资源简介

部编版小学五年级上册
道德与法治全册教案
课题 第一单元第1课 面对成长中的新问题 课型 新授
教学 目标 1、培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。 目标 2、能够自主选择、 合理选择课余生活。 3、了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。
重点 学会自主选择课余生活。
难点 正确认识课余生活的重要性和作用。
教学时数 3课时 教具 视频，图片
教学方法 讨论法、合作学习
教 学 过 程 第一课时 课余生活我选择 导入： 1、播放视频:《走近小学生的课余生活》 2.导入:你的课余生活是怎么样的呢 也是这般精彩吗 我们应该过怎样的课余生活呢 讲授新课：课余生活的重要性 你说我说:什么叫做“课余生活” “课余”都是指哪些时间 解释：什么是课余生活和课余时间。 3.算术大师:请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。 4、小小观察员:请你观察一下上面的数据，思考一下，有什么发现和感悟 5、（粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍， 由此可见，我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活让自己得到更好的进步和发展。） 6、小小分享会:你平时都参加一些怎样的课余活动呢 你课余时间做些什么 7、看着这么多让人眼花缭乱的课外活动，你会怎么选择？我们应该怎么选择？ 活动一：课余生活我选择 情景探究：你认为华华应该怎么选择？ 活动园(课本第2页)：你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母的意见不一致，你会怎么办？ 总结:自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力，随者年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活，但是我们由于知识和经验的不足，有时候不能很好的做出正确的选择，因此，在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
4、活动园(课本第3页):
(1)李王红同学在达择课余生活时遇到了一些问题，请你为她提建议。
(2)面对丰富多彩的课余生活，我们有时候也会像李玉红同学一样，会遇到一些因惑，你还遇到过明些困惑呢
温馨提示:我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有的时候又会面临着许多的矛盾和困扰。这时，就需要我们开动脑筋，合理选择了。 第二课时 课余生活助我成长 活动园(课本第4-5页)看三个片段，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？ （先小组内讨论交流，再代表发言，学习三个片段） 2、总结:丰富的课余生活有助于我们开拓视野，提高动手能力，培养创新意识。让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪，能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 3.课余生活大分享:请你选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享你精彩的课余生活和收获。 4.课堂小结： 学校开展的跳绳、拔河、合哈、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分，和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起专加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容，精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长。 第三课时 过好我们的课余生活 活动园一：观察图片，与同学分享自己的课余生活。 小组内交流，阐述观点。 班级分享。 思考：有同学说玩电子游戏就是他的课余生活，你怎么看待？ 生发言，师引导。 小结 看“阅读角”。 总结。 活动园二：参加“小学生交通文明岗” 1、你有过类似的活动经历吗？有什么收获？ 2、生谈收获，师引导。 活动园三：讨论如何安排课余生活。 生小组内讨论，代表发言。各抒己见。 说说你的建议，与同学分享。 生分享，师小结。 看书本第9页图片，为我们的课余生活做一个温馨提示。 小组内合作制作“温馨提示卡”。 展示，总结。
板书 设计 自主选择课余生活 1.课余生活找选择 2课余生活助我成长 3 过好我们课余生活
课后反思
课题 第一单元第2课 学会沟通交流 课型 新授
教学 目标 1、引导学生产生积极、健康的情感体验，培养学生宽容、豁达的美德。 2、在情境中体验，理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。并能够利用所学的沟通技巧指导自己的交往，提高人际交往能力。 3、了解沟通的重要性，掌握沟通技巧。
重点 引导学生产生积极、健康的情感体验，培养学生宽容、豁达的美德。
难点 了解沟通的重要性，掌握沟通技巧。
教学时数 3课时 教具 图片
教学方法 讨论法、合作学习
教 学 过 程 第一课时 正确对待不同看法 1、导入 谈话导入：我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到群体和他人的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。这时，我们应该怎么做？ 活动园：看第10页的故事。 同一场比赛，同班同学的看法为什么会不一样？ 说说三位同学的说法对不对，为什么？ 讨论各自的看法。交流。 师小结。 活动园：第11页小故事。 角色扮演：假如你是其中的一个人，依照文中给的问题进行思考。 生回答，说说自己的看法。 师引导，小结。 第二课时 真诚坦率很重要 1、导入 活动园(课本第12页)思考：看到同学与自己意见不同时，你的想法是什么？怎么做的？ （先小组内讨论交流，再代表发言） 学习“换位三部曲” 稳定情绪 冷静思考 寻找合理点 现在你想到解决方法了吗？说一说。 小结。 活动园二：面对不同的数学解题方法，班里同学展开了讨论，各自有不同的看法。 看看文中四位同学的说法。 思考：你如何表达自己的意见。 锻炼表达。 小结。 活动园三：14页中，遇到学习难题的王小雨发规同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解别人的思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。 看文中的三位同学的态度。 思考：要求别人与自己保持一致，结果会怎样？假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？ 组内交流，发言。 小结。 第三课时 与人沟通讲方法 导入。 活动园一：学一学 语言表达。 假如你和朋友约好一起去博物馆， 他却临时说有事不能来。对此，你可能会有如下表达： 表达句式 可能的表达 可能的结果 以“我”为主语的句式 我有点失望! 允许对方解释并使友谊不受伤害 以“你”为主语的句式 你真不守信! 两人争吵起来 试一试：假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来 你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说 参考上面表格，完成15页活动。 师小结：表达有方法： ●每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。 ●说话前做好准备，明确观点，充分说理。 ●表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳，语气 平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。 活动园二：看第16页的图，你是否遇到过类似的困惑，根据自己的经验，补充完整。 生自行补充，展示。 小结：倾听要耐心 ●身体前倾，日光专注。 ●边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。 ●从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。 活动园三：围绕“沟通交流与我们的同学关系 ”的话题，发表自己的看法。 思考：你和同学沟通后 ，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？ 生小组内讨论，代表发言。各抒己见。 说说你的看法，与同学分享。师小结。
板书 设计 学会沟通交流 1.正确对待不同看法 2真诚坦率很重要 3 与人沟通讲方法
课后反思
课题 第一单元第3课 主动拒绝烟酒与毒品 课型 新授
教学 目标 1、了解香烟中所含的有毒物质及其对个人、家庭和社会的危害性。 2、通过对吸烟、过度饮酒对身体的健康的种种危害的学习，进一步坚定学生拒绝烟、酒的决心，形成良好生活习惯。 3、通过识破毒贩的伎俩的学习，提高学生警觉戒备意识，自觉抵制毒品的诱惑。
重点 树立拒绝烟酒，远离毒品的意识，增强自己参与禁毒的社会员任感。
难点 明白拒绝烟酒，远离毒品不仅是个人家庭的要求，而且也是社会、国家的需要。
教学时数 3课时 教具 图片
教学方法 讨论法、合作学习
教 学 过 程 第一课时 烟酒有危害 1、导入 谈话导入：随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱感。吸烟与饮酒会危害我们的身心健康。只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。 活动园：看第10页的学习分享活动，两组同学从不同角度展示了学习资料。 阅读两组同学从不同角度展示的学习资料，你对烟酒有什么新的认识？ 3、讨论各自的看法。交流。 4、学习“相关链接”，师小结。 活动园：第19页“观点大碰撞”活动。 采用“说服的理由”，帮助同伴澄清错误的认识。 生自行小组内进行演练。 阅读“阅读角”内容 。 师引导，小结。 第二课时 毒品更危险 导入 2、活动园(课本第20页)看以下三则资料，思考：关于禁毒的法律规定，你还知道哪些 查阅资料，与同学讨论吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害？ （先小组内讨论交流，再代表发言） 小结。 活动园二：看小故事。思考文中问题。 4、思考：你如何表达自己的意见。 5、生发言，师引导。 6、学习“相关链接”，师小结。 活动园三：分享学习体会。阅读文中两位同学的体会，看文中的三位同学的态度。 说说你得到的启示。 生发言。 学习“阅读角”，师小结。 第三课时 拒绝危害有方法 导入。 活动园一：情景表演 ：语言表达。 学习情境一，你会怎么说？ 讨论，汇报表演。 小组内学习情境二，三，尝试表演出来。 师小结：要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去不适宜未成年入出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增加了保障。 活动园二：完善《学会说“不”》操作手册。 看第25页的图，根据自己的经验，补充完整。 生自行补充，展示。 小结：远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。
板书 设计 主动拒绝烟酒与毒品 1.烟酒有危害 2毒品更危险 3 拒绝危害有方法
课后 反思
课题 第二单元第1课 选举产生班委会 课型 新授
教学 目标 1、引导学生理解、体会班集体是我们的另一个“家”。 2.懂得班集体中，班委选举的重要性及班委会选举的程序。
重点 引导学生理解、体会班集体是我们的另一个“家”。
难点 懂得班集体中，班委选举的重要性及班委会选举的程序。
教学时数 2课时 教具 图片
教学方法 讨论法、合作学习
教 学 过 程 第一课时 班委会的职责 1、导入 谈话导入：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。 活动园：看第26页的班级活动图片。 与同学分享印象最深刻的一次班委会组织的活动。 交流各自的回忆。 讨论：有的活动是某个班委一个人组织的。这个观点你是否同意，说说理由。 生自行小组内发表意见。 指名生发言，师评价。 师小结：班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。 活动园：制作班委会分工示意图。 看27页活动园，班委会有哪些岗位呢 根据班级工作实际需要，制作一份班委会分工示意图。 小组内讨论：根据自己班的情况，看看还有哪些岗位没有设置，并说说这些岗位的具体任务有哪些。 10、自学“阅读角”。 11、活动园：阅读文中材料。 思考：如果你是王晓鹏，会选谁做班长，说说理由。 12、班级内讨论交流。 练习：将文中你理解的重要性进行排序。
板书 设计 选举产生班委会 1. 班委会的职责 2班委选举有程序
课后 反思
课时教案
课题 5.协商决定班级事务 课型 新授课文
教 学 目 标 1、了解班级事务决策的形式。 2、知道处理班级事务的一般程序。 3．知道决定班级事务的基本原则。 4．懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。
重点 1、了解班级事务决策的形式。 2、知道处理班级事务的一般程序。
难点 1、知道决定班级事务的基本原则。 2、懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。
教学时间、时数 两课时 教具 课件
教学手段、方法 讨论法、引导法
教 学 过 程 第一课时 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读学习目标： （1）特别调查。（课件出示问题） （2）你认为这些事该由他（她）做决定吗？ （3）今天我们就来学习第二单元的第5课《协商决定班级事务》。 2.检查预习部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 班级事务共商定 （一）、老师现场主持一次班会，讨论决定“拜访秋天”主题活动的活动方案。 1、老师宣布会议主题与议程，提醒注意事项。 2、学生介绍提案内容。（找两三个不同提案） 3、组织学生认真讨论提案，发表不同意见。 4、学生投票，确定方案。 小结：在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证。 （二）、回顾讨论过程，明确处理班级事务的一般程序。 课件出示 第一步 班会主持人履行职责 第二步 提案人介绍提案内容 第三步 充分讨论，表达意见 第四步 大会表决，公布结果 教师提示每一个环节的注意事项。 小结：民主讨论能为班创设宽松、和谐的圆，让每个人都能所欲言，克分发表自己的意見。在这一过程中、我们也逐浙成长。 三、精讲点拨、学科建模 班级事务共商定 1.班级重大事务需要民主讨论 2.决定班级事务要遵循程序 第一步 班会主持人履行职责 第二步 提案人介绍提案内容 第三步 充分讨论，表达意见 第四步 大会表决，公布结果 3.民主讨论对处理班级事务有重要意义 四、当堂训练、巩固新知 利用课堂训练，当堂达标，巩固所学。 五、归纳总结、拓展提升 课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 第二课时 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读学习目标： （1）回顾班级事务决策过程，谈谈你有何收获？ （2）今天我们继续学习第二单元的第5课《协商决定班级事务》。 3.检查预习部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 决定班级事务有原则 1.小组讨论：班级事务决策过程，哪里体现了公平公正？ 学生发言。讨论中可能出现哪些不公平现象，你会怎么办？ 2、课件出示38页活动园 学生完成 3、回顾“名言俗语大搜索”过程，说说你是如何协商合作完成任务的？ 学生发言 小结：讨论和决定班级事务，要坚持公平公正、公开透明、协商合作的原则。 共同的决定要落实 1.课件出示图片 小组讨论：你怎样评价这些同学的想法？ 2. 42页活动园 讨论：在落实班级决定过程中，如果有同学遇到困难，或提出不同意见，我们该怎么办 当班级决定出现问题时，我们是继续执行原决定，还是改变原决定 小结：班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共同的决定，并落实在行动中。 三、精讲点拨、学科建模 1.决定班级事务有原则 公平公正、公开透明、协商合作 2.共同的决定要落实 共同决定每个人都有遵守，执行过程要平等。（平等观念） 不同意见与共同决定之间以共同决定的执行为先决要求。（集体观念） 出现问题需要调整，多种途径协商解决。（协商观念） 四、当堂训练、巩固新知 五、归纳总结、拓展提升 课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？
板 书 设 计 5.协商决定班级事务 第一步 班会主持人履行职责 第二步 提案人介绍提案内容 第三步 充分讨论，表达意见 第四步 大会表决，公布结果
课 后 反 思
课时教案
课题 6、我们神圣的国土 课型 新授课文
教 学 目 标 1、了解我国的位置和疆域，了解我国的行政区划。感受祖国的辽阔。 2、知道台湾是我国领土不可分割的一部分，体会祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
重点 感受祖国的辽阔，激发对祖国热爱之情。
难点 感受祖国的辽阔，激发对祖国热爱之情。
教学时间、时数 三课时 教具 课件PPT，生：调查台湾岛的美丽风光和民风民情等资料
教学手段、方法 讨论法、引导法
教 学 过 程 第一课时 一、导入 呈现中国地图，再呈现世界地图，让学生找中国所在位置。 这节课我们就来探讨《神圣的国土》。 二、辽阔的土地 （一）活动：说一说 1. 问：关于我们的祖国国土，你们想了解哪些信息？ 小结：我们的祖国位于亚洲的东、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。 2. 阅读P44《中国在世界的位置》一图你会发现，我国的陆地面积与欧洲差不多，在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。用一种你喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！ 3. 结合课前资料的搜集，生用自己喜欢的方式说一说祖国疆域的辽阔。 （1）诗歌（2）数据（3）旅游经历（4）其他方式 （二）活动：找一找 1.阅读P45《中国的疆域》图，找一找我国有哪些国家与我国隔海相望？ 2.再找一找我国大陆濒临的四大海域和我国的台湾岛。 3.阅读了《中国疆域图》你有什么感受？ 4.小结：我国是个海陆兼备的国家，在祖国大陆的冬眠，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。 （三）行政区划 我国现有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区、北京是中华人民共和国的首都。 1. 阅读P46阅读角。 2. 阅读P46《中国省级行政区划》图，看看我国都有哪些省？ 3. 找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。 4. 你和家人的出生地是什么地方？在图中找出来，并与同学交流。 5. 台湾省 学生结合课前资料的搜集，谈一谈对台湾的了解。 （1）美丽风光（日月潭、阿里山等） （2）民风民情 （3）民族英雄郑成功收复台湾 （4）其他资料 师小结：台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。 三、课堂总结 幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍，祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。些陆上邻国？
板 书 设 计 我们神圣的国土 辽阔的国土 神圣不可侵犯
课 后 反 思
课时教案
课题 6.我们神圣的国土 课型 新授课文
教 学 目 标 1. 了解我国多样的地形。 2. 感受我国的山水之美，爱护世界自然遗产。 3. 爱护自然，爱护文化遗产，文明旅游。
重点 感受我国的山水之美，爱护世界自然遗产。
难点 认识自然环境对人们社会生活的影响，相互尊重彼此的生活习俗。
教学时间、时数 三课时 教具 PPT，生：外出旅行的景点资料；国内的世界自然遗产。
教学手段、方法 讨论法、引导法
教 学 过 程 第二课时 一、导入 1.复习上一节课内容。 2.PPT播放祖国名山大川美景图片，生欣赏祖国美景图。 3.导入新课——《我们神圣的国土——好山好水好风光》 二、好山好水好风光 1.阅读P48《中国地形》，找找我国的主要山脉和大奖大河，看看它们都分布在哪里？ 2.看看我们居住的地方有没有山脉、河流，说说它们的名字。 3.小结：我国有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原，有群山环抱的盆地和一望无际的平原，还有高低起伏的丘陵和纵横交错的江河湖泊。祖国的大好河山就像一幅山水花卷，文喊着中华民族丰富的文化韵味。 4.祖国美景大家赏 （1）图1：黄山。生听录音介绍 （2）图2：天山牧场图片 看文字介绍 （3）图3：黄河上游 学生说自己了解的情况。 （4）视频1：长江山峡 生聆听介绍 5.问：想一想，为什么长江和黄河都是自西向东流向大海？ 6.小组合作交流 在节假日时，同学们跟随爸爸妈妈外出旅行，请说一说去过哪些地方，哪个景观给你留下了深刻的印象，将带来的照片（图片等）在组内交流展示，并做介绍，说一说这个景观带给你的感受？ 7.小结：升华情感。 三、世界自然遗产和文化遗产 祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些美景十分罕见，还有些美景在研究自然环境演化时具有重要意义，成为人类重要的世界自然遗产。 1. 阅读P50《中国的世界自然遗产分布》，想一想图中这么多景区，它们为什么能入选世界自然遗产呢？ 2. 请去过其中某个地方的同学，介绍一下自己的感想。 3. 结合课前查阅的资料，说一说议感兴趣的世界自然遗产。 4. 教师相机补充介绍，让学生感受祖国江山秀美多娇，激发爱国之情。 5. 除了世界自然遗产，还有世界文化遗产，都是人类要保护的世界遗产。请阅读P51，了解我国有哪些世界文化遗产以及世界文化与自然双重遗产。 联合国教科文组织制定了《保护世界文化和自然遗产公约》，整个国际社会都有责任通过合作保护世界自然遗产。我们身边的一山一水，一草一木同样需要保护。尊重自然，爱护生态和保护环境，是我们共同的责任。 四、旅游文明公约 1.以小组为单位讨论，如何用自己的行动爱护自然、爱护文化遗产，爱护祖国的一草一木，然后设计一份《旅游文明公约》 2.各小组分享制定的《旅游文明公约》。 3.修订“公约”，小组成员签名承诺。 五、总结 祖国处处是美景，祖国山河的美景需要我们共同来保护，希望每一位同学能够践行今天的承诺，保护身边的一山一水，保护一草一木，让我们的祖国好山好水好风光常在。
板 书 设 计 我们神圣的国土 ——好山好水好风光
课 后 反 思
课时教案
课题 6、我们神圣的国土 课型 新授课文
教 学 目 标 1.了解我国不同区域的自然环境。 2.认识自然环境对人们社会生活的影响。 3.相互尊重彼此的生活习俗。
重点 认识自然环境对人们社会生活的影响。
难点 相互尊重彼此的生活习俗。
教学时间、时数 三课时 教具 师：PPT；生：搜集家乡衣食住行与当地自然环境息息相关的资料，选择一种方式展示家乡生活特色
教学手段、方法 讨论法、引导法
教 学 过 程 第三课时 一、导入 1. 呈现P52图片。图1江南丘陵的茶园，图2东北平原上的农田，南方图3南方的渔业小镇，图4内蒙古高原上的牧场。 2. 为什么各个地方的生活和生产方式不一样？ 3. 正是因为我国地形复杂，气候多样，从南到北，从东到西，人们的生产和生活方式才各具特色。 4. 今天，我们一起来探讨“一方水土 一方生活”。 二、新课 （一）一方水土 一方生活 1.阅读P48《中国地形图》，找一找我国的平原、高原、丘陵和盆地。 在了解一下我们所在地区的地形以及其后特点。 2.组内交流，我们的生产受到哪些自然环境的影响？ 3.汇报。 （二）不同的居住环境 1.呈现各地的居住环境图片 东北雪乡、闽江水上人家、陕北窑洞、云南竹楼等 2.为什么不同地区人们的居住环境不一样？ 3.小结：不同的自然环境，气候、物产、地理条件等决定了不同的居住环境。 （三）不同的衣食住行 1.根据课前的资料搜集，请大家说一说家乡的衣食住行与当地的自然环境有什么关系？选择一种方式展示家乡的生活特色。 方式：PPT展示、图片、文字介绍、歌曲、舞蹈、实物等。 2.学生代表上台展示介绍。 3.小结：一方水土养一方人，不同地区人们的生活方式有着很大的差异。 4.不同的地区有不同的生活方式，在交往之中需要注意什么？ 5.小结：不同地区之间的交往随着时代的发展越来越多，需要人们不断增加了解，相互尊重彼此的生活习俗。 三、课堂总结 1.生谈收获 2.师总结：祖国的国土辽阔，地形复杂，气候复杂，不同的自然环境造就了人们不同的生产和生活方式，增加了解，尊重差异。
板 书 设 计 我们神圣的国土 一方水土 一方生活 不同地方 不同居住环境 不同地方 不同衣、食、住、行
课 后 反 思
课时教案
课题 7、中华民族一家亲 课型 新授课文
教 学 目 标 1、知道我国各民族只有相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能真正成为相亲相爱的一家人。知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。 2、能够把维护民族团结落实在具体的行动中。 3、培养热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动来维护和促进民族团结。
重点 1．民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 2．如何维护和促进民族团结。
难点 1．各民族一律平等。 2．维护和促进民族团结
教学时间、时数 两课时 教具 课件
教学手段、方法 讨论法、引导法
教 学 过 程 第一课时 一、歌曲导入，场景激趣 教师多媒体播放歌曲《爱我中华》 教师总结：《爱我中华》是为1991年召开的第四届中国少数民族运动会创作的会歌。这首脍炙人口的歌曲多次在中央电视台的春晚中歌唱，还被编入初中生音乐教材，并名列31首被“嫦娥一号”搭载的歌曲之中。爱我中华，是因为中华一家亲！我们今天就一起来学习第七课《中华一家亲》第一框《促进民族团结》！ 二、合作探究、交流展示 （一）活动一：展风采 1.以小组为单位展示课前搜集的民族风俗习惯、特色服饰、语言文字等。（可以用图片、视频、歌舞等多种方式） 2.教师小结：我国是一个统一的多民族国家。56个民族如同56朵绚丽的鲜花，盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣河山，共同缔造了统一的多民族国家。 （二）活动二：听故事 1.简要讲述故事“昭君出塞”“文成公主进藏”“彝海结盟”以及新时期，各族人民团结互助一家亲的事例。 2.同学们，听完这些故事，谈谈你的收获和感受。 3.教师小结：千百年来，在长期的交流融合中，在血与火的淬炼中，尤其是在新中国成立后，我国各族人民更是形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。大家互相尊重、互相帮助、互相支持，共同为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。 （三）活动三：谈行动 请同学们讨论，在日常的学习生活中，如何与少数民族同学相处，或为维护民族团结能做哪些力所能及的事情？ （四）活动四：说节日 请你结合自己的经历或看过的资料、向同学介绍一个少数民族传统节日。可围绕下面问题进行介绍。 1.节日的名称是什么 2.这个节日给你印象最深的习俗是什么 它有什么寓意 3.如果有人想参加这一节日的活动，你想提醒他注意什么 4.教师通过课件介绍傣族的泼水节、彝族火把节和藏族采花节。 三、课堂小结 第二课时 一、复习上节课了内容导入新课 二、精讲点拨、学科建模 1.出示课件：59页相关链接，明白各民族是怎样用不同的语言表达对新年的祝福的。 2.形成共识：全面建成小康社会，一个民族也不能少。我们56个民族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，守望相助，努力实现这个伟大梦想。 3.活动园：在中华民族大家庭中，兄弟民族之间相互交流、学习，互帮互助，发生过很多感人的故事，也有不少歌曲表现了这些内容，国家还针对贫困地区制定了扶持政策。五(1)班要围绕这些内容在国庆节前召开主题为“民族团结一家亲”的班会，几个小组长在策划。如果请你参加策划，你有什么好的建议 学生谈出自己好的建议。 4.教师补充介绍西部大开发系列工程，了解国家还针对贫困地区制定的扶持政策。 5.补充介绍我国处理民族关系的基本原则和我国实行民族区域自治制度。 6.阅读61页相关链接，明白实施兴边富民行动的重要意义。 7.出示阅读角，有条件可以播放《天路》，学生跟唱，明白修建青藏铁路的困难和青藏铁路修剪成功带来的伟大历史意义。 8.总结，形成共识： 今天，各族人民的团结互助关系体现在哪些方面？ 新中国成立后，各族人民都成为国家的主人，平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系逐步形成和巩固。各民族人民相互尊重、互相帮助、互相支持，亲如一家人，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。 三、当堂训练、巩固新知 利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。 四、归纳总结、拓展提升 1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？中华民族亲如一家的关系是怎样形成的？ 在漫长的历史进程中，我区各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚与共，共同捍卫了祖国统一和民族团结，推动了我区的发展进步，奏响了一曲曲民族团结的时代赞歌。 2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
板 书 设 计
课 后 反 思

展开更多......

收起↑