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课题 光合作用与呼吸作用的专题复习 主备人
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环节 内容 目 标 措施评价
一、导入新课二、检查预习三、自主学习四、合作探究五、拓展提高六、总结质疑 在学习了光合作用与呼吸作用之后明明同学和海涛同学出现了争议，明明同学认为清晨树林里的空气最新鲜，而海涛同学认为傍晚树林里的空气最新鲜，请问同学们你们支持谁呢，为什么？1.光合作用的公式：______________________________2呼吸作用的公式： 。1.氧气的检验方法 2.光合作用原理的应用：在农业生产中，利用 、 。等方法提高 的效率。3.二氧化碳的检验方法 4.呼吸作用的意义 探究一：光合作用的原料、条件、场所、产物例1下图为甲乙两套实验装置，将它们同时放在黑暗处一昼夜，然后一起移到光下，几小时后，检测到乙装置的叶片里有淀粉生成，分析回答： 3.该实验证明了 。例2将一盆绿色植物搬入暗室两天后，将其一叶片做如下图处理：将叶片按图中虚线折成甲乙两段，折痕明显。然后将该植物搬到阳光下，光照5小时后，剪下此叶片，对其进行淀粉检测，发现甲片叶子无淀粉产生，而乙段叶子有淀粉产生，其原因是( )A.甲段叶子因缺水不能进行光合作用B.折断叶脉影响叶子的呼吸作用C.折断叶脉阻断了有机物的运输D.甲段叶片因缺二氧化碳而不能进行光合作用例3绿色植物能捕获光能。恒定温度下，改变灯于烧杯间的距离（厘米），测得金鱼藻放出的气泡数如下表：灯与烧杯的距离1015202530354045气泡数（个/分钟）181510864201.从上表可知，金鱼藻和光源之间的距离与产生的气泡之间有什么关系？可以得出什么结论？ 2.若将灯与烧杯间的距离固定在15厘米，温度适宜，光照较长时间后发现产生的气泡数逐渐减少,产生这一现象的原因是什么　3.如果将这个试管放在黑暗中，请你预测以下实验结果？4.说出金鱼藻等水生植物能调节大气中二氧化碳含量的基本原理？例4如果取一片加碘变蓝的叶片做成装片在显微镜下观察，变蓝的部位是（　　　）。　A.叶片的所有细胞B.叶表皮细胞C.叶细胞含有叶绿体的部分D.叶细胞含有叶绿体以外的部分例5阳光充足时，水绵成团漂浮在水面上的原因是（　　　）。A.光合作用减弱，产生了较多的二氧化碳B.呼吸作用增强，需要更多的氧气C.呼吸作用减弱，释放的二氧化碳减少D.光合作用增强，释放的氧气积存在一起探究二：呼吸作用的原料、条件、场所、产物例1根据下表的内容分析问题：1.甲、乙保温瓶与实验有关的主要差异是：甲瓶内是 ，乙瓶内是 。2.甲、乙保温瓶内的温度升高，热量来源于 。3.种子呼吸能释放 ，部分以 的形式散失。4.甲保温瓶内的温度升高显著，说明 。例2下图是某同学为检证植物呼吸作用产生二氧化碳而设计的实验装置。在透明的容器中放入潮湿的种子，然后把装置放在阳光下，实验也能成功，其原因是（ ）A.种子只进行光合作用，不进行呼吸作用B.种子只进行呼吸作用，不进行光合作用C.呼吸作用、光合作用同时进行D.呼吸作用、光合作用都不进行例3我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖中，进入地窖取物之前农民往往把一盏油灯用绳子吊入窖内，这一做法的具体目的是（ ）。测量窖内二氧化碳含量B、测量窖内氧气含量 C、主要为了照明D、测量窖内一氧化碳含量例1在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的3片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘处理，结果是（ ）。A早晨摘取的叶片蓝色较深 B傍晚摘取的叶片蓝色较深 C深夜摘取的叶片蓝色较深 D3个圆片的蓝色深浅相同平均温度（℃）甲地乙地白天3333夜晚1225例2甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的甜。经调查，在甜瓜的生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见右表。(1) 导致甲乙两地甜瓜口味不同的因素是什么 (2)夜间温度对光合作用和呼吸作用的强弱有影响吗？怎样影响 (3)根据所给资料，请你解释甲地甜瓜为什么比乙地的甜？光合作用与呼吸作用的对比分析 1.通过小组的合作探究，深入理解光合作用、呼吸作用的原料、条件、产物等。2.学会控制探究性实验的实验件，学会自主设计探究光合作用与呼吸作用的探究实验。3.通过典型例题的解答牢固掌握光合作用与呼吸作用的所有知识点并学会综合运用。 1.回答问题积极、正确答案给予积极评价。2．回答不全面者给出鼓励和评价。
七、达标测试八、课后布置 1.把叶片放入酒精隔水加热的目的是（ ）A.溶解淀粉 B.将淀粉煮熟C.把叶绿素溶解到酒精中D.使淀粉分解2.光合作用进行的时间是（ ）A.白天 B.白天和黑夜 C.有光时 D.黑夜3.木材燃烧时放出的热量可以将水烧开，木材中储存的能量为（　　　）。A. 呼吸作用分解有机物释放出的大量能量B. 电能C. 光合作用把光能转变成的储存在有机物中的能量D. 太阳光能4.某农科所在研究环境条件对种子寿命的影响时，通过一系列实验得出以下呼吸速率与二氧化碳浓度、温度、种子中的含水量之间关系的曲线图。请据此作答。(1).分析：图Ａ表示 。图Ｂ表示 。图Ｃ表示 。(2).由此我们可以得到的结论是： 。1复习、整理知识框架2课后题、配套练习册
九、本节反思
2.甲装置的氢氧化钠溶液能吸收 ，因而甲内天竺葵由于缺少光合作用的 而没有制造出淀粉。
1.实验前黑暗处理的目的是 。
甲
NaOH溶液
乙
项目 初始温度 实验后温度 温度变化
甲保温瓶（萌发的种子） 20℃ 24℃ 上升4℃
乙保温瓶（干燥的种子） 20℃ 20.5℃ 升高0.5摄氏度

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