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2023年中考语文复习专题
教材“名著导读”12部加练
一、《朝花夕拾》
[2022襄阳]
撷拾经典，轻嗅花香。以下语段选自名著《 》，这一选段的主要内容是 。（2分）
选段一：“去拿你的书来。”他慢慢地说。……我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
朝花夕拾；父亲要我背会书后才能去看会（各1分，共2分）
[2022云南德宏州盈江县]
（二）名著阅读(4分)
【材料链接】
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头说。
10.（1）材料出自名著《 》中的《 》。（2分）
（2）本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。请你简述这场冲突。（2分）
10.（1）（2分）《朝花夕拾》，《五猖会》（一空1分）
（2）（2分）示例：“我”对五猖会的热切期盼和父亲的阻难。（言之有理即可）
[2023预测题]
阅读下面文字，回答相关问题。
还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
（1）从以上选文中可以看出藤野先生是一位怎样的老师？
（2）“我”将不学医学，并且离开这仙台的原因是什么？
（1）对学生要求严格、对作者关爱有加、毫无民族偏见、对科学严谨求实、循循善诱。
（2）一是因为日本学生怀疑藤野先生向作者泄露了题目，他们根本看不起中国人。二是因为看电影时，鲁迅看到中国人为俄国人作侦探被日本人抓获要枪毙时，围观的也是一群中国人，日本学生拍掌欢呼，对中国人民大肆污蔑。鲁迅的民族自尊心受到了极大的伤害，同时感到中国人思想的麻木，想要弃医从文，从思想上拯救中国人。
[2023预测题]
阅读《朝花夕拾》片段，回答下列问题。
【甲】上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。……中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
【乙】其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道……据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
（1）【甲】文描写了清国留学生哪些具体的特点？表明了作者怎样的态度？
（2）【乙】文写到的主人公是谁？体现出他是怎样的一个人？
（1）赏樱花、盘辫子、学跳舞等。表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。
（2）藤野先生，是一位生活俭朴、治学严谨的学者。
[2023预测题]
阅读下面文字，回答相关问题。
从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。
（1）为什么作者“总觉得这范爱农离奇，而且很可恶”？
（2）在文章的结尾，作者说“我至今不明白他究竟是失足还是自杀”，包含了作者哪些复杂的情感？
（1）范爱农的老师徐锡麟因刺杀安徽巡抚恩铭被杀后，范爱农因为对鲁迅有偏见，故意反对鲁迅提议的“发电报到北京痛斥满政府的无人道”，在众人的压力下屈服后，又故意针对鲁迅要求主张发电的人拟电稿。鲁迅主张“这一篇悲壮的文章必须深知烈士生平的人来作”，要求范爱农写，两人因此而发生冲突。
（2）对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
[2023预测题]
一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！”但正在旋着的阿样，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道：“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”
（1）文段中的她指的是 。出自鲁迅《朝花夕拾》中的 （篇名）。
（2）简要概括全文中她的性格特点。
（1）衍太太《琐记》
（2）自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏，表里不一。
二、《西游记》
[2022镇江]
阅读（西游记）选段，回答问题。（1分）
菩萨起手道：“贫僧有愿在前，原说果有敬重三宝，见善随喜，皈依我佛，不要钱，愿送与他。今见陛下明德止善，敬我佛门，况又高僧有德有行，宣扬大法，理当奉上，决不要钱。贯僧愿留下此物告回。”唐王见他这等勤恳，甚喜。
选段中的“此物”是什么？
（锦襕异宝）袈裟（答出“袈裟”即可）
[2022南通]
请运用课外阅读积累的知识，完成下面填空。
《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“ ”，林庚先生称之为“ ”，小说的思想比较复杂， 都有所涉及。
神魔小说；童心之作；儒、释、道
[2017云南]
10.请写出下图故事的名称，并简述该故事情节。(3分)
（二）10.(3分)故事名称：真假美猴王(真假孙悟空)
情节示例一：六耳猕猴假扮成孙悟空，唐僧、观音菩萨、李天王等都无法分辨，最终在如来面前才现出原形。
情节示例二：六耳猕猴假扮成孙悟空，孙悟空与他打到观音菩萨面前，可观音菩萨也无法分辨真假。
【解析】解答此题时，从图中的观音菩萨、两个一模一样的孙悟空形象可以判断出图中的故事出自《西游记》中的“真假美猴王”这一情节。然后梳理这一故事情节，六耳猕猴假扮成孙悟空，两人都互相指责对方是假冒的，俩人一路打到南海观音菩萨面前，观音菩萨也没有分出真假。又打到玉帝那里，玉帝让李天王用照妖镜试试，依然没有分出真假。后来唐僧念紧箍咒、阎罗王查生死簿、地藏王用谛听分辨，谛听不好说穿，最后俩人来到如来佛祖那里，佛祖一眼就看出了真假，六耳猕猴最终现出了原形。最后用简洁的语言概括情节内容即可。
[2022柳州]
阅读名著选段，完成（1）（2）小题。（4分）
那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。
（1）以上文字选自文学名著①《 》，作者是明代小说家② 。（2分）
（2）罗刹听见“孙悟空”三字，为何会怒发心头、骂从口出？请根据原著回答。（2分）
（1）①西游记 ②吴承恩
（2）示例：罗刹女认为孙悟空害她的孩儿红孩儿成为观音座下的善财童子，母子难以相见。
[2022武汉]
阅读《西游记》的节选部分，完成12、13题。
却说那悟空别了师父，一筋斗云径转东洋大海，按住云头，分开水道，径至水晶宫前。早惊动龙王出来迎接，接至宫里坐下，礼毕，龙王道：“近闻得大圣难满，失贺！想必是重整仙山，复归古洞矣？”悟空道：“我也有此心性，只是又做了和尚了。”龙王道：“做甚和尚？”行者道：“我亏了南海菩萨劝善，教我正果，随东土唐僧上西方拜佛，皈依沙门，又唤为行者了。”龙王道：“这等真是可贺！可贺！这才叫做改邪归正，惩创善心。既如此，怎么不西去，复东回，何也？”行者笑道：“因是唐僧不识人性，有几个毛贼剪径，是我将他打死，唐僧就绪绪叨叨，说了我若干的不是。你想老孙可是受得闷气的？是我撇了他，欲回本山，故此先来望你一望，求钟茶吃。”龙王道：“承降，承降！”当时龙子、龙孙即捧香茶来献。茶毕，行者回头一看，见后壁上挂着一幅圯桥进履的画儿。行者道：“这是甚么景致？”龙王道：“大王在先，此事在后，故你不认得。这叫做‘圯桥三进履’。”行者道：“怎的是三进履？”龙王道：“此仙乃是黄石公，此子乃是汉世张良。石公坐在圯桥上，忽然失履于桥下，遂唤张良取来。此子即忙取来，跪献于前；如此三度，张良略无一毫倨傲怠慢之心。石公遂爱他勤谨，夜授天书，着他扶汉。后果然运筹帷幄之中，决胜千里之外。太平后，弃职归山，从赤松子游，悟成仙道。大圣，你若不保唐僧，不尽勤劳，不受教诲，到底是个妖仙，休想得成正果。”悟空闻言，沉吟半晌不语。龙王道：“大圣自当裁处，不可图自在误了前程。”悟空道：“莫多话，老孙还去保他便了。”龙王忻喜道：“既如此，不敢久留，请大圣早发慈悲，莫要疏久了你师父。”行者见他催促请行，急耸身出离海藏，驾着云，别了龙王。
（1）请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。（2分）
（2）从上面的节选部分可以概括出孙悟空的哪些性格特点？（答出两点即可）（4分）
（1）孙悟空在龙王的劝说下决定回到师父身边。（或：龙王劝说孙悟空回到师父身边。）
（2）知错能改 任性 急躁 直率
[2023预测题]
《西游记》写到孙悟空三次离开取经团队，以下选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现，并说说与第一次离队相比他的成长变化。
他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。
三、《骆驼祥子》
[2022永州]
名著阅读。（6分）
这可绝不是件容易的事。①一年，两年，至少三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，②那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。
（1）这段文字摘自 （填作家名）创作的长篇小说《 》（每空1分，共2分）
（2）请你从内容情感、写作手法、语言特色、个人见解或困惑等角度中任选其一，给文段中画横线的两处各做一个批注。（每个2分，共4分）
①处：
②处：
（1）老舍或舒庆春; 骆驼祥子（每空1分，共2分）
（2）示例一：强调了祥子投入的时间长、付出的汗水多，突出了那辆车的来之不易。
示例二：祥子拉车的生活可真艰辛啊！；
示例一：运用比喻的修辞，表现了那辆车的来之不易。
示例二：我感受到了祥子拥有那辆车后的欣喜和自豪之情。
（紧扣材料言之有理即可得分，每处2分，共4分）
[2022龙东地区]
名著阅读。（4分）
作家的 小说《骆驼祥子》中的主人公祥子自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他最大的梦想是拥有一辆自己的车，但是他的希望一次次破灭。第一次他的车被大兵抢去，第二次 ，第三次 ，希望彻底破灭。经历了这三起三落，祥子失去了生活的信心。到小说结尾，祥子已经变成了 的行尸走肉。
老舍；买车的钱被孙侦探敲诈去了；把车卖掉去安葬虎妞；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃
评分标准：（4分）每空1分；第2第3空写出大意即可，第4空答出两点即可。
[2022云南曲靖二模]
（二）名著阅读（4分）
阅读下面选段，完成下面小题。
①他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
②他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄地挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和老人、小孩，甚至于妇女，他也会去竞争。他不肯吃一点亏。
③人把自己从野兽中提拔出，可是在现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。
10．（1）以上选段出自名著《______》，这部名著主要讲述了的______故事。（2分）
（2）请结合①②选段，谈谈你对第③选段“人把自己从野兽中提拔出，可是在现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”这句话的理解。（2分）
10.(1)《骆驼祥子》人力车夫祥子 (祥子“三起三落”)(2分)
(2)从选段①看出，主人公(祥子)是一个相貌普通、淳朴可爱、体格健壮、充满生气的年轻人:从选段②看出，主人公是一个堕落的、自私的、不幸的、个人主义的末路鬼(1分)。选段③揭示了主人公(祥子)最终堕落是黑暗的社会现实造成的，祥子的悲剧很好地印证了“旧社会把人变成鬼”的黑暗现实(1分)。
[2023预测题]
“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧！车把断了，左边的灯碎了块玻璃，别处倒都好好的呢。”
（1）本段节选自《骆驼祥子》，选文中的先生是指 ，祥子叫先生另找人的原因是 。
（2）在该先生家拉包月的那段生活，祥子是得到尊重的。他得到了哪些尊重？请概括。
（3）在之后的生活中，祥子与该先生家还有两次交集，请概述。
（1）曹先生：祥子拉车把曹先生摔伤了。
（2）①让祥子到他家拉车②安排他与小福子的生活③帮他重燃生活的信心。
（3）①祥子回曹家想证明自己没拿一分一毫，无奈曹先生逃走了，希望破灭。②祥子重新找到了曹府，曹先生答应祥子还拉包月。
[2023预测题]
《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要讲述的是老北京人力车夫的辛酸故事。祥子是这部小说的主人公。他来自农村，到旧北京后他选择了当时城市底层最普通的职业——拉洋车。他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。他有过三次买车的经历：第一次，他风里来，雨里去，从饭里抠茶里省，攒了三年，终于买了一辆车。但这车很快就被大兵抢走了。第二次，车还没有买上，他的钱就被孙侦探敲诈走了。第三次……他的命运这样的三起三落，最终失去了生活的信心。
（1）请简述祥子第三次买车的经历。
（2）有人说，社会是一个大染缸，近朱者赤，近墨者黑；可也有人说，要出淤泥而不染。社会对人的成长到底起着怎样的作用？结合《骆驼祥子》，谈谈你对这一问题的看法。
（1）祥子何虎妞结婚后用虎妞的钱买了一辆车，可是好景不长，因为虎妞难产而死，他为了安葬虎妞被迫卖掉了车。
（2）示例：我认为社会是一个大染缸，没有人能逃脱社会的影响。就像祥子，不管他怎么努力，怎样奋斗，怎样要强，最终抵不过黑暗的社会现实，拗不过扭曲的社会心理。
[2023预测题]
阅读下面的文字，回答问题。
老舍在《骆驼祥子》中写道：“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”
（1）请举出使祥子“变成了走兽”但“不是他自己的过错”的一个具体事例。
（2）简述一个体现祥子爱心的行为。
（1）示例一：祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁。
示例二：祥子干包月时，幸苦攒的钱被孙侦探搜去。
（2）示例：一天晚上，祥子送曹先生去看电影，在茶馆里碰见了饿晕倒地的车夫老马。祥子为老车夫买了10个羊肉包子。
[2023预测题]
教祥子看家，她上南苑去找姑妈，打听老头子的消息。姑妈说四爷确是到她家来过一趟，大概是正月十二那天吧，一来是给她道谢，二来为告诉她，他打算上天津，或上海，玩玩去。……
回到家，她一头扎在炕上，闷闷的哭起来，一点虚伪狡诈也没有的哭了一大阵，把眼泡都哭肿。
哭完，她抹着泪对祥子说：“好，你豪横！都得随着你了！我这一宝押错了地方。嫁鸡随鸡，什么也别说了。给你一百块钱，你买车拉吧！”
上面的片段选自 的《骆驼祥子》中的片段。文中的她是指 ，她主动追求祥子，谎称 ，得以嫁给祥子。她原本想给祥子买两辆车，最终又只拿出一百块钱买了一辆车，结合其内心世界，可以看出其 的性格特征。
老舍 虎妞 怀了祥子的孩子 精明
四、《海底两万里》
[2022益阳]
名著阅读。
（1）《海底两万里》是法国作家 创作的著名科幻小说。
（2）读完《海底两万里》，我们看到的是一位学识渊博的尼摩船长，是一位具有正义感的尼摩船长，还是一位坚定勇敢、果断冷静的尼摩船长。请结合相关情节，谈谈你对其中某个方面的理解。
（1）儒勒·凡尔纳
（2）示例一：尼摩船长是个学识渊博的人。他设计并制作了潜艇“鹦鹉螺号”，驾着它，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他还会科学地利用海洋资源，海上生活必需品就依靠海洋来完成。
示例二：尼摩船长是一位具有正义感的人。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。
示例三：尼摩船长也是一个果敢冷静的人。在南极时出现了一系列的事故，面对困境，船长总是很镇定：“船长在思考，一言不发，站着不动。”可见他的沉着冷静。在所有的人都缺氧时，“这个人仍保持他原有的冷静和精力，他拿他的精神力量抑制他的肉体痛苦。”最终在他果断的指挥下，“鹦鹉螺号”化险为夷。
[2022河东区期末]
两位同学看完《海底两万里》课本剧后展开了讨论，请你将他们的对话补全。
小文：凡尔纳太会写故事了！情节跌宕起伏，悬念环环相扣，而且充满了想象力！
小涵：是啊，我印象最深的悬念是：① 。
小文：我知道凡尔纳为什么这么写，这个悬念的妙处是：② 。
①海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，频频袭击各国海轮，搅得人心惶惶。
②使读者在阅读引人入胜的故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。
[2023预测题]
阅读《海底两万里》中的两段文字，回答下面问题。
“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！
（1）此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是 （人物），他驾驶自己设计制造的潜水艇是“ ”，在大海中自由航行。
（2）体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？（任写两点）
（3）鲁迅先生评价凡尔纳的科幻小说“经以科学，纬以人情”，请结合小说相关内容简要说明。
（4）尼摩船长和阿龙纳斯等人在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，概括出其中3次险情。
穿过托雷斯海峡时，搁浅在暗礁上：搁浅时受到 ；在采珠场同鲨鱼搏斗，被 ，被浮冰困住后缺氧，与 。
（1）尼摩 诺第留斯（鹦鹉螺）
（2）富有正义感，反抗殖民主义，头脑冷静，沉着智慧，具有奉献精神，有勇有谋。
（3）所谓“经以科学，纬以人情”是指这部小说既有奇幻的科学想象，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类的科学梦想，显示出作者非凡的想象力：又有反殖民压迫的重要主题。主人公尼摩船长不仅是现身科学的探索者，也是反对压迫和殖民主义的战士，有着浓浓的人情味，在他身上体现了对社会正义和人类平等的追求；比如在小说中海水发电，智斗土人，潜艇上的一切物资均来源于大海，以沸水融冰冲出南极冰层等描写，体现了其科学性；尼摩船长请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死尼摩甚至情绪嫩动地留下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼；看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。这体现了小说的人情味。
（4）土著的围攻 鲨鱼掀翻在地 潜艇再次搁浅
[2023预测题]
以下是选自《海底两万里》中的两个段落，请你任选一个段落，结合其中的相关情节谈谈你心目中的尼摩船长是个怎样的人？
【一】这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新对手，便翻过身子，迅速地冲着尼摩船长扑上来。我现在都还记得尼摩船长那勃发英姿。他立即俯下身体……
【二】回到艇内，我已经处于半昏迷状态。多么难熬的一夜！简直难以描述！第二天，我的呼吸更加困难，头脑昏沉沉的，晕晕乎平的，如同醉汉一般。我的两个同伴同我的状况一样：有几名艇员在喘着粗气。这是我们被困海底的第六天。尼摩船长发现用铁镐挖太慢，便决定把剩下的隔断我们的冰层压碎。他凭借巨大的精神力量战胜肉体上的痛苦，保持着镇定与活力。他在不停地思考着，策划着，行动着……
段落【一】尼摩船长为了救采珠人，勇斗鲨鱼，他是一个当机立断、勇敢顽强，富有同情心的人。
段落【二】尼摩船长在面临舰潜水艇动弹不得的困境时，指导船员用一系列办法施救，他是一个有卓越领导才能和指挥才能，以及过人才智的人。（或冷静的人）
[2023预测题]
①有一阵，我以为不幸被章鱼缠住了的人能从章鱼的吸力中脱身了。那条章鱼的八根触角已经被砍掉了七根，仅剩的一根，像举着一根羽毛似的挥动着那个水手，来回卷着在空中摆来摆去。可是，就在A和他的大副扑向那条章鱼的一刹那，那畜生从腹部的袋子里喷出一股黑水。我们一下子就什么也看不见了。待到这黑糊糊云雾似的东西散去，那章鱼不见了，我那位不幸的同胞也消失得无影无踪！
②我们恨死了这些章鱼！大家已经忍无可忍，就在那十到十二条爬上“鹦鹉螺”号平台和两侧的章鱼中间，左劈右砍；那些被砍下来的蛇一般的肉段，在平台上流成河的血与乌黑的水中蠕动着，好像这些黏糊糊的触角也像九头蛇似的又活了过来。B的渔叉，专刺章鱼蓝色的眼睛，把章鱼的眼睛一只只刺瞎。但是，我这位大胆的同伴还是因为躲闪不及，突然被一条章鱼的触角掀翻在地！
③啊！连急带吓，我的心都要碎了！那章鱼已经对着B张开血盆大口，不幸的B眼看就要被章鱼拦腰咬断。我扑过去救他。但A先我一步而到，手臂一扬，太平斧已经被甩进那畜生大张着的嘴里。那加拿大人奇迹般地得救以后，把渔叉整个叉进章鱼体内，直捣它的三颗心脏。
④“这是我对您救命之恩的报答！”A对那加拿大人说。
⑤B给他鞠了个躬，没有答话。
⑥这场战斗历时一刻钟。章鱼败了，有的缺手断足，有的被打死，终于全部离去，在水中消失。
⑦A浑身是血，一动不动地站在舷灯旁边，望着吞噬了他一个伙伴的海水，大滴的泪珠从他眼里涌出。
（节选自《海底两万里》）
（1）选文中的A是 ，B是 ，“这场战斗”指的是 。
（2）联系原著，简要分析A对B说“这是我对您救命之恩的报答”的原因。
（3）李华同学在阅读了《海底两万里》之后，以摘录制作成小卡片的学习形式对其做了梳理，请你完成梳理内容。
名著摘录
书目：《海底两万里》
作者：
代表人物：
A：执着不屈，向往民主与自由，极富正义感和奉献精神。
阿龙纳斯教授：
康塞尔：沉稳随和，一丝不苟。
主题思想：
（1）尼摩船长（尼摩） 尼德 兰 对抗章鱼袭击
（2）①“鹦鹉螺”号在锡兰岛西海岸航行时，尼摩船长曾为救印度采珠人而受到鲨鱼攻击，尼德 兰当时用手中的捕鲸叉刺中鲨鱼要害，救了尼摩船长。②而在这次遭受章鱼袭击时，尼摩船长又在危急时刻救了尼德 兰，因而说是对之前尼德 兰救命之恩的报答。
（3）儒勒 凡尔纳 善良、仁爱、睿智《海底两万里》描绘了美妙壮观的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
五、《红星照耀中国》
[2022齐齐哈尔]
阅读下面文字，回答问题，《4分)
他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。他答应让我骑马到保安去，并且给我安排好第二天早晨就动身，因为我可以跟着回到临时首都去的一部分通讯部队同行。他同意打一个电报给他们，告诉他们我就要来到。
①本段文字选自 ，文中的“他”指的是 。（2分）
②请结合作品，概括出“我”对“他”的整体印象。（2分）
①《红星照耀中国》；周恩来
②他是一个书生出身的造反者：他头脑冷静；善于分析推理；讲究实际经验；他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子。
评分说明：（4分） 第①小题每空1分：第②小题答出一点得1分，答出两点即可得2分。
[2023预测题]
（1）为了民族未来，红军爬雪山过草地……历尽艰辛，创下了 的壮举。请结合《红星照耀中国》的阅读，完成下列两项任务。
赏析选文，体会特点。
内容呈现
①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。
②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。
（选自《红星照耀中国》，人民文学出版社，董乐山译）
（2）任选一项作答。
A．结合“内容呈现”中加点的部分，简析纪实作品的特点。
B．结合“内容呈现”的第①段，写出作者隐含的立场或态度。
（3）《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。
（1）长征
（2）A．说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。
B．用“惊惶奔逃”形容敌军，“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。
（3）“人”的角度
示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。
“疯子”的角度
示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样雄县的情形下过桥。“神”的角度
示例：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！
[2023预测题]
读完《红星照耀中国》后，班上打算召开读书交流会，同学们就“当代青少年如何传承长征精神”这一话题展开讨论，请说说你的看法。
我们要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬长征精神，珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之志，扬起理想的风帆；学习上或生活中遇到困难时要勇敢面对、百折不挠，要学会在失败与挫折中磨练自己坚强的意志。
[2023预测题]
时不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上……
突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”原来白军已经仓皇后撤！
（节选自《红星照耀中国》）
（1）写出选文作品的作者和体裁，作品取名有什么深刻寓意？
结合选文内容，谈谈你对红军战士的认识。
（1）选文的作者是埃德加·斯诺。这是一部纪实作品。中国共产党极其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
（2）从“红军战士一个个站出来愿意冒生命危险”“这些青年为了胜利而甘于送命”可看出红军战士对革命事业的无限热情与奉献精神；从红军战士在敌人的枪林弹雨中爬过铁索桥、“冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板”可看出红军战士的英勇卓绝。
[2023预测题]
（1）《红星照耀中国》的作者是① 。在本书《苏维埃的掌权人物》《一个共产党员的由来》中，我读到了年届不惑的② 。他的童年、在长沙的日子、革命的前奏、国民革命时期、苏维埃运动、红军的成长，不仅呈现了他个人的成长轨迹，而且呈现了红军的成长历史。我还读到了书生出身的“造反者”③ ，他是大官僚家庭的儿子，先后就读南开中学、南开大学；先后在法国、英国、德国学习，先后组织了上海罢工、八一南昌起义，是党的创建人，是著名的革命组织者。他无私地忠于一种思想，从不承认失败的不屈不挠的精神，都包含在这个红军创建者的故事之中。
（2）你还知道《红星照耀中国》书中红军主要领导人的其他事迹吗？请写出其中一件事情的大概。
（1）①埃德加 斯诺 ②毛泽东 ③周恩来
（2）徐海东两粒门牙的故事：骑马在路上走，他的马踢着了一个士兵，他在马鞍上转身去看士兵有没有受伤。马受惊奔跑，把他撞在一棵树上，两颗门牙深嵌在树上。
六、《昆虫记》
[2022文山州砚山县一模]
（二）名著阅读（4分）
【链接材料一】
在南方有一种昆虫，与蝉一样，很能引起人的兴趣，但不怎么出名，因为它不能唱歌。这种昆虫叫做螳螂，有人称呼它为祈祷的螳螂。然而那种貌似真诚的态度是骗人的，如果单从外表上看来，它并不令人生畏，相反，看上去相当美丽，它有纤细而优雅的姿态，然而它高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，它便立刻原形毕露，用它的凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。看来，在它温柔的面纱下，隐藏着十分吓人的杀气。
【链接材料二】
蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
10．（1）法布尔被罗曼·罗兰称为“掌握田园无数虫子秘密的语言大师”，根据链接材料一，把下面螳螂的名片补充完整。（2分）
昆虫名片
学名：蝉 别名：知了 自我简介： 我有漂亮的透明的双翼，上面有条条浅绿色的脉络。我最喜欢吸食树枝上的汁液，那简直就是虫间美味。我喜欢在烈日下大声唱歌，在地下打洞建造漂亮的房子。别人对我的评价： 懒惰，歌唱家，建筑大师。 学名：螳螂 别名：刀螂 自我简介：_______________ 别人对我的评价： 美丽的伪装者，骁勇善战的捕食霸王，天性凶残。
（2）《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”，请以材料二为例，简析它的科普性和文学性。（2分）
（二）（4 分）
10．（4 分）（1）（2 分）自我简介：我的姿态纤细而优雅，我还是一个真诚的祈祷者，更是一个深藏不露的猎手，谁要是从我身边经过，我就会伸出我的大长手给它致命的一击。
我有这么多优点，只可惜我不会唱歌。（联系材料，言之有理即可）
（2）（2 分）科普性：“吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。”让读者了解了蝉的生活习性。
文学性：“无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。”用了拟人的手法，形象生动地写
出了蝉对歌唱的热爱，无论何时何地，它们都要唱。使文章显得生动活泼，充满情趣。
[2022红河州二模]
（二）名著阅读（4分）
令人感到不解和迷惑的是，这样一种小动物，它怎么会拥有这样的才能呢？难道说，大自然偏向它们，赐予了它们某种特别的工具吗？当然，答案是否定的。蟋蟀，它可不是什么掘凿技术方面的一流专家。实际上，人们也仅仅是因为看到蟋蟀工作时的工具非常柔弱，所以才对蟋蟀有这样的工作结果，建造出这样的住宅感到十分惊奇的。
那么，是不是因为蟋蟀的皮肤过于柔嫩，经不起风雨的考验，才需要这样一个稳固的住宅呢？答案仍然是否定的。因为，在它的同类兄弟姐妹中，也有和它一样，有柔美的、感觉十分灵敏的皮肤，但是，它们并不害怕在露天底下呆着，并不怕暴露于大自然之中。
那么，它建筑它那平安舒适的住所的高超才能，是不是由于它的身体结构上的原因呢？它到底有没有进行这项工作的特殊器官呢？答案又是否定的。
……
如果再继续前面已经提到过的那些问题，将是毫无意义的。因为那些问题的答案统统都是否定的。……蟋蟀本能的由来，我们尚不可得知。
10．（1）这段文字出自名著______，作者是______。（2分）
（2）如果你要向朋友推荐这本书，请简要说明你的推荐理由。（2分）
（二）名著阅读（4分）
10．（1）（2分）《昆虫记》（未写书名号的扣0.5分）法布尔
（2）（2分）示例1：《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。书中，法布尔根据观察获得的第一-手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界-一个又一个的奥秘。
示例2：《昆虫记》一书有着高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，常以拟人手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。罗曼·罗兰称法布尔为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。（言之成理，即可酌情给分）
[2023预测题]
阅读下面选段，完成下列各题。
【甲】几乎每次进餐后，它都要整理一下仪容。譬如用前腿上的附节把触须和上颚里里外外清扫干净。
【乙】嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底。用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。
（1）上面两段文字的作者是 法布尔，【甲】文的“它”是 ，【乙】文中的“它”是 。两段文字都说明了昆虫也同人类一样有着 的良好习惯。
（2）《昆虫记》既有科学性，又有文学性。请据下面选段，简要分析。
蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。
（1）法布尔 蓝图拉毒蛛 绿色蝈蝈 讲卫生
（2）运用比喻、拟人等修辞手法，将蟹蛛称作“强盗”“凶手”，生动形象，使作品文学色彩浓厚；用词准确贴切，真实再现昆虫的生活场景，富有科学性。
[2023预测题]
一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。
这些奇迹的创造者是谁？他的《昆虫记》被誉为什么？简要说说你读了《昆虫记》后最深的感受。
法布尔。“昆虫的史诗”。书中生动地揭示了昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们得以了解昆虫的真实生活情景；行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣；法布尔透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情。
[2023预测题]
阅读下面两则材料，请你结合《昆虫记》中法布尔着力探究的某个具体案例，具体阐述法布尔精神。
材料一：有一回，为了捕捉一只昆虫制作标本，法布尔追着虫子跑了几百米，就在要捉住虫子的一刹那，他担心自己会因奔跑的惯性而用力过猛，碰坏了小虫子的腿，就故意摔了一跤，减缓冲力。这一跤差点跌断了法布尔的一条腿。
材料二：有一年，法布尔得了一场重病。他躺在冷冰冰的屋子里，看到床边的墙角有几只小虫子快冻僵了。法布尔小心地把它们捧起来，放在自己怀里。虫子有了暖气，渐渐苏醒了，在他的身上爬来爬去。法布尔看着看着高兴起来，连病痛都慢慢消失了。
示例一：法布尔人性关照虫性，具有包含敬畏生命、热爱大自然、勇于探索、严谨求真的精神。法布尔怕碰坏小虫子的腿，故意自己摔跤；看见墙角小虫子快冻僵了，就小心捧起放在自己怀里体现他敬畏生命，穷毕生之力深入昆虫世界，与昆虫为伍，与昆虫为伴，心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情，体现他热爱大自然、勇于探索、严谨求真的精神。
示例二：法布尔人性关照虫性，具有包含敬畏生命、热爱大自然、勇于探索、严谨求真的精神。《昆虫记》不是观察的原始记录，而是在经历了一个过程后写就的。像关于金步甲被同类吞食的探究，经历了反复地观察与实验，探究出这是金步甲的婚俗使然，雄性金步甲是已经对交尾感到满足的雌性伴侣的牺牲品，体现出他勇于探索、坚持不懈、严谨求真的科学精神。
七、《傅雷家书》
[2022襄阳]
遨游书海，读懂人物。《傅雷家书》是傅雷写给儿子的家信集，请根据下面语段中的内容，谈谈你读到了一个怎样的父亲，旁批你的见解。（答出两个要点即可） （2分）
选段二：“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，
精神饱满，细腻的地方非常细腻，tone colour[音色]变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。”
……
“好孩子，安安静静地准备出国罢。一切零星的小事都要想周到，别怕天热、贪懒，一切事情都要做得妥帖。”
……
“众人的掌声、拥抱、名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！”
……
“永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天之下的赤子之心相接相契相抱！”
旁批：
示例：这是一个细心，有爱心，谦虚，爱国，尽职尽责的父亲
[2021云南]
（二）名著阅读（4分）
【材料链接】名著中的名言：
①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
②得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。
③自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。
④永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。
10.（1）以上名言出自名著《 》（1分），这部名著主要讲 。（1分）
（2）请结合自己的生活与学习，谈谈你对“自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的”这句名言的理解。（2分）
10.(4分)(1)(2分)傅雷家书如何教育孩子
(2)(2分)示例：做了错事，在内心轻轻自责一下，是很容易做到的；但如果仅仅是自责一下就算过去了，是很难得到这一教训的；做了错事，还需要有具体的行动，才证明悔过的态度，也才能真正吸取教训。(围绕自己的生活，既能认识错误，又能付诸行动改正，做到言行一致来回答即可)
[2022邵阳]
阅读文段，完成任务。
世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！……更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费你二十年的折磨没有白受！只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击。
（1）上面文段出自于 （书名），文段中的“你”指的是 （人名）。（2分）
（2）下列对这本书内容理解错误的一项是（2分） （ ）
A.选段中的“你”经过自己的不懈努力，最终成为一名英语特级教师。
B.文段中“我”教导孩子无论在人事、生活、技术还是学习上遇到困境都要坚强，不气馁。
C.选段中“我”的伟大之处在于，借助孩子成功的机会，给予了他更多的艺术方面的建议，向他昭示出更高的人生境界。
D.这是一部充满着父爱的苦心孤，诣呕心沥血的教子书。
（1）《傅雷家书》；傅聪
（2）A
[2023预测题]
早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你（波10）来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泅横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？
（《傅雷家书》）
（1）傅雷接到儿子的来信非常高兴。高兴的原因具体表现在三个方面，请用简洁的语言概括出来。
（2）傅雷在这封信中对儿子寄予了怎样的期望？
（1）欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术：儿子替祖国增光；儿子没有减少对艺术的谦卑。
（2）希望儿子坚强，不怕挫折，不怕生活的各种打击；希望儿子永远保持赤子之心。
[2023预测题]
父亲傅雷教育孩子事无巨细，比如他曾就说话的语气语调这样的小事，告诫傅聪注意修养。读完《傅雷家书》全书，傅雷哪一做法最让你感动？结合具体内容说说你的感受。
示例：连信封书写这样的小事，傅雷都要求傅聪养成书写干净的好习惯。每次给傅聪写信，傅雷自己都书写干净，给儿子做表率。傅雷教子事无巨细，以身作则，令人感动。
八、《钢铁是怎样炼成的》
[2022张家界]
阅读名著《钢铁是怎样炼成的》相关片段，回答问题。
片段一：
走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，冬妮娅和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……”
保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮娅。
“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。
片段二：
阿尔焦姆：
我想跟你谈谈我的情况。除你以外，我大概是不会给任何人写这样的信的。你了解我，能理解我的每一句话。我在争取恢复健康的战场上，继续遭到生活的排挤。
我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更厉害。……
不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。我不能不相信，我没有权利不相信。十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过，没有布尔什维克攻不克的堡垒，这句话对我也适用。
……
握手。
你的保尔
（1）选文中保尔说“我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来”。结合原著内容，任意列举两次保尔受到过的打击。
（2）结合片段的内容，说说你眼中的保尔是个什么样的人？
（1）示例：①与波兰白军战斗，腿部受伤并得了风寒。②在骑兵部队的战斗中，炸弹在保尔身边炸响，保尔头部受伤导致右眼失明。
（2）示例：保尔是一个爱憎分明、刚毅坚强、无私奉献、乐观自信、信念坚定的革命战士。
[2019云南]
（二）名著阅读。（3分）
保尔缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛。有时候那些鲜明生动的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达。写出来的字句苍白无力，缺少生气和激情，已经写好的部分，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，写作就要受到阻碍。
10.选段出自《A 》，作品中保尔身体瘫痪、双目失明后，在母亲和B （人名）的帮助下仍然顽强地进行文学创作。这也是作者C （人名）人生经历的写照。（3分）
（二）10.（3分）A.钢铁是怎样炼成的B.达雅C.奥斯特洛夫斯基
【解析】本题考查名著阅读。解答此题，首先分析题干可知，此题考查对名著、作者和作品人物的把握；然后细读材料，第一空由选段中的“保尔”可知，选段出自《钢铁是怎样炼成的》；第二空结合自己对名著的阅读和积累可知，保尔在身体瘫痪、双目失明的情况下进行写作时，一直陪伴在他身边的是他的母亲和他的妻子达雅；第三空在熟悉这部名著的基础上可知，《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基。
[2022河池]
冬末，有一个近卫骑兵团开到了小城。每天早晨，他们成群结队地骑着马到车站去抓西南前线的逃兵“开小差下来的逃兵”。
这些近卫骑兵都很胖，身材也颇为高大。军官大都是伯爵和侯爵，金色的肩章，马裤的滚边是银色的，一切都与沙皇时代一样，好似根本没有发生过革命。
以上文段节选自小说《钢铁是怎样炼成的》，文中叙述主人公保尔·柯察金由一个顽劣少年在革命者的指引下逐渐成长为杰出的布尔什维克战士的故事。请阅读文段并结合原著内容，完成以下题目：
（1）选文中最能体现故事发生时所处社会环境的句子是：
（2）保尔少年时期非常调皮，爱打架，然而他所做之事看似顽劣，却事出有因，反映了他嫉恶如仇、刚直不阿的品质：他在 （人名）的指使下拿烟末儿撒在神甫用来过复活节的 （食物名）上，是因为他探寻真理而遭神甫的无理打骂；他偷走德军军官的手枪并把它藏到 （处所），是出于对侵略者的憎恨；他在冬妮娅面前暴打苏哈里科，是因为他正在
（事件）时苏哈里科首先向他发出挑衅，试图将他赶走。
（1）一切都与沙皇时代一样，好似根本没有发生过革命。
（2）谢廖沙；蛋糕的面团；破砖窑里；钓鱼。
[2023预测题]
阅读《钢铁是怎样炼成的》，回答问题。
昨天中午，他和大家一起，怀着对敌人的深仇大恨，向波兰白军发起了反冲锋。就在昨天的这场战斗中，他第一次跟一个没有胡子的波兰兵拼刺刀。那个家伙端着步枪，枪上插着像马刀一样长的法国刺刀，一边莫名其妙地喊着什么，一边像兔子那样跳着，向他直扑过来。一刹那间，他看到了对手那双睁圆了的、杀气腾腾的眼睛，说时迟，那时快，他一摆步枪，用刺刀尖把波兰兵那把明晃晃的法围刺刀拨到了一边。
波兰兵倒下去了……
选段中的“他”是 ，“他“上战场的原因是 ，从选段中我们可以看出“他”勇敢无畏、不畏牺牲的精神。
谢廖沙 为了保卫祖国 勇敢无畏、不畏牺牲（意对即可）
[2023预测题]
名著阅读《钢铁是怎样炼成的》。
（1）在保尔的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质： 的精神， 的意志， 的高贵品质。
（2）《钢铁是怎样炼成的》这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是什么？
（1）为理想而献身 钢铁般 顽强奋斗
（2）人的一生应该怎样度过？
九、《艾青诗选》
[2022南通]
意象是诗歌的灵魂。请从下面艾青的两首诗歌中任选其一，简要分析诗歌中的中心意象所蕴含的丰富情感及内涵。
①《我爱这土地》 ②《向太阳》
①示例：《我爱这土地》这首诗中“土地”这个意象凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，而这首诗通过“土地”这一意象把这种感情表达得最为淋漓尽致。
②示例：《向太阳》这首诗中“太阳”这一意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈、不息地追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴含着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。（任选其一作答，意思对即可）
[2022江西]
给艾青诗歌《刈草的孩子》做一个批注。（3分）
夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，／从这一边慢慢地移到那一边……
草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀……
示例一：以草原的阔大，反衬出了孩子的渺小。
示例二：全诗色调鲜明，语言简练，耐人寻味。
示例三：“燃”字用词独特，写出了草原一片通红的景象。
[2022武威]
有人说艾青这两首诗中的“煤”和“礁石”都象征着中华民族，请你简要分析。（4分）
煤的对话
你住在哪里？ 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪—— 我的年纪比山的更大 比岩石的更大 你从什么时候沉默的？ 从恐龙统治了森林的年代 从地壳第一次震动的年代 你已死在过深的怨愤里了么？ 死？不，不，我还活着—— 请给我以火，给我以火！ 1937年春
礁石 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 1954年7月25日
煤：中华民族有像煤一样的历史，有煤所遭受的灾难，曾经像煤一样长久地沉默，更像煤一样蕴含着无穷无尽的能量，憧憬着光明灿烂的前景。礁石：海浪无休止地扑向礁石，但礁石“依然站在那里”，象征虽遭受种种困扰和挤压，但依然英勇顽强的中华民族。（意对即可）
[2022西双版纳州一模]
（二）名著阅读（4分）
艾青的诗歌往往饱含强烈的爱国主义情感，抒发对祖国人民最深沉的爱。请阅读下面的诗歌，并完成相应的练习。
【链接材料】
【甲】我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 【乙】大堰河——我的保姆 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， …… 大堰河， 我是吃了你的奶而长大了的 你的儿子， 我敬你 爱你！
10．诗歌的语言非常凝练，它的阅读不同于散文、小说或其他应用性文体，我们该如何来阅读现代诗歌呢？
（1）知人论事法。以上诗歌的作者原名__________，发表诗歌《__________》时第一次使用了“艾青”这一笔名。（2分）
（2）分析技巧法。如【甲】诗中的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”和【乙】诗中的“我敬你，爱你”都采用了__________（直抒胸臆/间接抒情）来表达情感。（1分）
（3）分析意象法。【甲】诗中，作者写了喉咙嘶哑的鸟、激怒的风、被暴风雨打击的土地等意象，其中“土地”象征着______________________________。（1分）
（1）（2分）蒋正涵 《大堰河——我的保姆》
（2）（1分）直抒胸臆 （3）（1分）生他养他而又多灾多难的祖国
[2023预测题]
读艾青的诗《树》，回答问题。
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
（1）“诗要用形象思维”，上面的诗借助树这一自然物形象进行了艺术构思，结合全诗分析“树”的形象特点。
（2）《树》写于1940年春天，此时抗日战争已经进行了两年多了，正转入艰苦的相持阶段，请说说在这首诗中诗人表达了怎样的情感。
（1）“诗要用形象思维”，诗人借助树这一自然物形象进行了艺术构思。并通过这一感性形象，对现实进行理性的认识，便成了诗中的思想。“一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离”。这是各自独立的树。接着诗人又借“根”的形象入笔：“在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”。这些相互在地下根须相连的树，便给读者形成了思想认识：树既是独立的个体，又是一个团结的整体。
（2）赞美中华民族紧密团结、英勇顽强的精神。
十、《水浒传》
[2022潍坊]
金圣叹评点《水浒传》说：“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”请阅读下面的材料，任选一个角度，结合小说写一段赏析性文字。（4分）
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝到：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如何对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿，钹儿，铙儿一起响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死！洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。
（节选自《水浒传》第三回《鲁提辖拳打镇关西》）
示例：（1）鲁达面对恶人郑屠的讨饶，“喝道”“又只一拳”便打得郑屠动弹不得。从其语言、动作描写可见其惩恶之心切，用力之威猛，直率坦荡、嫉恶如仇的英雄形象立于眼前。
（2）当发现郑屠面皮变色时，鲁达“寻思”后果严重，但并未慌乱，而是“假意”大骂，让众人以为郑屠“诈死”，为自己赢得了脱身时间。心理描写和语言描写显出其遇事冷静、粗中有细的性格特点。
（3）郑屠户被打后“讨饶”“挺在地下”的描写，不仅将恶人欺软怕硬、外强中干的丑态刻画得淋漓尽致，也从侧面衬托了鲁达的力大拳重、武艺高强，让读者忍不住为鲁达拍案叫好。（角度1分，结合内容分析2分，表达1分）
[2022镇江]
阅读（水浒传）选段，回答问题。
宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道，“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌。
①“迷天之罪”指何事？（1分）
②宋江是如何救晁盖的？（2分）
①劫了生辰纲。（意思对即可）
②宋江找借口脱身，给晁盖通风报信。（意思对即可）
[2018云南]
（二）名著阅读（3分）
晁盖心中欢喜，对六人说：“我等造下这弥天大罪，那里去安身！不是王头领如此错爱，我等皆已失所，此恩不可忘报！”他只是冷笑。晁盖道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知。”他道：“兄长性直。你道王伦肯收留我们？兄长不看他的心，只观他的颜色动静。”晁盖道：“观那王头领颜色怎地？”他道：“兄长不看他早间席上与兄长说话，倒有交情。次后因兄长说出杀了许多官兵捕盗巡检、放了何涛，又见阮氏三雄如此豪杰，他便有些颜色变了，虽是口中答应，心里好生不然。他若是有心收留我们，只就早上便议定了座位。杜迁、宋万这两个自是粗卤的人，待客之事如何省得。只有林冲那人，原是京师禁军教头，大郡的人，诸事晓得，今不得已坐了第四位。早间林冲看王伦答应兄长模样，他自便有些顾眄之心，只是不得已，小生略放言，教他本寨自相火并。”晁盖道：“全仗先生妙策良谋，可以容身。”当夜七人安歇了。
次早天明，只见人报道：“林教头相访。”他便对晁盖道:“这人来相探，中俺计了。”
10.选段中加点的“他”是谁？选段内容表现了“他”怎样的性格特征？（3分）
（二）10. （3分）示例：“他”是“智多星”吴用（1分），选段表现出“他”善于观察、心思细腻、足智多谋的性格特征（2分）。
【解析】本题考查名著阅读。分析题干可知，本题考查名著人物和性格特点的把握，然后细读材料，明确其出自“晁盖梁山小夺泊”的情节，结合情节可知“他”是指吴用，抓住材料中吴用对王伦的分析和他设计的计策，以及相关句子“全仗先生妙策良计”“这人来相探，中俺计了”等，可以看出吴用的沉着冷静、神机妙算、足智多谋。
[2022兰州]
《水浒传》为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举。这些“造反者”的反抗行动，既有个人的反抗，也有集体反抗。请各举一例，用简洁的语言概括其内容。
个人反抗示例：林冲从最初的委曲求全、逆来顺受，到最后的忍无可忍、奋起反抗。集体反抗示例：智取生辰纲
[2022贵港]
阅读语段，在下面横线上填空。（2分）
林冲因被高俅陷害，刺配沧州。陆谦买通押送公差董超、薛霸，欲杀害林冲。A得知林冲被流放沧州后，一路相随。在野猪林，两公差要用水火棍打死林冲，A 出手救下林冲，一路护送他安全到达沧州。
语段中的A指的是 ，从中可以看出他 、 的性格。
鲁智深；侠肝义胆；粗中有细
[2022威海]
通过分析《水浒传》中鲁智深、史进、李逵、武松等人物形象，可以归纳出中国早期长篇白话小说在塑造人物形象上的特点是 。（2分）
塑造人物有类型化倾向，但刻画人物能做到各有特点。
[2022鸡西地区朝鲜族中学联合]
走进名著。
经典名著是一个时代留给我们精神食粮。读《水浒传》，我们结识了景阳冈的 ，在他身上我们看到了草莽英雄的血性与气概； 曾是东京八十万禁军教头，有一定社会地位，一直安分守已，循规蹈矩，最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的，是上层人物被迫造反的典型。
武松；林冲
[2021西藏]
读名著，长见闻。
一个汉子挑着一副担桶，走上山冈来。众军看见了，便问：“你桶里是什么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？”正在那里凑钱。杨志见了，喝道：“你们又做什么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不听洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆!”众军道：“没事又来捣乱。我们自凑钱买酒吃，关你啥事，也来打人。”杨志道：“你这村人明白什么，只顾贪吃，全不晓得路途上的事情艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”
（选文有删改）
以上文字选自《 》（小说），杨志一行人押运的是 （货物名称），根据本段文字，简要概括杨志的性格特征 （至少2点）。
《水浒传》 生辰纲 小心谨慎、粗暴蛮横(严厉)
十一、《儒林外史》
[2022南通]
鲁迅在《中国小说史略》中称《儒林外史》为中国古代最优秀的讽刺小说，通过描绘士林“群丑图”展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，如被吹捧为能作“天地间之至文”竟连苏轼是谁都不知道的 。书中也塑造了 、 等贤者奇人，这些正面人物的嘉言懿行与反面人物的丑恶举止形成强烈对比，增强了作品的批判力量，寄托了作者对理想社会的追求。
范进；王冕；杜少卿
[2022临沂]
《儒林外史》描绘了封建科举制度下一幅生动鲜活的士人百态图，作者对不同的读书人有不同的情感态度，试以下面两个人物为例简要概括。（4分）
（1）杜少卿 （2）周进
杜少卿淡泊名利，蔑视礼法，仗义疏财，是作者心目中的理想人物。作者对这类人物是欣赏、歌颂的。（2分。答出人物特点、情感态度各1分）；周进热衷科举，醉心功名，迂腐可笑，是一个典型的封建腐儒。作者对这类人物是批判、否定的。（2分。答出人物特点、情感态度各1分）
[2022河池]
名著阅读。
翟买办飞奔下乡，到秦老家，邀王冕过来，一五一十，向他说了。A却笑着拒绝了。翟买办回复知县后，第二日时知县亲自乘轿子到A家。谁知A仍是别人不见。
以上文段选自吴敬梓的小说《儒林外史》第一回，A是： （人名），他最擅长画的是： （花名）。小说中还有一个是作者以自己为原型塑造的人物形象，这个人物和A具有共同的志趣和品性是： 。
王冕 荷花 淡泊名利，鄙视权贵功名、同情劳动人民
[2022新疆]
不同的讽刺笔法，让作品具有多姿多彩的艺术风格。请结合具体语段说说《儒林外史》讽刺手法的运用。（4分）
语段一：
“……不瞒二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’。”牛布衣笑道：“先生，你此言误矣！所谓‘先儒’者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”匡超人红着脸道：“不然！所谓‘先儒’者，乃先生之谓也！”牛布衣见他如此说，也不和他辩。
语段二：
席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象箸来，范进又不肯举。……知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心……
语段三：
牛玉圃道：“只为我的名声太大了，一到京，住在承恩寺，就有许多人来求，也有送斗方来的，也有送扇子来的，也有送册页来的，都要我写字、做诗；还有那分了题，限了韵来要求教的。昼日昼夜，打发不清。才打发清了，国公府里徐二公子，不知怎么就知道小弟到了，一回两回打发管家来请。——他那管家都是锦衣卫指挥，五品的前程……”
语段一：通过写匡超人“红着脸”强行辩解的神态细节来讽刺其虚伪无耻。
语段二：通过写范进“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”的细节，揭露了范进虚伪做作的特点，极尽讽刺意味。
语段三：运用夸张手法，讽刺了牛玉圃贪图名利，爱吹嘘的性格特点。
[2022达州]
阅读《儒林外史》选段并填空（2分）
说着，汤相公走了进来，作揖坐下，说了一会闲话，便说道：“表叔那房子，我因这半年没有钱用，是我拆卖了。”A道：“怪不得你。今年没有生意，家里也要吃用，没奈何卖了，又老远的路来告诉我做嗄？”汤相公道：“我拆了房子，就没处住，所以来同表叔商量，借些银子去当几间屋住。”A又点头道：“是了，你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子，明日与你拿去典几间屋住也好。”汤相公就不言语了。
作者 ① （填人名）在《儒林外史》中描写了不同类型的儒生形象：比如有穷困潦倒、卑微怯弱、庸俗虚伪的腐儒范进：也有盗名欺世、狭隘狡诈的无德小人牛浦郎；还有独善其身又能兼济天下，被誉为贤人群体领袖的真儒（A） ② （填人名）。
吴敬梓 虞育德
[2022云南德宏州]
10. 阅读材料，完成题目。
【材料链接】
①杜少卿听见李大人已去，心里欢喜道：“好了！我做秀才，有了这一场结局，将来乡试也不应，科、岁也不考，逍遥自在，做些自己的事罢！”
②话说周进在省城看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号，就撞死在地下。
③当王冕知道礼部议定的取士之法：三年一科，用五经、四书、八股文。他说：“这个法却定的不好。将来读书人既有此一条荣身之路，把那文行出处都看得轻了。”
④范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”
（1）以上语句出自名著________，作者是___________。
（2）请把【材料链接】中杜少卿、周进、王冕、范进四个人物按性格特征进行分类，并简要说说分类理由。
（1） ①《儒林外史》 ②吴敬梓
（2）周进、范进是腐儒的典型，热衷功名。王冕、杜少卿是正面典型，淡泊名利、光明磊落。
十二、《简·爱》
[2022黔西南]
名著阅读（2分）
我踩着小径边上的草丛走，免得砂砾的沙沙声坏了我的事。他就站在离我将经过的地方一两码远的花坛间；飞蛾显然把他吸引住了。“我可以安全地走过去，”我心里想。月亮还没有升得很高，正把他的影子长长地投在地上。我刚跨过他的影子，他就头也不回地悄悄地说：“简，来看看这个家伙。”
以上文字出自《 》，文中的“他”是 。
《简·爱》（1分）；罗切斯特（1分）
[2022鸡西地区朝鲜族中学]
夏洛蒂·勃朗特是“勃朗特三姊妹”中最著名的一位。她的代表作《 》讲述了贫苦女 为求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。你最喜欢文章贫苦女主人公怎样的性格特点为： 。
《简·爱》；简·爱；敢于反抗、敢于争取自由和平等
[2023预测题]
名著阅读，回答问题。
为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。她的美貌，她红润的面颊，金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干……
（1）选段是主人公被关进“ ”后的一段 描写。
（2）罗切斯特先生的庄园桑菲尔德英文“Thornfield”，原意是“长有荆棘的地方”。评论家一般认为，简 爱在盖茨海德府度过了不幸的童年，在洛伍德学校经历了艰苦的岁月，而在桑菲尔德期间却是幸福美满的。请你结合小说原著和简 爱的经历发表看法。
（1）红房子 心理
（2）示例一：简 爱在桑菲尔德期间过得还是幸福美好的。简 爱一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，世俗有足够鄙视她的理由。但最后还是和相爱的人罗彻斯特走在了一起。
示例二：简 爱在桑菲尔德期间过得并不幸福美好，比如桑菲尔德给简 爱的日常生活带来了烦恼与困惑，如听到古怪的笑声；桑菲尔德给简 爱的婚姻带来威胁，关着的疯女人撕毁面纱，且是罗彻斯特未离婚的妻子。这些怪事像一根根荆棘，不停地刺痛着简 爱的心灵，给她的生活注入了极大的烦恼、恐惧。
第三层：简 爱在桑菲尔德生活的期间，的确经历了许多苦难，它们犹如一根根荆棘，不停地刺痛着简 爱的心灵，但正是这些苦难磨练了简 爱的意志，坚定了追求幸福和爱情的信念，并终于和相爱的人罗彻斯特走在了一起。沧桑之后他们俩最终拥有了灵魂结合的永恒幸福，两个人经受灵魂考验的爱情更显真实可贵。
[2023预测题]
某同学在读完培根《谈厄运》一文后，准备写一篇观点为“厄运能磨炼一个人”的读后感，请结合简 爱的故事来论证这一观点。
示例：简 爱从小父母双亡，寄人篱下，在盖茨黑德庄园遭受了十多年的虐待、舅蚂的赚弃、表姐的蔑视和表兄的毒打，她没有被这一切摧毁，而以坚强的意志生存了下来，并且形成了自己独立的人格。
[2023预测题]
小说中人物际遇往往会因为某个重要的节点而改变，比如遇到某一个人。如《骆驼祥子》中，大兵突然出现，夺走了祥子的新车，让他长久的努力化为泡影；曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，继续以前的生活。请结合《简 爱》的内容，列举两处因遇到某个人，人物际遇发生改变的节点。
示例：简 爱在孤儿院遇见了海伦，海伦不仅是简 爱的心灵挚友，也是简 爱的拯救者，海伦教会了简 爱学会忍耐，她身上的万丈光芒给予简 爱力量和勇气，她的微笑消退了简 爱身上如火的怒气，给简 爱带来了安静。在和罗切斯特的婚礼上，简 爱遇到了梅森先生，梅森先生告诉她罗切斯特已有妻子，得知这个消息后，简 爱离开了桑菲尔德庄园。
[2023预测题]
我看到了罗切斯特先生几天前硬要我收下的一串珍珠项链，我把它留了下来，这不是我的。它属于那位已经在空中消失了的新娘。我把其余的东西打成一个包裹。钱包里还有二十先令，这是我的全部家当，我把它放进了口袋。我系好草帽，扣上披肩，拿着包裹和那双没有穿上的拖鞋，轻手轻脚地出了房间。
（1）上面这段文字出自著作《 》，这段文字表现了“我” 的性格特点。
（2）有些人物给了主人公关爱，给了她向阳生长的力量，这些人中不包括（ ）
A.仆人贝茜
B.教师谭波尔
C.舅母里德太太
D.孤儿海伦
（1）简 爱 敢于追求自由平等和独立的人格
（2）C
多部名著综合训练
[2020云南]
(二)名著阅读（4分）
【文段一】以后可忘却了，大概也和现今的国粹保存大家的议论差不多。但我对于这中西学堂，却也不满足，因为那里面只教汉文，算学，英文和法文。功课较为别致的，还有杭州的求是书院，然而学费贵。
【文段二】总觉得不大合适，可是无法形容出这不合适来。现在是发现了大致相近的字眼了，“乌烟瘴气”，庶几乎其可也。只得走开……于是毫无问题，去考矿路学堂引去了。
10.（1）上面两个文段出自名著《 》，讲述的是 （人名）求学期间的两次心理变化，体现了他对新时代、新思想的追求。（2分）
（2）请从下列三项中任选一项，参照示例，联系名著内容谈谈所选人物的追求。（2分）
①简·爱（《简·爱》）②祥子（《骆驼祥子》）③“红小鬼”（《红星照耀中国》）
【示例】唐僧在西天取经途中历经重重磨难，但始终坚持造福众生的追求，最终取回三藏真经。
10.（4分）（1）朝花夕拾（1分）鲁迅（周树人）（1分）
【解析】本题考查对名著和作者的把握。细读材料，可知两篇文段都出自《琐记》，文段一写鲁迅从S城到南京求学，去寻别一类人们时的心理变化；文段二写面对学堂种种弊端和求知艰难时的心理，故可知选段出自鲁迅的《朝花夕拾》。
（2）（2分）答案示例：①简·爱是位不甘忍受社会压迫、努力追求自由平等的女性，她不惧与罗切斯特先生社会地位悬殊，勇敢追求爱情。
②祥子追求幸福生活，想要凑钱买一辆洋车，在烈日和暴雨下拼命奔波。
③“红小鬼”追求平等，他们虽然年纪很小，却事事参与，并不认为自己应该受到优待。
（追求的目标明确，内容具体，可以得2分；只写出目标，或只写出具体内容，得1分；脱离选项作答不给分）
【解析】此题考查对名著人物的赏析能力。结合题干示例可知，要求叙写人物的追求目标，且目标要明确，内容要具体。按照要求正确书写即可。
[2022聊城]
名著阅读。（4分）
作品名称 选段
《大堰河——我的保姆》 ①你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我; 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， …… 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我。
《红星照耀中国》 ②“传说A用一把菜刀在湖南建立苏区。” …… “虽然A性格很急躁,但是他很谦虚。他参加共产党后,一直忠于党,从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。他的妹妹很像他，个子高大,是个大脚女人。她领导红军作战——还亲自背伤员。他的妻子也是如此。”
（1）选段①的作者是 ，抒发了对大堰河 的情感。
（2）选段②中的A是 。概括出他的形象。
（1）艾青; 感激、怀念
（2）贺龙 智勇双全，性格急躁却很谦虚，忠于党，关爱战士。
[2022台州]
（1）疫情期间，你的同学被单独隔离了，心情苦闷。如果你要向他推荐一本名著，消除他的苦闷，你会选择下面哪一本？请结合名著内容说明理由。（4分）
《傅雷家书》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》
我《 》， 。
（2）金钱就像一面镜子，可以照出人的灵魂。请从下面人物中任选位，结合名著内容，谈谈他（她） 对金钱的态度。（4分）
简·爱 尼摩船长 严贡生
我选 ， 。
（1）示例1：我选《傅雷家书》，在书中傅雷教导傅聪平静地对待人生的起落浮沉，保持情绪的平和稳定；书的内容很丰富，涉及道德、文化、艺术、历史等多个领域。在隔离期间阅读这本书，可以让同学调节心情，战胜苦闷，
评分标准：共4分。结合名著内客，写出一点，言之成理即可。示例2：我选《西游记》，这本书讲述了唐僧师徒西天取经的故事，情节曲折离奇，生动有趣，读这本书可以帮他度过苦闷的隔离时光；唐僧师徒一路上降妖除魔，历尽劫难，却百折不挠，在隔离期间阅读这本书，可以让同学从中汲取精神养料，战胜苦闷。
评分标准：共4分。结合名著内容，写出一点，言之成理即可。
示例3：我选《钢铁是怎样炼成的》，书中的保尔经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难后，变得更加勇敢、坚强：在全身瘫痪、双目失明的情况下，他以顽强的毅力开始写作，在隔离期间阅读这本书，可以让同学在困境中战胜自我，排解苦闷。
评分标准：共4分，结合名著内容，写出一点，言之成理即可。
（2）示例1：我选简·爱，简·爱获得叔叔的巨额遗产后，把财产分成四份，和表姐表哥平分；她回来找罗切斯特时，发现桑菲尔德庄园已被火烧毁，但她依然选择和失去财富的罗切斯特共同生活，可见简·爱并不看重金钱，
评分标准：共4分，结合内容得2分（写出一点即可），写出对金钱的态度得2分，意对即可。
示例2：我选尼摩船长，他救下被鲨鱼袭击的采珠人，并送给他一袋珍珠；他送黄金给潜水员，用千百万金银来支援陆地上人们的正义战争，面对金钱，尼摩船长是慷慨大方的。
评分标准：共4分。结合内容得2分（写出一点即可），写出对金钱的态度得2分。意对即可。
示例3：我选严贡生，严贡生强占邻居家的猪；他回家途中利用云片糕赖掉船钱；他在弟弟死后趁机霸占其房产。面对金钱，严贡生不择手段，吝啬贪梦。
评分标准：共4分。结合内容得2分（写出一点即可），写出对金钱的态度得2分。意对即可。
[2022青海]
父母是孩子的第一任老师，家庭教育方式的不同会给孩子的成长带来不一样的影响。请结合以下两部名著的选段内容，完成问题。
A．朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
B．经历一次磨折，一定要在思想上提高一步。以后在作风上也要改善一步。这样才不冤枉。一个人吃苦碰钉子都不要紧，只要吸取教训，所谓人生或社会的教育就是这么回事。你多看看文艺创作上所描写的一些优秀党员，就有那种了不起的耐性，肯一再地细致地说服人，从不动火，从不强迫命令。这是真正的好榜样。而且存了这种心思，你也不会再烦恼；而会把斗争当作日常工作一样了。要坚持，要贯彻，但是也要忍耐！
（有校改）
（1）A段选自鲁迅的散文集 。
（2）A段中“我”因什么事情“急急诵读”？并结合原文内容，简要说说故事的结局。
（3）B段选自《傅雷家书》，结合你的阅读体验，谈一谈傅雷的家庭教育有什么特点。
（1）朝花夕拾。
（2）想背过了去看五猖会；“我”感觉非常扫兴而痛苦，以至于到了赛会上，那里的一切“对于我似乎都没有什么大意思”了。
（3）傅雷教育儿子在做事时候要有耐性，千万不要急躁。
[2022宿迁]
文雅认为：英雄，就是普通人拥有一颗伟大的心。请你从备选名著中任选一个物，联系生活，谈谈如何才能像他一样“拥有一颗伟大的心”。（4分）
（4分）示例：保尔只是一位普通的战士，在筑路的情节中，他面对天气恶劣、资源缺乏、疾病折磨等一系列困难，却始终以顽强的意志坚持战斗，体现出钢铁般的意志。一个普通的青年却葆有一颗伟大的心。我们在学习、生活中，我们一定会遇到种种困境和磨难，我们也要像保尔一样拥有一颗伟大的心，勇敢面对，为梦想顽强奋斗，不负青春年华。
开放型试题，紧扣普通人有伟大的心1分，结合人物具体情节1分，联系生活2分。
[2022临沂]
鲁迅在《藤野先生》一文中写道“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”藤野先生给身处异国他乡的鲁迅真诚的关怀和不倦的教诲，是鲁迅一生中的“重要他人”。
请从以下人物中任选一位，写出他（她）生命中的“重要他人”是谁，并结合名著相关内容简述这个“重要他人”给他（她）带来的积极影响。（4分）
A简爱 B傅聪 C保尔·柯察金
[示例一]简·爱的“重要他人”是洛伍德学校的老师谭波尔小姐。谭波尔小姐以自己渊博的学识、高尚的人格影响着简·爱，简·爱从她身上感受到爱和温暖。（简·爱的“重要他人” 是桑菲尔德庄园的主人罗切斯特。简·爱从罗切斯特那里得到了平等、尊重，并最终收获爱情。）（4分。答出人物及关系得2分，答出积极影响得2分）
[示例二]傅聪的“重要他人”是父亲傅雷。傅聪从父亲那里得到为人处世和艺术 修养等方面的指导，成为了一名享誉世界的钢琴家。（4分。答出人物及关系得2分，答出积极影响得2分）
[示例三]保尔的“重要他人”是引领他走上革命道路的朱赫来。在朱赫来的鼓励、帮助下，他成长为一名坚定的共产主义战士。 （ 保尔的 “ 重要他人” 是哥哥阿尔焦姆。 保尔从哥哥那里得到了关爱和力量。） （4 分。 答出人物及关系得 2 分， 答出积极影响 得 2 分）
[2022广安]
名著阅读（4分）
九年级二班最近开展了名著阅读活动。同学们阅读名著后，从图书馆或网上搜集了一些资料，分小组对不同的作品进行了探究：
（1）第一小组举行了关于《艾青诗选》的问答赛。问题一：20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“ ”和“太阳”；问题二：艾青的成名作是《 》。假如你是该小组成员，请作答。（每空1分，共2分）
（2）第二小组读名著时，发现一个有趣的现象：许多典型情节作者用“三……”来概括，如《水浒传》中的“三打祝家庄”。请你在《西游记》中找出一个也用“三……”来概括的情节： 。（1分）
（3）第三小组探究的是科普作品《昆虫记》，请你以该小组成员的身份，写几句话，把这部作品推荐给大家。（1分）
（1）土地（1分）；《大堰河——我的保姆》（1分）
（2）示例：三打白骨精、三调（借）芭蕉扇等（1分）
（3）示例：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。（围绕作品，自选角度回答即可，1分）
[2022河南]
名著阅读。（4分）
阅读名著要有自己的思考和判断。在“名著人物大家谈”活动中，下面两个问题引起了同学们的争论。请任选一个谈谈你的看法，并结合名著内容简述两点理由。
①《西游记》中的沙僧是一个才能平平的人吗？
②《水浒传》中的鲁智深是一个性情急躁的人吗？
①示例一：沙僧是一个才能平平的人。他协助猪八戒捉拿黄袍怪，仅几个回合就被抓走了；银角大王来捉唐僧，他虽然奋力抵挡，但很快被制服了。
示例二：沙僧不是一个才能平平的人。在流沙河，孙悟空和猪八戒联手都收服不了他，说明他本领高强；取经路上，他经常调解团队内部的矛盾，这种能力是孙悟空和猪八戒比不了的。
示例三：说沙僧才能平平不公平。取经路上，因为分工不同，他主要负责挑行李和陪护师父，相比之下显得才能平平；但他是有高强本领的，在流沙河，孙悟空和猪八戒联手都没能收服他。
②示例一：鲁智深是一个性情急躁的人。他在酒楼与人吃酒，听到隔壁有人哭，就心烦气躁发脾气，摔碗碟；在五台山，卖酒汉子怕长老责罚不愿卖给他酒，他就一脚踢倒汉子抢酒吃。
示例二：鲁智深不是一个性情急躁的人。他为保证金氏父女安全上路，耐心地在客店坐了很久，才去找郑屠算账；在林冲被发配途中，他暗中保护，沉稳冷静，直到林冲在野猪林遇到危险时才冲出来。
示例三：说鲁智深性情急躁太绝对。他有时急躁，一言不合就打人，受到搅扰就摔碗碟；但在帮助金氏父女时，他嫌朋友不爽快，言行看似急躁，实际上是豪爽的表现。
[2022丽水]
小组用下列名著学习如何巧妙地设计短片的名称。请选择其中一部，结合名著的内容与主题分析其书名的妙处。（4分）
A.《朝花夕拾》
B.《海底两万里》
C.《红星照耀中国》
示例一：我选A.《朝花夕拾》记录了鲁迅从童年到青年时期的生活道路与心路历程。书名运用比喻的修辞，“朝花夕拾”比喻旧事重提将纯真美好的童年比作“朝花”,“夕拾”蕴含着作者对过往生活的珍藏与难寻少年心的怅惘。书名表达了作者对往普岁月的温情怀恋含蓄而富有诗意。
示例二：我选B。《海底两万里》创造了神秘船长驾驶潜艇、探索海域的科幻传奇。书名设置悬念，“海底”交代了故事发生的场所，“两万里”既与情节相关联，又给读者留下无限退想的空间，激发阅读兴趣。书名暗含着鼓励探索世界、歌颂冒险精神的主题，深刻而引人人胜。
示例三：我选C。《红星照耀中国》报道了陕北革命根据地共产党、红军的工作与生活情况。书名运用象征的手法，用“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命，“照耀”是中国共产党勇敢拼搏光辉品质的外现，也意味着红色革命必将取得全面胜利。书名折射出作者对中国革命前景的准确预判，形象而富有内涵。
[2022绍兴]
人生之路，有“舍”有“守”。请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述。（5分）
备选人物：王冕（《儒林外史》） 简·爱（《简·爱》） 孙少安（《平凡的世界》）
示例：我选择《红岩》中的江姐。人生之路，有“舍”有“守”。为了执行任务，她忍痛离开了年幼的孩子；在渣滓洞，面对严刑拷打、威逼利诱，她坚贞不屈；为了保护同志，她从容就义。江姐舍了平凡的生活、无价的自由乃至宝贵的生命，守住了革命信仰，守住了共产党人的崇高气节。
我选择 （人名）。我的阐述： 。
【示例一】王冕。人生之路，有“舍”有“守”。王冕才华横溢、淡泊名利、洁身自好。他不屑与时仁、危素交往，为此避走他乡；他满腹才华，但拒绝朝廷的征聘，为此逃往会稽山中。王冕舍了名利富贵，弃了荣身之路，在浊世之中，坚守真儒士的清高与超然。
【示例二】简·爱。人生之路，有“舍”有“守”。简·爱追

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