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最苦与最乐
第一课时
学案
班级： 课时： 课型：
【认定目标】
1.了解文章的作者，学习议论文的基本知识。
2.理解文章内容，明确作者观点，理清文章结构。
3.树立学生对家庭、社会、国家、自己的责任感。
【预习检测】
1.填空：
（1）_____，字卓如，号_____，中国之新民、自由斋主人等。汉族，广东新会人。中国近代维新派代表人物、学者。中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和____家，戊戌维新运动领袖之一。
2.给下列加粗的字注音。
契约（ ） 揽（ ） 悲天悯人（ ）
恩惠（ ） 卸却（ ） 纵然（ ）
【共同探究】
1.作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？
2.作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？
【巩固练习】
1.你认为，文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？
（1）“卸却”责任指 。（10字以内）
（2）“解除”责任指 。（10字以内）
2.用精确的语言概括出本文的中心论点。（10字以内）
3.本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，为什么？
【参考答案】
【预习检测】
1.梁启超 任公 文学
2.qì mǐn lǎn huì xiè zònɡ
【合作探究】
1.作者通过与贫穷、失意、死亡进行对比，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦是像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明了人生最大的痛苦是责任未了。
2.作者认为：人因有责任而苦，尽大责则大快乐，尽小责得小快乐。你想解脱痛苦，就要尽责，想卸却责任将永远痛苦，快乐之权操在你手，苦中有乐，苦乐循环，人间趣味。
结论：要在尽责中寻找快乐。
【巩固练习】
1.（1）未尽责任，丢开不管。（“推卸责任”和“逃避责任”亦可）
（2）尽了责任，再无负担。
2.人人必须尽责任（或“人必须对生活负责”；“尽责虽苦却乐”）
3.本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“谈责任”关系不大，所以不以“苦与乐”为题。（必须结合文章的主旨与内容作答）
最苦与最乐
第二课时
学案
班级： 课时： 课型：
【认定目标】
1.领会文中运用设问、反问等修辞手法的作用。
2.了解本文严密论证的方法，学习文章流畅凝练的语言。
3.树立学生对家庭、社会、国家、自己的责任。
【复习旧知】
1.填空。
在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源自 。
2.解释下列词语。
如释重负：
心安理得：
任重而道远：
仁人志士：
【合作探究】
1.文章第三自然段从具体的生活情境开始论述，有什么作用？
2.作者是怎样论述“人生最苦的事，是身上背着一种未来的责任。”这一观点的？
【巩固练习】
阅读下列文段，回答问题：
①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。②我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未来的责任。③人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分为希望），虽失意不苦；老、病、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。④独是凡人生在世间一天，便有一天应该做的事；⑤该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。⑥为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。
1.划线的句子使用了什么样的修辞手法？
A.反问 B.设问 C.排比
2.本文段的论点是
3.给文段分一下层次，哪种分法是对的？
A.①|②③④⑤⑥ B.①②|③④⑤⑥
C.①②|③④|⑤⑥ D.①|②③④|⑤⑥
【参考答案】
【复习旧知】
1.知足 安分 达观 责任
2.如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。
任重而道远：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。
仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。
【合作探究】
1.运用举例论证，采用生活中的事例加以论述，增强了文章的说服力。
2.作者分三层来论述：首先论述了什么是责任；其次推而广之，界定了责任的范围，明确了人生应负的各种责任；最后告诉我们未尽责任才是最大的痛苦。阐述观点层层深入。
【巩固练习】
1.BC
2.我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未来的责任。
3.B

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