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第一单元 课题3走进化学实验室
一、学习目标
1.能知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
2.能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
3.能进行药品的取用、加热、洗涤等基本实验操作
4.了解物质加热的常见仪器及其方法，知道洗涤干净的标准二、新课预习
二、前情回顾
1.蜡烛火焰分 层；温度最高的是 ，最低的是 。
2.实验室检验二氧化碳的方法是 。
3.蜡烛刚熄灭的白烟是 。
4.点燃蜡烛时发生了什么变化？
5.区分氧气和二氧化碳的方法是 。
6.实验室检验水的方法是 。
三、新课预习
任务1
指出下列实验所用的仪器的名称填在横线上。
(1)吸取和滴加少量的液体需要用 ；
(2)少量溶液相互发生反应时，需要用 ；
(3)蒸发溶液时，需要用 ；
(4)溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用 ；
(5)量取液体时。需要用 ；
(6)用排水法收集气体时，需要用 和 。
任务2
1、取用药品要做到“三不原则”：
2、注意节约药品。如果没有说明用量，液体取用 ，固体只需 。
3、用剩药品要做到“三不一要”：
4、实验中要要注意保护眼睛。
任务3
1、取用粉末状药品与块状药品分别用什么仪器？
2、液体药品取用，倒取时要注意哪三方面？
3、在一只试管中要加入碳酸钙粉末和盐酸溶液，一般应先加哪一种药品？为什么？
任务4
阅读与思考 阅读P20页
1、实验室用于加热的仪器通常有两种？
2、酒精灯的使用方法 (三不准原则) ：
3、万一洒出的酒精在桌面燃烧起来，应该如何处理？
4、用酒精灯加热时，应该用哪一层火焰加热？为什么？如何熄灭酒精灯？
任务5
实验探究
为了探究给物质加热方法，某同学做如下实验： ( http: / / www.21cnjy.com )取三支试管，各加入3 mL水。1号试管的底部放在酒精灯上方约3 cm处加热；2号试管的底部与酒精灯灯芯接触加热；3号试管的底部放在酒精灯外焰部分加热。记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所用的时间，分别是60 s、35 s、27 s。请你完成下列问题：
（1）分析上述实验结果，你认为给物质加热时应该用酒精灯哪一层火焰？为什么？
（2）加热试管里的液体时，要注意什么问题？（至少答出三点）
（3）在加热时，操作不当常常引起试管炸裂，请和其他同学交流总结可能的原因。
任务6
洗涤仪器
1、.一般用试管刷，当玻璃仪器上附着的水既不____________，也不____________，表明仪器已洗干净。
教师备课手记 总第 5 课时
教学题目（章、节或主题） 第一单元 课题3走进化学实验室
教学课型： ● 新课 实验课 习题课 实践课 写作课 其它 课时安排：2课时
教学目的要求 1.认识一些常用的仪器和药品。2.练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作3.通过几个简单的化学实验，加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的认识。4.知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障，能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯
教学重点难点 重点化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。药品的取用。酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。难点药品的取用。酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
方式手段媒体 实验、讲授、演示
教学过程（含教学内容、教学方法、师生互动、板书设计）
引入新课化学是一门以实验为基础的学科。学习化学就要走进实验室，那是探究的重要场所，那里有很多仪器和药品正等待着你，期望你利用它们探究化学的奥秘。课时1讲授新课组织阅读：化学实验室规则强调:一定要严格遵守规则，安全操作常见的化学仪器组织学生阅读附录I，参照实际仪器记忆完成学案：任务1指出下列实验所用的仪器的名称填在横线上。(1)吸取和滴加少量的液体需要用 胶头滴管 ；(2)少量溶液相互发生反应时，需要用 试管 ；(3)蒸发溶液时，需要用 蒸发皿 ；(4)溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用 烧杯 ；(5)量取液体时。需要用 量筒 ；(6)用排水法收集气体时，需要用 水槽 和 集气瓶 。化学药品的取用组织阅读：18页的资料卡片、20页的注意事项讲授、演示完成学案：任务21、取用药品要做到“三不原则”：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道2、注意节约药品。如果没有说明用量，液体取用 1-2ML ，固体只需 盖满试管底部 。3、用剩药品要做到“三不一要”：不能放回原试剂瓶也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内4、实验中要要注意保护眼睛。万一眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛必要时请医生治疗。建议在化学实验室中戴防护眼镜讲授、演示1.固体药品的取用存放：固体药品常存在广口瓶中取用工具：钥匙（也可用纸槽）、镊子（3）取用方法：①块状：一横二放三慢竖②粉末状：一倾二送三直立组织实验：实验1-32.液体药品的取用1.倾倒法演示图1-25组织讨论19页1至4题强调：瓶塞倒放、口口紧挨、标签朝向手心2.量取法讲授并演示量筒的使用方法强调：用量筒量取，读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内凹夜面最低处保持水平，再读出体积数。组织讨论：读数时仰视、俯视，将会对读数产生哪些影响？学生操作一次，其他同学指出不足处3.滴加法演示图1-27强调：滴管胶帽不要平放或倒置；用过的滴管要立即清洗干净（滴瓶的滴管不能洗） ；严禁用未清洗的滴管吸取其他试剂总结：取用定量：按规定用量筒量取不定量：量多：直接倾倒；量少：胶头滴管滴加组织实验：实验1-4，完成表格完成学案任务31、取用粉末状药品与块状药品分别用什么仪器？钥匙、纸槽、试管；镊子、试管2、液体药品取用，倒取时要注意哪三方面？瓶塞倒放、口口紧挨、标签朝向手心3、在一只试管中要加入碳酸钙粉末和盐酸溶液，一般应先加哪一种药品？为什么？ 先固后液。如果后加碳酸钙，粉末会漂浮在酸液上，无法充分混合、反应板书设计§1.3走进化学实验室实验室安全细则 三、化学药品的取用常见的仪器及用途 1.固体药品的取用 2.液体药品的取用拓展练习1．下列实验数据合理的是（　　） ①用托盘天平称取15. ( http: / / www.21cnjy.com )6gNaCl固体；②用pH试纸测得某溶液的pH为3.52；③用普通温度计测得某液体温度为25.62℃；④用10mL量筒量取6.6mL某溶液。A. ①② 　　　　　B. ②③ 　 C. ③④ 　　　D. ①④2．下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂三种用途的是( )A.试管 B.量筒 C.集气瓶 D.烧杯3．以下有关玻璃捧作用的叙述错误的是（　　） A．蘸取试液 B．搅拌溶液 C．引流液体 D．研磨固体4.用量筒量取10mL水，采取仰视读数的方法，则实际取水为 （ ）A．10mL B.小于10mL C、大于10mL D、无法估计作业布置1．将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置。 ( http: / / www.21cnjy.com ) (1)用来夹试管的工具是 E ； (2)贮存固体药品的仪器是 B ； (3)常作为反应用的玻璃容器是 A ； (4)用于洗涤仪器内壁的工具是 G ；(5)用于夹持燃烧镁条的工具是 H ；(6)检验物质可燃性，进行固气燃烧实验的仪器是 F ； (7)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是 D ； (8)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是 C 。课时2化学谜语：盛酒不是瓶，叫灯不照明——酒精灯物质的加热1.酒精灯的使用方法Ⅰ组成：灯身、灯芯管、灯帽三部分Ⅱ注意事项组织阅读20页教材，概括：①禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，以免失火；②禁止用酒精灯引燃另一酒精灯，应用火柴点燃；③熄灭酒精灯不可用嘴吹灭，以免发生危险，要用灯帽盖灭④不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖演示实验1-5结论：酒精灯的外焰温度最高，应使用外焰进行加热2.给物质加热Ⅰ加热液体PPT展示图1-30强调：用酒精灯加热液体的注意事项试管外壁干燥（防止试管炸裂）液体不超过试管容积的三分之一（防止液体受热溅出）用试管夹夹持试管中上部，由试管底部套上、取下（防止污染试管口进而污染试剂）加热时，先预热（防止试管炸裂）试管口不要对着有人处（防止液体喷出伤人）加热后的试管不能骤冷（防止试管炸裂）试管与桌面成45°角（增大受热面积，加快加热速度）Ⅱ加热固体PPT展示图2-14强调：用酒精灯加热固体的注意事项试管外壁干燥，固体铺满试管底部即可（便于加热，防止试管受热不均炸裂）铁夹固定在试管中上部，由试管底部套上、取下（防止污染试管口进而污染试剂）加热时先预热后集中加热（外焰对准药品部位）试管口略向下倾斜（防止冷凝水回流炸裂试管）演示实验1-6，完成表格，完成学案任务4连接仪器装置注意：不要使玻璃管折断，以免刺伤手掌1.润湿玻璃管口，把玻璃管插入带孔橡胶塞2.润湿玻璃管口，吧玻璃管插入胶皮管3.在容器口塞橡胶塞：慢慢转动4.检查装置气密性：连接装置→将导管一端放入水中→用手紧握试管，观察水中的导管口是否 （如图1-34） （形成密闭体系） （加热产生压强差）有气泡冒出（或者待气泡不再放出时，松开手，一段时间后，玻璃导管中水面上升，形成一段水柱，长时间不回落）总结：仪器组装顺序--从左到右、从上到下； 连接技巧：润、转洗涤玻璃仪器组织阅读23页，完成学案任务61、一般用试管刷，当玻璃仪器上附着的水既不_聚成水滴_，也不成股流下，表明仪器已洗干净。
板书设计§1.3走进化学实验室 一、物质的加热 二、连接仪器装置1.酒精灯的使用方法 三、洗涤玻璃仪器 2.给物质加热拓展练习1.基本操作不正确的是( )A.用药匙取用固体药品 B.用酒精灯的外焰部分给物质加热C.给试管里的液体加热，液体体积不超过试管容积的1/3 D.使用天平时，用手直接拿砝码2.加热碱式碳酸铜时，试管口要稍低于试管底部，其主要原因是（ ）A.生成的气体比空气重 B.为了防止水槽中的水倒流C.为了防止冷凝水倒流 D.上述3个原因均有3.量程的选择 如：2.正确量取15mL液体，应选用的一组仪器是（ ）①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管A.③④ B.①②④ C.②④ D.③中考链接1. （2013 上海）加热胆矾的实验过程中，相关实验操作正确的是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com )A. 取样 B. 加料 C. 加热 D. 熄灭2.（2013株洲）下列实验操作正确的是（ B ） A．制取蒸馏水时，将温度计水银球插入水中 B．过滤时，将玻璃棒靠在三层滤纸的一边 C．测某酸性溶液的pH时，先用水将pH试纸润湿 D．在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，将蒸发皿中的溶液直接蒸干3.(2013安徽）下列实验操作正确的是（ C ） A．滴加液体 B．取用固体 C．测溶液pH D．过滤4.（2013北京）下列实验操作中，正确的是 （ C ） ( http: / / www.21cnjy.com ) A．滴加液体 B．稀释浓硫酸 C．检查气密性 D．熄灭酒精灯 5.（2013年德阳市）下列实验操作中正确的是（ A ） A．向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管B．实验用剩的药品应放回原试剂瓶中C．加热后的试管应立即用冷水冲洗D．为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己6.（2013泉州）．下列实验基本操作正确的是（ B ） ( http: / / www.21cnjy.com )7.（2013广州）下列实验操作符合规范的是 （ B ） A.测溶液的pH B.稀释浓硫酸 C.加热液体 D.取用液体试剂8.（2013南宁）实验是学习化学的一条重要途径。下列化学实验操作正确的是（ A ） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 9.（2013日照）下列实验操作中，正确的是（ C ）10（2013东营）16．下列实验操作中，正确的是（ C ）11.（2013苏州）．下列有关仪器图示与名称吻合的是（ B ）A．锥形瓶 B．酒精喷灯 C．长颈漏斗 D．药匙12.(2013苏州）下列取用试剂的操作图示错误的是（ D ） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" A．用药匙取用粉末 B．用纸槽取用粉末 C．倾倒液体 D．取用块状固体13.（2013苏州）下列基本实验操作的图示正确的是（ D ） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" A．检查气密性 B．读液体体积 C．过滤悬浊液 D．熄灭酒精灯14.（2013苏州）．下列有关玻璃棒作用的描述错误的是 ( C ) A．过滤时：引流 B．测溶液pH 时：蘸取 C．捣碎固体时：研细 D．加速固体溶解时：搅拌15.（2013武汉）下图所示的实验操作正确的是（ C ） ( http: / / www.21cnjy.com )16.（2013黄冈调研）下列图示实验操作中正确的是 （ A ）17．（2013海南）下列实验操作中正确的是（ B ）.18.（2013黄冈）下列实验操作正确的是：（ D ） ( http: / / www.21cnjy.com )19.（2013金华）15.科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范。下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（ D ） ( http: / / www.21cnjy.com )20.(2013重庆）以下实验操作中，不易发生安全事故的是（ A ）A.称取食盐 B.稀释浓硫酸C.把玻璃管插入带孔橡皮塞 D.在导管口点燃可燃性气体21.（2013荆门）.正确的实验操作 ( http: / / www.21cnjy.com )对实验结果、人身安全非常重要。下列图示实验操作中，错误的是 （ C ）A. 检查气密性 B. 稀释浓硫酸 C.CO2的验满 D.倾倒液体22．（2013威海）下列实验操作中，正确的是（　C　）　 ( http: / / www.21cnjy.com )A.稀释浓硫酸 ( http: / / www.21cnjy.com )B.称量固体 ( http: / / www.21cnjy.com )C.加热液体 ( http: / / www.21cnjy.com )D.倾倒液体23.（2013宜宾）下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是 ( D )A．试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的2/3 B．胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内C．酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭 D．玻璃棒：常用作搅拌、过滤或转移液体
讨论、思考题、作业
参考资料
教学反思
A二氧化碳验满 B稀释浓硫酸 C取用固体药品 D熄灭酒精灯
—燃着的木条

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