亮、《景阳冈》中 的武松、《军神》中 的刘伯承都让我印象深刻。(2)儿童生活充满乐趣。范成大描写孩子种瓜乐趣的诗句是“ , ”;杨万里的“ , ”让我们仿佛听到了清脆的响声,看到了孩子失望的表情;雷震的“ , ”生动地表现了牧童的调皮天真和悠闲自在。(3)祖国风光壮美。王昌龄用“ , ”抒写了边塞风光的壮阔;陆游用“ , ”表达了自己对祖国大好河山的赞美;杜甫用“ , ”带我们领略了归途的风光。四、文言文阅读(共1小题,每小题14分,满分14分)11.阅读下面的文言文,完成练习。虫之趣(节选) 余①忆童稚时,能张目⑦对日,明察秋毫③,见藐小之物④,必细察其纹理,故时有物外⑤之趣。 夏蚊成⑥雷,私拟⑦作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强⑧。又留蚊于素帐中,徐喷以烟⑨,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观⑩,果如鹤唳云端,为之怡然称快。(本文作者:[清]沈复)【注释】①余:我。②张目:睁大眼睛。③秋毫:指鸟类到了秋天,重新生出来非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。④藐小之物:微小的东西。⑤物外:这里指超出事物本身。⑥成:像。⑦私拟:我(把蚊子)比作。私,私自。拟,比。⑧项为之强(jiāng):脖颈为此而变得僵硬了。项,脖颈。为,为此。强,同“僵”,僵硬。⑨徐喷以烟:慢慢地用烟喷。徐,慢慢地。⑩作青云白鹤观:当作一幅青云白鹤的景观。(1)解释下面的词语。(2分)①明察秋毫: ②怡然称快: (2)作者回忆了一件什么有趣的事情?(3分) (3)作者把夏蚊的叫声想象成 ;把蚊子们想象成 。当蚊子们在烟雾中飞着叫着时,又把它们想象成 的景观。(3分)(4)很多人在夏日深受蚊子困扰,可是作者却“怡然称快”,他是怎样做的?(3分) (5)你认为作者的这种快乐源于什么呢?(3分) 五、现代文阅读(共1小题,每小题14分,满分14分)12.课外阅读。花边饺子里的爱 ①小时候,包饺子是我家的一桩大事。那时候,家里生活拮据,吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。 ②一般,妈妈总要包两种馅儿的饺子,一种肉的,一种素的。这时候,圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子,像是两军对阵,隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱,把饺子弄混。但妈妈不生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:“来,妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看着,妈妈将包好的饺子沿着边儿用手轻轻一捏一捏,捏出一圈穗状的花边儿,像小姑娘头上戴了一圈花环,煞是好看。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿,她把肉馅儿的饺子都捏上花边儿,让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚子里。她笑得眼睛眯成了一条缝。 ③那些艰苦的岁月,妈妈的花边饺,带给了我们难忘的记忆。但是,这些记忆,都是长到自己做了父亲的时候,才开始清晰起来,仿佛它一直沉睡着,必须用我们经历的代价才可以把它唤醒。 ④自从我能写几本书之后,家里经济状况好转,饺子不再是什么“圣餐”。我想起码不能让妈妈在吃的方面再受委屈了。我曾想拉上妈妈到外面的餐馆开开洋荤,她连连摇头:“妈老了,腿脚不利索了,懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜,回到家里自己做,但妈妈并不那么爱吃,只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈:“您呀,真是享不了福!” ⑤后来,我明白了,尽管世上食品名目繁多,人的胃口花样翻新,妈妈却雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。 ⑥那一年大年初二,全家又包饺子。我要给妈妈一个惊喜,因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅儿的饺子,放进盖帘儿一圈圈饺子之中,然后对妈妈说:“今儿您要吃着这个带糖馅儿的饺子,您一准儿会大吉大利!” ⑦妈妈连连摇头笑着说:“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气吃到?”说着,她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。望着妈妈昏花的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子的! ⑧热腾腾的饺子盛上盘,端上桌,我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅儿,惊喜地叫了起来:“哟!我真的吃到了!”我说:“要不怎么说您有福气呢?”妈妈笑得眼睛眯成了一条缝。 ⑨其实,妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招儿——用糖馅儿包了一个有记号的花边饺。那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱,如今,我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。(本文作者肖复兴,选入时有改动)(1)作者以“ ”为线索,写了 和 两个故事,赞美了人间亲情。(3分)(2)第③自然段中加点字“它”指代的是什么?(3分) (3)短文第②自然段和第⑨自然段中的“花招儿”分别指的是什么?这两处“花招儿”分别表达了怎样的情感?(4分) (4)根据神态描写,揣摩人物的心理活动。(4分)①第②自然段中写妈妈“笑得眼睛眯成了一条缝”,此时,妈妈的心里可能会这样想: ②第⑧自然段中写“妈妈笑得眼睛眯成了一条缝”,此时,将这一切看在眼里的“我”会这样想: 六、作文(共1小题,每小题30分,满分30分)13.习作。日月既往,不可复追,只留下回忆印证着生命的痕迹。美好的记忆丰满了每个人的梦,每个人的一生。请以“藏在记忆深处的 ”为题,写一篇习作。先补充题目,再通过具体内容表达真实情感,注意中心突出,层次分明,语言流畅。400字左右。参考答案1.【答案】C2.【答案】D3.【答案】C4.【答案】A5.【答案】C6.【答案】A7.【答案】从 军 行[唐]王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。8.【答案】(1)闷闷不乐;自私自利(2)考试成绩公布了,看到自己取得了优异的成绩,他一改往日闷闷不乐的愁容,真是喜不自胜。9.【答案】奔赴;苍白;颤抖;慈祥;下意识10.【答案】(1)神机妙算;英勇无畏;意志坚强(2)童孙未解供耕织;也傍桑阴学种瓜;敲成玉磬穿林响;忽作玻璃碎地声;牧童归去横牛背;短笛无腔信口吹(3)青海长云暗雪山;孤城遥望玉门关;三万里河东入海;五千仞岳上摩天;即从巴峡穿巫峡;便下襄阳向洛阳11.【答案】(1)形容为人非常精明,任何小问题都看得很清楚。;高兴地连声叫好。(2)示例:作者回忆自己在夏天观察飞蚊,把蚊子看作白鹤的有趣的事。(3)雷声;白鹤;青云白鹤(4)他将几只蚊子留在素帐中,用烟慢慢地喷它们,让它们冲着烟雾边飞边叫,把此场景当作一幅青云白鹤的景观。(5)作者的快乐源于他的好奇心的丰富的想象力。12.【答案】(1)花边饺子;小时候妈妈借捏花边饺让“我”和弟弟吃肉馅儿饺子;长大后“我”用类似的方法让妈妈吃糖馅儿饺子(2)那些艰苦的岁月,妈妈的花边饺,带给了我们难忘的记忆。(3)第一处“花招儿”指母亲把肉馅儿的饺子都捏上花边,让“我”和弟弟连吃带玩地吞进肚子里。第二处“花招儿”指“我”包了一个糖馅儿的花边饺给母亲吃。第一处“花招儿”表达了母亲对“我”和弟弟的爱,第二处“花招儿”表达了“我”对母亲的爱。(4)两个小调皮吃得这样开心,他们开心,比什么都好。;我用您当年的办法让您吃到了糖馅儿饺子,您能一直开心快乐下去,是儿子最大的心愿。13.【答案】略 展开更多...... 收起↑ 资源预览