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带上她的眼睛
学案
班级： 课时： 课型：
【认定目标】
1.会用简洁的语言概括文章的主要内容。
2.通过阅读，感受作者的态度、观点、感情。
3.理解作者对为科学而献身的人的崇敬和赞美，激发热爱科学的感情，树立勇于探索的精神。
【预习检测】
1.走近作者。
刘慈欣，男，汉族， 作家，代表作是 。
2.解决字词。
（1）查字典，读准下列加点字的音。
人迹罕至（ ） 覆盖（ ）
吝啬（ ） 浮躁（ ）
气势磅薄（ ） 旋律（ ）
笼罩（ ） 凝固（ ）
炽热（ ） 压抑（ ）
折磨（ ）
（2）查字典，解释下列词语。
人迹罕至：
浮躁：
气势磅薄：
时隐时现：
笼罩：
全息：
天涯海角：
心有灵犀：
不期而至：
【共同探究】
1.通读课文，回答下列问题。
（1）小说主要写了什么事情？人物有哪些？主要人物是谁？主人公是谁？
（2）“我”带上这双眼睛去旅行，都去了哪里？做了什么？有什么感受？
（3）旅行结束后“我”又做了什么 ？这双眼睛的主人是谁？她现在在哪儿？
（4）文章表达了作者怎么样的思想感情？
2.本文多处运用了伏笔，请你试着找出来。
点拨：伏笔：指文章中，在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到“照应”之前，貌似“闲笔”，其实是作者通过设置悬念来一步步展开情节的“妙笔”。
例如：第1自然段：“眼睛”为何能被带走（伏笔）
第8自然段：“眼睛”是一副传感眼镜（照应）
其他伏笔、照应：
【参考答案】
【预习检测】
1.科幻 《三体》
2.（1）hǎn fù lìn zào páng bó
xuán lǜ lǒng níng chì yì zhé
（2）人迹罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
浮躁：急躁，不沉稳。
气势磅薄：形容宏伟壮观，雄壮有气势的样子（多形容景物）。
时隐时现：一会儿隐没，一会儿出现。
笼罩：广泛覆盖的样子。
全息：物体整个空间情况的全部信息。
天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。
心有灵犀：指彼此心意相通。
不期而至：事先没有约定而意外到来。期：约定时日。至：到来。
【共同探究】
1.（1）文章写了主任让“我”带上一双眼睛去旅行，“我”戴上她的“传感眼镜”——相当于戴着她的眼睛去四处游玩，谁知那竟是“我”带着她的眼睛完成了她最后一次地面探索，而她只能在封闭的地心度过余生。
人物有：“我”、小姑娘、主任
主要人物：“我”和小姑娘
主人公：小姑娘——落日六号的领航员
（2）“我”去了草原，去看了小花，在小溪里洗手，感受草原的风，去看了月亮。“我”在感受自由惬意的同时，对小姑娘更加地疑惑，也好奇了。
（3）回到工作中后，“我”对这双眼睛的主人仍是念念不忘，于是，就去设法揭开谜底。这双眼睛的主人是在航行中失事的地航飞船唯一幸存的年轻女领航员。她现在在地心深处，她将一个人在那狭小的封闭的控制舱中度过漫漫余生。
（4）文章表达了“我”对那些为了科学事业做出伟大贡献的人的无比崇敬之情，赞颂了小姑娘为科学探索的献身精神。
2.其他的伏笔、照应：
第9—17自然段：她对着这个世界的情感已丰富到不正常的程度（伏笔）
第19自然段：执意看月亮（伏笔）
第26自然段：在头顶漂浮的铅笔（伏笔）
“我怕封闭……”（伏笔）
第27—35自然段：小姑娘是“落日”地航飞船领航员（照应）
第35—45自然段：“落日六号”事故（照应）

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