资源简介

《太阳出来了》教学设计
课题：歌曲《太阳出来了》
教材版本：人教版小学音乐三年级下册第一单元
教材分析：
《太阳出来了》是一首根据彝族民歌改编、用复调手法创作而成的四部童声合唱歌曲。歌曲以跳跃的旋律、欢快的节奏展现了彝族人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情。优美的旋律与语言的节奏、声调非常贴切，其和声效果使音乐的意境更生动鲜明。教材中所呈现的歌曲是教材编写组在四部童声合唱的基础上根据本学年的教学要求，以及三年级学生的演唱能力而改编的。歌曲节奏规整，为三段体，首尾两段基本相同，中段为根据节奏念歌词，音乐形象鲜明。
学情分析：
三年级的学生已初步接触到具体的音乐知识，学会很多活泼优美的儿童歌曲，积累了一定的乐感和兴趣。这一阶段的学生学习能力明显增强，能够积极参与课堂学习，多数学生可以独立、自信、有表情的进行律动。所以，应该充分利用好这一宝贵阶段让学生多欣赏音乐，多学习歌曲，多积累音乐知识，给学生日后的学习打下夯实的基础，为他们在美妙的音乐艺术之路上敞开大门，点亮一盏前行的明灯。
教学目标：
1、能用轻快活泼的声音演唱歌曲。
2、认识“反复记号”。
3、能够创编声势动作参与音乐表现。
教学重点：指导学生根据歌曲特点，用轻快活泼和谐的声音进行演唱。
教学难点：认识歌曲中的“反复记号”。
教学准备：多媒体课件、电子琴、手铃、沙锤、双响筒。
教学过程：
一、激趣导入 创设情境
通过展示图片“暴雨、暴雪、沙尘、雾霾” 四种恶劣天气，引出课题《太阳出来了》。
二、初步感受歌曲
1、首次聆听歌曲。
2、通过思考问题了解歌曲的拍号、速度情绪及演唱顺序。
三、学习音乐知识
1、认识“反复记号”。
2、再次聆听歌曲。
3、找出乐句中的“反复记号”和“相同乐句”。
四、学唱歌曲
1、学生用拍手的方式按节奏读歌谣，注意休止符。
2、学生跟琴学唱第一乐句，注意休止符、附点音符及色块中的音准。
3、学生跟琴学唱第二乐句，注意休止符、附点音符及色块中的音准。
4、学生跟琴学唱结束句，注意第一小节的附点音符及速度变化。
5、学生随琴完整演唱歌词，注意休止符、附点音符、反复记号以及结束句的速度变化。
6、学生随音乐用轻快活泼的声音巩固演唱歌曲，读的部分可边读边拍手打节奏，注意要吐字清晰。
五、创编
学生按老师的提示，为歌曲创编声势动作。
六、拓展欣赏
1、通过图片了解有关“彝族”的知识。
2、欣赏四部童声合唱《太阳出来了》，感受歌曲不同意境。
七、小结
这节课同学们学会了《太阳出来了》这首彝族歌曲，用歌声表达了对大自然的向往和热爱。让我们一起去感受太阳出来后的美好吧！
板书
《太阳出来了》
1、拍号 四、反复记号
2、速度和情绪 五、“彝族”知识
3、演唱顺序 作业：练唱歌曲

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