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1-4单元应用题满分必刷（专项突破）-小学数学三年级下册人教版
1．下面是动物园的场馆分布图。
（1）鸟林的东北方向是（ ），东南方向是（ ）。
（2）河马馆在鸟林的（ ）方向，熊猫馆在鸟林的（ ）方向。
（3）猴山在鸟林的（ ）方向，在鹿馆的（ ）方向，在熊猫馆的（ ）方向。
（4）从猴山到河马馆可以怎样走？
2．下图是张阿姨的上班路线图。
（1）张阿姨从家到工厂上班有几条路可以走？请你写一写张阿姨上班的较近路线。
（2）如果张阿姨下班要先到超市买东西再回家，请你写出张阿姨下班的路线。
3．看图填空。
（1）小军家在图书馆的（ ）面。
（2）电影院在育才小学的（ ）面，育才小学在电影院的（ ）面。
（3）医院在公园的东北面，在图书馆的东面，在图中合适的方框中标出“医院”的位置。
4．芳芳是官渡古镇的小导游志愿者，她介绍道：“官渡古镇是昆明著名的历史文化古镇之一，从大牌坊进入古镇，大牌坊的北面是金刚塔。金刚塔的西面是云子博物馆，文明阁和滇剧花灯传习馆分别在金刚塔的西北方向和西南方向。”
（1）根据芳芳的描述，把这些景点的序号标在适当的位置。
①金刚塔 ②云子博物馆 ③滇剧花灯传习馆
（2）芳芳带着我们从文明阁走到滇剧花灯传习馆，请你设计一条路线，用“先向……方向走到……，再向……方向走到……”写出你的设计路线。
5．光明小学6个年级共有192名少先队员。“重阳节”帮助老人做好事。这些少先队员平均分成8队，每队分成4组，平均每组有多少名少先队员？
6．春节即将到来，三年级同学准备了400个小礼物，送给幼儿园的小伙伴40个，剩下的平均分给一、二两个年级，每个年级分得多少个小礼物？
7．为了加快“美丽洛阳”的建设，实验小学少先队员3天植树285棵，照这样计算，一周（7天）植树多少棵？
8．一个林场用喷雾器给树喷药，2台喷雾器4小时喷了200棵。照这样计算，5台喷雾器6小时可以喷多少棵？
9．学校开展植树造林活动，三年级植了210棵树，比五年级少植660棵，五年级植的棵数正好是四年级的2倍，四年级植了多少棵树？
10．一辆汽车从甲城市驶向乙城市，去时的速度是80千米时，用了6小时，返回时多用了2小时。返回时这辆汽车的速度是多少？
11．一辆汽车从郑州出发到北京，行了6小时后，距离北京还有231千米。这辆汽车平均每小时行多少千米？
12．为了保障学校防疫物资，本周学校购进180瓶消毒液，平均分给6个年级，每个年级5个班，每个班可以分得多少瓶消毒液？
13．同学们统计了该小区部分男、女居民对垃圾分类的了解程度，结果如下：
（1）男居民中，了解程度为（ ）的人数最多，了解程度为（ ）的人数最少。
（2）女居民中，了解程度为（ ）的人数最多，了解程度为（ ）的男、女居民人数相差最少。
（3）你想对“不了解”垃圾分类的居民说些什么？
14．下面是三位同学三次50米赛跑成绩。
张华：第一次：8.9秒；第二次：8.8秒；第三次：9.2秒。
李明：第一次：10.0秒；第二次：9.6秒；第三次：9.2秒。
赵东：第一次：9.1秒；第二次：8.7秒；第三次：8.2秒。
（1）根据以上信息，完成下面的复式统计表。
（2）第一次，（ ）用的时间最长，（ ）用时最短，他们相差（ ）秒。
（3）从每人三次比赛中取最好的一次成绩来排名，谁是第一，谁是第二，谁是第三？
15．丽丽家离学校885米，她早上7：50从家出发，每分钟走65米，8：05能走到学校吗？
16．A、B两地相距600千米。甲、乙两辆汽车同时从A地开往B地，甲车平均每小时行80千米，乙车平均每小时行70千米，4小时后两车相距多少千米？
17．实验小学买来45套学生演出服装，一件上衣是68元，一条裤子是22元。学校买演出服装共花了多少元？
18．李老师要用微机输入一篇1300字的文章。第一天输入了2自然段共310字后有事走开了。第二天接着输入，她平均每分钟能输入78字，如果她不停地输入，15分钟后能够完成吗？
19．学校要为元旦节目参赛学生买表演服装，每套75元，1000元买14套够不够？
20．某旅游团共有成人30人，学生18人。他们到某风景区观光旅游，门票价格如下。如果你是队长，你准备怎样购票最省钱？
A： 成人票 每张40元学生票半价 B： 满40人可购买团体票， 按每张25元计算
参考答案：
1．（1）鹿馆；猴山
（2）西北；西南
（3）东南；正南；正东
（4）从猴山出发，可以先向西北方向走到鸟林，再从鸟林向西北方向走到河马馆。
【分析】以一个物体为参照物，上北下南，左西右东，左上西北，坐下西南，右上东北，右下西南。
（1）以鸟林为参照物，鸟林的右上角是什么，鸟林的东北方向就是什么；鸟林的右下角是什么，鸟林的东南方向就是什么。
（2）以鸟林为参照物，河马馆在鸟林的左上角，结合方位与参照物的关系，即可知道河马馆在鸟林的哪个方向。
（3）以鸟林为参照物，猴山在鸟林的右下角；以鹿馆为参照物，猴山在鹿馆的下方；以熊猫馆为参照物，猴山在熊猫馆的右方。
（4）由图可知，从猴山到河马馆有两条路可以走，一条是经过鸟林，再到河马馆，另一条是经过鹿馆再到河马馆。
【详解】（1）鸟林的东北方向是鹿馆，东南方向是猴山。
（2）以鸟林为参照物，河马馆在鸟林的左上角，也就是在鸟林的西北方向；以鸟林为参照物，熊猫馆在鸟林的左下角，也就是在鸟林的西南方向。
（3）以鸟林为参照物，猴山在鸟林的右下角，也就是在鸟林的东南方向；以鹿馆为参照物，猴山在鹿馆的下方，也就是在鹿馆的正南方向；以熊猫馆为参照物，猴山在熊猫馆的右方，也就是在熊猫馆的正东方向。
（4）以猴山为参照物，鸟林在猴山的西北方，以鸟林为参照物，河马馆在鸟林的西北方。所以从猴山出发，可以先向西北方向走到鸟林，再从鸟林向西北方向走到河马馆。（答案不唯一）
【点睛】本题主要考查学生对方位的掌握。解决此题的关键是正确找到参照物。
2．（1）2条；张阿姨从家出发，先向东走20米到大桥，再从大桥向东走50米到邮局，最后从邮局向东北方向走90米到工厂；
（2）张阿姨从工厂先向西北方向走60米到广场，接着从广场向西南方向走60米到超市买东西，然后从超市向西南方向走40米到大桥，最后从大桥向西走20米回到家。
【分析】（1）根据方向标可知路线图是按上北下南，左西右东绘制的，东与南之间是东南；东与北之间是东北；西与南之间是西南；西与北之间是西北，观察图片可知有两条行走路线；先算出张阿姨两条路线的长度，再进行比较确定出较近的路线；再根据描述行走路时先确定观测点，再确定方向，解答即可。
（2）根据方向标可知路线图是按上北下南，左西右东绘制的，东与南之间是东南；东与北之间是东北；西与南之间是西南；西与北之间是西北；再根据描述行走路时先确定观测点，再确定方向，解答即可。
【详解】（1）观察图片可知，张阿姨从家到工厂上班有2条路可以走；
第一条路线经过超市：
第二条路线经过邮局：
180＞160，所以张阿姨从邮局去工厂较近。
张阿姨从家出发，先向东走20米到大桥，再从大桥向东走50米到邮局，最后从邮局向东北方向走90米到工厂。
（2）张阿姨从工厂先向西北方向走60米到广场，接着从广场向西南方向走60米到超市买东西，然后从超市向西南方向走40米到大桥，最后从大桥向西走20米回到家。
【点睛】本题考查了怎样描述行走的路线。
3．（1）西北
（2）南；北
（3）见详解
【分析】确定参照物，运用上北下南、左西右东，即可解答。
（1）以图书馆为参照物，小军家在图书馆的左上角。
（2）以育才小学为参照物，电影院在育才小学的下方；以电影院为参照物，育才小学在电影院的上方。
（3）以公园为参照物，医院在公园的东北面，即在公园的右上角，再结合医院在图书馆的东面，在图中标出即可。
【详解】（1）根据分析可知，小军家在图书馆的左上角，即小军家在图书馆的西北面。
（2）根据分析可知，电影院在育才小学的南方，育才小学在电影院的北方。
（3）
【点睛】本题考查学生对方位的掌握。牢记方位之间的关系是解决此题的关键。
4．（1）见详解
（2）先向西南方向走到云子博物馆，再向南方向走到滇剧花灯传习馆。（答案不唯一）
【分析】根据地图上“上北下南，左西右东”的方向口诀，正确辨别方向，并根据题意制定合理的路线即可，据此解决。
【详解】（1）
（2）先向西南方向走到云子博物馆，再向南方向走到滇剧花灯传习馆。（答案不唯一）
【点睛】解决本题的关键是熟练掌握地图上辨别方向的方法。
5．6名
【分析】少先队员的总人数÷平均分的队数＝每队的人数，每队的人数÷分的组数＝平均每组的人数，依此列式并计算即可。
【详解】192÷8＝24（名）
24÷4＝6（名）
答：平均每组有6名少先队员。
【点睛】此题考查的是用两步连除解决实际问题，应熟练掌握三位数与一位数的除法计算。
6．180个
【分析】先用400减去40，计算出还剩下多少个礼物，再用剩下的礼物数除以2，即可算出每个年级分得多少个小礼物。据此解答。
【详解】（400－40）÷2
＝360÷2
＝180（个）
答：每个年级分得180个小礼物。
【点睛】本题主要考查多位数除以一位数的实际运用，属于基础知识，要熟练掌握。
7．665棵
【分析】根据题意可知，少先队员3天植树的棵数÷3＝少先队员1天植树的棵数，少先队员1天植树的棵数×7＝少先队员7天植树的棵数，依此列式并计算。
【详解】285÷3＝95（棵）
95×7＝665（棵）
答：照这样计算，一周（7天）植树665棵。
【点睛】此题考查的是归一问题的计算，应先计算出少先队员1天植树的棵数再解答。
8．750棵
【分析】先用200棵除以4小时，就是2台每小时喷的棵数，然后再除以2，求出每台每小时喷的棵数；再用结果乘5台，计算出5台每小时喷的棵树，最后再乘6小时，计算出5台6小时可以喷的棵树；据此解答。
【详解】200÷4÷2＝25（棵）
25×5×6＝750（棵）
答：5台喷雾器6小时可以喷750棵。
【点睛】掌握连除和连乘的计算方法是解答本题的关键。
9．435棵
【分析】三年级植树的棵数＋660棵＝五年级植树的棵数，五年级植树的棵数÷2＝四年级植树的棵数，依此列式并计算即可。
【详解】210＋660＝870（棵）
870÷2＝435（棵）
答：四年级植了435棵。
【点睛】此题考查的是三位数与一位数的除法计算，先计算出五年级植树的棵数是解答此题的关键。
10．60千米/时
【分析】路程＝速度×时间，依此计算出甲城市到乙城市的路程，再用去的时间加2小时，从而计算出返回时用的时间，然后用甲城市到乙城市的路程除以返回时用的时间即可，依此计算并解答。
【详解】80×6＝480（千米）
6＋2＝8（小时）
480÷8＝60（千米/时）
答：返回时这辆汽车的速度是60千米/时。
【点睛】此题考查的是普通的行程问题，熟练掌握路程、速度、时间之间的关系是解答此题的关键。
11．77千米/小时
【分析】根据题意，从郑州到北京的总路程是693千米，而行了6小时后，距离北京还有231千米，那么先用总路程减去231千米求出6小时行了多少千米，再用根据“路程÷时间＝速度”，代入数据，即可求出这辆汽车平均每小时行多少千米，据此解答。
【详解】
（千米/小时）
答：这辆汽车平均每小时行77千米。
【点睛】本题考查三位数除以一位数的计算以及速度、时间、路程之间的关系，熟练掌握并灵活运用。
12．6瓶
【分析】根据题意，用180除以6，求出平均每个年级分得的数量，然后再除以5即可。
【详解】180÷6÷5
＝30÷5
＝6（瓶）
答：每个班可以分得6瓶消毒液。
【点睛】本题考查了运用整数除法的意义解决实际问题的能力，弄清数量关系是关键。
13．（1）基本了解；不了解；（2）比较了解；基本了解；（3）见详解
【分析】（1）根据统计表中男居民一行的数据可以看出哪种了解程度的人数最多，哪种了解程度的人数最少。
（2）根据统计表中女居民一行的数据可以看出哪种了解程度的人数最多，计算出各个了解程度男、女生人数之间的相差，然后进行比较即可解答。
（3）号召大家积参与，共建美丽家园。答案不唯一，合理即可。
【详解】（1）男居民中，了解程度为基本了解的人数最多，了解程度为不了解的人数最少。
（2）38－31＝7（人）
76－54＝22（人）
68－66＝2（人）
12－9＝3（人）
22＞7＞3＞2，所以基本了解的男、女居民人数相差最少。
女居民中，了解程度为比较了解的人数最多，了解程度为基本了解的男、女居民人数相差最少。
（3）“垃圾分类，人人有责”，希望大家能够携手同心，积极热情参与，从我做起，共建美丽家园。
【点睛】本题主要考查学生对复式统计表的认识，以及根据统计信息解决实际问题。
14．（1）见详解
（2）李明；张华；1.1
（3）赵东，张华，李明
【分析】（1）填写复式统计表时，注意数据横排和竖排之间的内在联系，并通过这种联系对所填数据的准确性进行检验，确保数据准确无误；
（2）把三人第一次秒数进行对比：8.9＜9.1＜10.0，比较出用时最长和用时最短的人，用减法求出相差多少；
（3）张华最好的成绩是8.8秒，李明最好的成绩是9.2秒，赵东最好的成绩是8.2秒，通过大小对比排出名次。
【详解】（1）如图：
（2）10.0－8.9＝1.1（秒）
第一次，李明用的时间最长，张华用时最短，他们相差1.1秒。
（3）8.2＜8.8＜9.2
答：赵东是第一，张华是第二，李明是第三。
【点睛】要注意的是跑步比赛中，数小表示用时短、跑得快，数大表示用时长、跑得慢。
15．能
【分析】根据“经过的时间＝结束时间－开始时间”，求出从7：50到8：05所经过的时间，再用丽丽每分钟走的米数乘时间，求出丽丽从7：50到8：05走的米数，再与885米进行比较即可。
【详解】8：05－7：50＝15（分）
65×15＝975（米）
975＞885
答：8：05能走到学校。
【点睛】求出丽丽从7：50到8：05走的米数，是解答此题的关键。
16．40千米
【分析】根据速度×时间＝路程，求出甲车行驶的距离、乙车行驶的距离，用两车行走的距离相减，就是4小时后两车相距多少千米。
【详解】80×4－70×4
＝320－280
＝40（千米）
答：4小时后两车相距40千米。
【点睛】此题也可用速度差乘时间，求出4小时后，两车相距多少千米：（80－70）×4。
17．4050元
【分析】根据题意可知：先用加法计算出一套演出服的单价，再根据单价×数量＝总价，计算出45套演出服的总价即可解答。
【详解】（68＋22）×45
＝90×45
＝4050（元）
答：学校买演出服装共花4050元。
【点睛】求得一套演出服的单价是解题的关键。
18．能完成
【分析】用这篇文章的总字数减去第一天输入的字数，计算出还剩下多少字数，再根据工作总量＝工作时间×工作效率，用平均每分钟输入的字数乘输入的时间，求出15分钟能输入多少字，再与剩下的字数进行比较即可解答。
【详解】1300－310＝990（字）
78×15＝1170（字）
990＜1170
答：15分钟后能够完成。
【点睛】熟练掌握工作时间、工作效率、工作总量之间的关键是解题的关键。
19．不够
【分析】据题意可知，用每套的价钱乘购买的套数，就可以求出14套的价钱，再与1000元进行比较，即可解答本题。
【详解】购买14套的价钱：75×14＝1050（元）
1050＞1000
答：1000元不够买14套。
【点睛】本题考查两位数乘两位数，要注意找准数量关系，列式计算即可。
20．40人买团体票，8个学生买学生票
【分析】分别计算出两种购票形式的费用比较即可。A方式：成人票单价×人数＋学生票单价×人数＝总费用；B方式：求出总人数，总人数×团体票单价＝总费用；多考虑一种方式，即40人去买团体票，剩余学生去购买学生票，三种方式的价格进行比较，哪种钱数最少就用哪种方式购票。
【详解】40×30＋40÷2×18
＝1200＋360
＝1560（元）
（30＋18）×25
＝48×25
＝1200（元）
48－40＝8（人）
40×25＋40÷2×8
＝1000＋160
＝1160（元）
1160元＜1200元＜1320元
答：40人去买团体票，8个学生去买学生票最省钱。
【点睛】关键是将两种方案进行合理整合，让成人享受团体票的优惠，学生又能享受学生票的优惠。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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