资源简介

四年级上册
《快乐的泼水节》教学设计
教学目标：
1、能富有表情地演唱《快乐的泼水节》。
2、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。
3、学会几个傣族的舞蹈动作，随音乐表演。
教学重点：用轻巧和连贯的声音演唱歌曲
教学难点：附点音符以及节奏，连线，休止符的的唱法
教学准备：电子琴、音像文件、矿泉水一瓶
教学时数：1课时
教学过程：
一、导入新课
1、播放泼水节的录像片段走进教室，师生行上课礼。
2、师：同学们，看了刚才的录象，想到了什么呀？画面上的少数民族是什么民族呀？
3、生：他们在互相泼水的情景，是傣族。
4、师：同学们回答得很好！今天咱们将学习一首傣族歌曲，出示课题——《快乐的泼水节》。希望今天的学习能让大家更深的了解傣族，了解傣族的泼水节。
二、新歌教学
1、播放歌曲《快乐的泼水节》，使学生初步对歌曲的内容、情绪、音调、节奏、速度有一定的了解。
2、曲谱教学：
（1）出示曲谱，分乐句教学
（2）请学生找出曲谱中完全相同的小节。
（3）反复练唱曲谱中附点、连线、还有结束句出现的八分休止符。
（4）完整的视唱曲谱。
3、歌词教学：
（1）将歌曲分为五个乐句来教学，教每个乐句前最好先唱一下歌谱，然后再把词填进来。
（2）老师教第一段歌词，学生自学第二段歌词。其中第二段第三乐句的第一小节的第二拍需要老师把节奏变成（ 4 1 1配“都像是”）来指导学生演唱。
（3）含有休止符的地方老师运用咽口水的方法示范，学生模仿，反复练唱，最终使学生完成掌握休止符的演唱。
（4）有感情地完整把《快乐的泼水节》唱一遍，要求一边唱一边按照拍子的强弱来击拍（强拍即拍手，弱拍即点手心）
4、课堂活动
师：同学们，傣族是个能歌善物的民族，它们不光是歌曲优美，它们的舞蹈同样也是特别优美的。咱们一起来看看他们的舞蹈吧？
（1）老师做几个傣族舞蹈动作，学生模仿。
（2）要求学生自己根据《快乐的泼水节》的曲谱为歌曲创编舞蹈。
（3）老师检查指导纠正。
（4）请几个跳得好点的同学上台跳舞。
三、课堂小节
同学们，咱们伟大的祖国有56个民族，每个民族都有自己丰富多彩的节日，今天咱们通过学习歌曲《快乐的泼水节》了解傣族的泼水节。老师希望大家回去以后自己上网查找其他少数民族以及它们丰富多彩的节日。
四、结束课堂
师生行下课礼。听歌曲《快乐的泼水节》，拿出矿泉水来互相泼水走出教室。
板书：
快乐的泼水节
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