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外国诗二首
第一课时
学案
班级： 课时： 课型：
【认定目标】
1.揣摩诗歌中优美精炼的语言，把握诗歌主题。
2.了解作品说理的技巧，学会鉴赏诗歌。
3.感受诗人乐观积极的人生态度。
【预习检测】
1.文学常识填空。
哲理诗是表现诗人的哲学观点、反映 的诗。哲理诗往往用生动的描写、精彩的议论、
等，通过比喻、 等手法，揭示某种人生感悟、社会哲理，促人联想，启人心智。一般篇幅短小精悍，内容含蓄隽永，意境深远。
2.解释下列词语的意思。
欺骗：
忧郁：
瞬息：
怀恋：
【共同探究】
1.结合作者的经历，说说“生活欺骗了你”是指什么？
2.这首诗写于诗人被流放的日子里，诗人对生活持什么态度？
3.体会下面句子的表达作用。
（1）忧郁的日子里须要镇静
（2）心儿永远向往着未来
【归纳整理】
本诗用 的口吻告诉人们，生活中不可能没有挫折，面对挫折时要镇静，要正确对待，要坚信未来是光明的、美好的。
【拓展练习】
6.仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。
假如 ，
不要____________，不要____________！
________________：
相信吧，________________。
7.下面这首诗同样告诉我们怎样面对生活，但面对的方式不同，阅读诗歌，说说它蕴含了什么道理？
假如你欺骗了生活
官玺
假如你欺骗了生活
以为神鬼不知，心安理得
且慢，生活并没有到此为止
有一天，它会教你向它认错
大地的心是诚实的
孩子的眼睛是诚实的
人生只有一步一个脚印
才会有无憾的付出无愧的收获
【参考答案】
【预习检测】
1.哲学道理；鲜明的形象；象征
2.欺骗：用虚伪的言行隐瞒真相，使人上当。
忧郁：忧愁苦闷。
瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。
怀恋：怀念，对过去往事的一种思恋状态。
【共同探究】
1.普希金遭到沙皇的流放，处于与世隔绝的状态，而且其创作和生活都受到沙皇的监视，对热爱自由的作者来说这是一种生活的不幸。因此，“生活欺骗了你”是指因遭遇到艰难困苦或不幸而身处逆境。
2.积极乐观的人生态度。
3.（1）在遇到困难和挫折的时候，心浮气躁是没有用的，只有静下心来，认真思考，想出对策，你才能走出困境。
（2）句中的“末来”指人生的理想和希望。我们不能总是回首那难堪的往事，那只会让我们裹足不前，我们要向前看，这样才能走出心灵的阴霾。
【归纳整理】
劝告
【拓展练习】
6.示例：
假如生活中遇到了困苦，
不要惊慌，不要沮丧！
阴暗的日子里需要信心，
相信吧，开心的日子定会到来。
7.要踏实地做事和做人。
19 外国诗二首
第二课时
学案
班级： 课时： 课型：
【认定目标】
1.了解作者的生平及创作情况，把握诗歌内容。
2.品析具体诗句，理解诗歌的象征意义。
3.感悟诗人对路的选择的思考，学会慎重地对待自己的人生之路。
【预习检测】
1.给下列字词注音。
幽寂（ ） 延绵（ ） 萋萋（ ） 忧郁（ ） 伫立（ ） 涉足（ ） 尴尬（ ）
2.根据释义填写词语。
①进入某种环境或范围。 （ ）
②形容草长得茂盛的样子。 （ ）
③幽静寂寞。 （ ）
④有害物质混入空气、土壤、水源等而造成危害。此处指路上没有留下脚印。 （ ）
⑤回过头来看；回想；反思。 （ ）
【共同探究】
3.诗歌中，“路”包含了什么深刻的含义？这是一种怎样的表现手法？你还学过使用这种手法的课文吗？
4.诗人为何选择了一条“荒草萋萋”“十分幽寂”而且人迹更少的路？
5.诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。既然已经做出了选择，为什么还着重写未选择的路呢？
6.时隔多年，回首往事，作者又是怎么想的？作者在叹息什么？
【归纳整理】
本诗借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生有许多道路可供选择，但如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。
【拓展练习】
7.拓展阅读：说说下面这首诗歌表达了作者怎样的情感？
生活
汪国真
你接受了幸福，
也就接受了痛苦。
你选择了清醒，
也就选择了糊涂。
你征服了别人，
也就被别人征服。
你赢得了一步，
也就失去了一步。
你拥抱了晨钟，
怎么可能拒绝暮鼓。
8.古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。请根据你的积累，写出关于“路”的名言警句。
【参考答案】
【预习检测】
1.yōu jì yán mián qī yōu zhù shè ɡān ɡà
2.①涉足②萋萋③幽寂④污染⑤回顾
【合作探究】
3.诗人表面上写自然界的道路，实际上写的是人生之路。这里运用了象征手法，类似的课文有《紫藤萝瀑布》《爱莲说》等。
4.这条路“荒草萋萋”“十分幽寂”，故更诱人，更美丽，因为人迹更少，故需要人们去开拓。诗人在纠结思考后，选择了这样一条特殊的路，表明了诗人不随波逐流、开拓进取的人生态度。
5.①从诗歌的感情基调来看，诗人并不是要抒发对自己选择的这条路的欢心或庆幸，而是要表达对未选择的那条路的留恋。
②从诗歌的主旨来看，诗人的写作意图是要引起人们对未选择的路的思考，从而也是对最初的选择的反思，进而告诫人们，人生道路的选择要慎之又慎。
6.人生必须面临选择的无奈（人生必须有所取舍的无奈）；
人生中做出了一种选择就不能体验另一种选择的无奈（人生有限与追求无限的矛盾）。
【拓展练习】
7.凡事都有两面性。
8.示例：
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ——陆游
其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅
行路难，行路难，多歧路，今安在？ ——李白
独上高楼，望尽天涯路。 ——辛弃疾
走自己的路，让别人说去吧！ ——但丁
没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
——汪国真

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