资源简介

《让我们荡起双桨》第二课时教案设计
教学内容：
一、学唱歌曲《让我们荡起双桨》第二声部；
二、合唱歌曲《让我们荡起双桨》；
三、情景再现，表演歌曲《让我们荡起双桨》。
教学目标:
一、引导学生能用情绪饱满，优美抒情的声音演唱歌曲《让我们荡起双桨》，并进行表演；
二、通过表演歌曲《让我们荡起双桨》，培养学生热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感到生活在社会主义祖国无比的幸福。
教学重点：
表演歌曲《让我们荡起双桨》；
教学难点：
歌曲《让我们荡起双桨》二声部的合唱。
教具准备：
电钢琴 教材 多媒体
教学过程：
一、师生问好；
二、单声部发声练习；(1=C、D两个调)
同学们，听出来老师唱的是哪首歌的前奏吗？（生答：让我们荡起双桨）
现在就让我们荡起双桨，划起小船进入音乐的海洋吧。
三、视唱练耳（哼唱加手势）
同学们的声音真漂亮，那现在来比比谁的耳朵最灵？请你将听到的音用“wu”模唱出来。(教师用肢体语言，固定手势来引导学生。先听一个音集体唱，再将两个音分声部同时发出，音要控制准确，声音统一。)
四、·双声部发声练习：
同学们的耳朵真灵。接下来，用我们美妙的歌喉来进行二声部的发声练习。请看大屏幕，（出示《八只小鹅》课件，）控制自己的音准，声音要优美。（唱三遍，1=C、#C、D调。）
五、复习歌曲《让我们荡起双桨》第一声部
师： 唱的很好，声音的状态很棒，现在请你们保持这种状态，有感情的来演唱一遍上节课学过的《让我们荡起双桨》的第一声部吧。（出示课件曲谱，教师伴奏，注意纠正不准确的地方，如：吐字，气息，音准，节奏等，教师要范唱。完了以后，要完整再唱一次。）
六、指导学生学唱歌曲第二声部；
1、师：你们的声音真美。同学们都知道这是一首二声部合唱歌曲，今天我们要完成的是这首歌的双声部合唱。高声部我们已经会唱了，现在我们来学一学低声部。（出示课件------低声部）
2、听老师来弹奏低声部，请你边听边在心里默唱旋律。（教师弹两遍，第一遍听，第二遍再哼唱。）
3、好，老师来唱一次低声部的旋律，你们边听边划拍，认真听哦。（教师范唱时，要规范，先给标准音，并数1、2、1、起，单手弹唱。）
4、请你们跟着琴试唱低声部，边唱边划拍。（教师纠正唱的不准确的地方。）
5、旋律会唱了，我们把歌词填上，一起来唱一唱。（出示课件，教师伴奏，并纠正不足。）
6、刚才老师看见这边的同学唱歌的表情很好，那你们就是低声部了，这边的同学来唱高声部。现在我们把两个声部合起来，听听哪个声部的同学把音准控制的最好。有请吹口风琴的同学。出示课件合唱部分，唱两到三遍。）
七、合唱歌曲《让我们荡起双桨》。
非常棒，看来这首歌曲的合唱部分你们已经比较熟练了。那现在我们来听听童声合唱团唱的怎么样？注意哦，他们是用什么样的情绪来演唱的？仔细听合唱部分。（出示课件------完整歌谱和范唱，好在1、声音很优美。2、两个声部的音准控制的非常好。）接下来，请你们也像他们一样，有感情的演唱这首歌。
八、拓展：情景再现，师生共同表演歌曲《让我们荡起双桨》。
1、师：同学们的声音真美，让老师也仿佛回到了童年。上节课让同学们回去分组准备表演这首歌曲的情景，现在我来看看你们准备了些什么？ (A组准备的是湖面，说出理由，并出示道具。
B组准备的是小船，说出理由，并出示道具。
C组准备的是岸边的小树，说出理由，并出示道具。）
2、现在请三个组的同学把你们的道具带上来，用一分钟的时间商量一下怎么样来展示。好，老师这里还准备了几种打击乐器，请几位同学来为歌曲伴奏。（还要请上吹口风琴的同学。）
3、其余的同学，我们一起来演唱这首歌曲吧。情景展示和伴奏的同学也要唱起来哦。
现在，就让我们荡起双桨，划起小船把这首歌完美的展现出来吧。（教师伴奏，学生表演。）
九、小结

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