资源简介

人美版二年级下册美术——参观海洋馆
1.课题名称：
人美版二年级下册美术——参观海洋馆
课本选择：全国通用版
2.学习任务：
（1）运用大小对比，前后遮挡，夸张变形等方法，表现出人物和海洋生物的动态特征。
（2）生动地表现出学生参观海洋馆的情景，注意表现好人物的背面动态。
3.学习准备：
准备好水彩笔，油画棒，素描纸。边观看边思考绘画。
4.学习方式和环节：
观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
视频导入；引出课题
二.了解海洋馆；疫情期间，我们可以通过什么途径去了解海洋馆？
（1）学生通过网络深入了解海洋馆。完成老师提出的问题。
海洋动植物（颜色、形状）；场馆设施（展示窗、海底隧道、触摸池、表演池等）。
（2）跟着老师一起参观海洋馆的场馆，了解鱼的外形特点。
（3）参观海洋馆时人物背面的动态怎么表现？
运用大小对比，前后遮挡，夸张变形等方法，表现出人物和海洋生物的动态特征。
背面人物动态（头部和四肢的动作；大小对比、前后遮挡关系的处理）
参考知识：国内著名的海洋馆有：上海长风海洋世界、珠海长隆海洋王国、香港海洋公园、北京海洋馆、天津海昌极地海洋世界。
介绍：香港海洋公园：香港海洋公园凭山临海，拥有全东南亚大的海洋水族馆及主题游乐园，主要分为位于山下的海滨乐园和位于山上的高峰乐园两部分，由海景缆车相连，分为亚洲动物天地、梦幻水都、威威天地、海洋天地等8个主题区域。
上海长风海洋世界：上海长风海洋世界位于长风公园内，是集大型海洋动物表演与水族馆鱼类展览为一体的国际海洋主题公园，坐拥绿荫环绕，让你在喧嚣繁忙的都市里感受天然氧吧。是各位近距离的接触自然与海洋生物，家庭出游的不二之选。
三.教师示范；怎么表现海洋馆场景的画面，怎么表现场景和人物的关系，如近大远小，前
后遮挡等。
欣赏学生作品
五.艺术实践；用你喜欢的绘画方法，把同学们参观海洋馆的情景画下来。注意表现好人物
的背面动态。
六.展示评价；
（1）“我来当导游”——介绍自己眼中的海洋馆。介绍自己眼中的海洋馆：
许多亲亲鱼被关在一个大鱼缸里，鱼缸上有很多小洞，可以让游客把手伸下去。我体验了一下，把手伸进去了后，果然有很多亲亲鱼来亲我，我被亲得痒及了，就忍不住动了一下胆小的亲亲鱼一下就散了，我不动了，它们又围过来了，我又动，它们又走了。哈哈！这亲亲鱼可爱极了。
（2）1.“我会评价”你学会表现人物背面的方法了吗？
2.你觉得你的画面构图饱满吗？人物动态生动吗？
七.课后拓展
欣赏图片，了解海洋正面临到的危机，要爱护我们的环境，爱护我们的海洋。
学习重点和难点：
小学生喜欢接触颜色多变的美术作品，因此，在美术课堂上，教师要想培养学生的色彩感，就应该从基础的美术工具入手，让学生在认识工具的同时，了解色彩的来源。在课堂教学中，教师可以根据教学内容，为学生准备彩泥、彩纸、水彩笔、蜡笔等工具，引导学生认识一些基础颜色，并指导学生利用工具进行创作。如，在粘贴画的创作中，教师可以利用蜡笔或水彩笔为学生描绘一个海底世界的框架，然后让学生利用彩纸、剪刀、画笔等制作出各种各样的鱼，并粘贴在图画中，完成一幅《海底世界图》。
1了解海洋馆就是浓缩的海洋世界，通过参观海洋馆可以近距离地欣赏海洋各种生物的神奇之美，同时增长海洋知识。重点了解下图中的小丑鱼，鲨鱼，海豚，大白鲸，水母的相关知识。
小丑鱼：
属于雀鲷科海葵鱼亚科鱼类。
小丑鱼分布于太平洋、红海、北至日本南部，南至澳洲悉尼等地。小丑鱼体型呈椭圆形，体色橘红偏暗，体侧有三条亮白色环带，分别位于身体的眼睛后、背鳍中央、尾柄处，其中背鳍中央的白带在体侧形成三角形，各鳍橘红色有黑色边缘。小丑鱼栖息在珊瑚礁与岩礁，稚鱼时常与大的海葵、海胆或小的珊瑚顶部共生。
小丑鱼最大体长11cm。背棘总数10～12，背的软条总数4～16，臀棘总数2，臀鳍软条总数14～15。稚鱼全体黑色，有的鳞片集中蓝色。在前额与上侧面有白色的斑块，所有的鳍是黑色，除了透明的胸鳍与软背鳍鳍条的外部部分。成鱼的颜色随行为是可变的
小丑鱼1
小丑鱼2
太平洋双带小丑
鲨鱼：
鲨鱼（拉丁学名：Shark(s)，英文名：shark）鲨科鲨鱼属动物。别名鲛、鲛鲨，属软骨鱼纲，号称“海中狼”。
鲨鱼体表具有细小盾鳞，体侧有侧线，体长约1-20米。全身骨骼均为软骨，脑颅无骨缝。上颌和下颌具有发达的锐齿。鳃裂位于头的两侧，无鳃盖，鳃片由上皮组织折叠形成栅板状。
鲨鱼为一种古老的鱼类，它的化石出现在比恐龙还早的3.5-4.1亿年。人类对鲨鱼的滥捕、滥杀，是导致鲨鱼种群减少的最主要原因。1999年，鲸鲨、姥鲨和噬人鲨被列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》（CITES）附录II中，严禁贸易交往活动。
鲨鱼的体型不一，身长小至18厘米，大至18米。鲸鲨是海中最大的鲨鱼，一般长成后身长可达36尺（12米）。虽然鲸鲨的体型庞大，它的牙齿在鲨鱼中却是最小的。最小的鲨鱼是侏儒角鲨，小到可以放在手上。它长约20到27厘米，重量还不到一磅。世界最大的鲨类是鲸鲨，据一些报道，一些鲸鲨可长达18米。世界上一例被证实最大的鲸鲨是1947年11月11日，在巴基斯坦的卡拉奇市的baba island所发现的，它身长达12.65米，重约21.5吨。根据澳大利亚的鲨鱼专家到海里和鲨鱼的长期生活，鲨鱼是可以一动不动的在海底的，并不会因此窒息。鲨鱼和硬骨鱼类的不同之处是，它们没有鳔来控制浮潜。如果停止游泳，大部分的鲨鱼会往下沉。为了增大在水中的浮力，鲨鱼的肝内具有大量的油。
海豚：
大白鲸：
白鲸（拉丁学名：Delphinapterus leucas，英文名：BelugaWhite Whale），别名为海金丝雀、贝鲁卡鲸，白鲸属动物，中国国家二级保护动物
白鲸躯体粗壮，呈白色或黄色，没有背鳍，；尾鳍后缘或呈暗棕色，唇线宽，雄性胸鳍上弯。白鲸喜欢生活在海面或贴近海面的地方，潜水能力相当强，喜群居，对于北极的浮冰环境有很好的适应力，大多生活在欧洲、美国阿拉斯加和加拿大以北的海域中。
白鲸列入《国家重点保护野生动物名录》。列入《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》（The IUCN Red List）：近危物种（NT），2008年评估。
躯体粗壮，呈白色或黄色，头圆、喙短，没有背鳍。成熟的白鲸整个躯体会呈现独特的白色，头部在比例上显小，上有额隆，喷气孔后有轮廓清晰的褶皱。
躯体表面常布疤痕，也可能有褶皱与脂肪褶层。背脊取代背鳍，位于上部中后位置，尾鳍后缘或呈暗棕色，中央缺刻明显，尾叶外突随年龄增长愈加明显。颈部可自由活动，能够点头及转头。胸鳍宽阔呈刮刀状，活动自如；唇线宽。雄性胸鳍上弯，随年龄增长愈加明显。
身体大部分皮肤很粗糙。成鲸的白色皮肤有时会在夏季发情时稍带淡黄色调，但蜕皮后即消失。白鲸体色会随年龄而改变，从初生时的暗灰色转变成灰、淡灰及带有蓝色调的白色；当白鲸长到5至10岁性别特征成熟时，就会变成纯白色，而背脊、胸鳍边缘以及尾鳍终身都保持暗色调。
发声时额隆改变形状，并可能产生共鸣。齿式：16~22/16~18。
初生仔鲸长1.5~1.6米，重80公斤；成体约3~5米，重0.4~1.5吨。
虎鲸:
虎鲸：是哺乳纲、海豚科中体型最大的物种。头部呈圆锥状，没有突出的嘴喙。身体大小、鳍肢大小和背鳍高度有明显的性二型。大而高耸的背鳍位于背部中央，雄性成体的背鳍直立，高可达1.0-1.8米，雌性的背鳍明显地镰刀形，高低于1米。胸鳍大而宽阔，大致呈圆形。上、下颚各有10-14对大而尖锐的牙齿。虎鲸的体色图样主要由黑与白这两种对比分明的色彩组成，位于身体腹面的白色区域自下颚往后延伸至尾部处，在全黑的胸鳍之间变得狭窄，到了肚脐后方产生分歧，尾鳍腹面亦为白色。背部与体侧皆为黑色，但在生殖裂附近的侧腹处有白色斑块，眼睛斜后方亦有明显的椭圆形白斑。在背鳍后方有呈灰至白色的马鞍状斑纹。
海龟:
海龟是海龟科和棱皮龟科海栖龟类的统称。为了适应水生生活，身体比较扁平，四肢都变成鳍状，长长的前肢像船桨一样，非常适宜在水里自由地邀游。它除了头、四肢和尾巴以外，全身覆盖着硬壳。除了产卵和晒太阳外，海龟通常很少上岸。
体长0.75-2米，体重45-1000千克。为了适应水生生活，身体比较扁平，四肢都变成鳍状，长长的前肢像船柴一样，非常适宜在水里自由地邀游。它除了头、四肢和尾巴以外，全身覆盖着硬壳。海龟棕褐色或暗绿色的背甲上长有黄斑，头顶上有一对前额鳞。 除了棱皮龟外，所有的海龟都长有坚固的甲壳。海龟两只眼睛后面，有两个像贴着薄膜的东西，那就是海龟耳朵。这是为了海龟适应生存环境进化而成的。海龟常年生活在海里，如果它的耳朵和哺乳动物一样露在外面，那么就很容易进水。于是，它把耳朵藏了起来，还在外面盖上一层皮。
海龟在成熟之前，雄性和雌性的体态是一样的，当雄性海龟成熟时，尾巴就会变长，达体长的1/2。不同种类的海龟有不同的成熟年龄。玳瑁3岁就成熟了，绿海龟在20-50岁才会成熟。
抹香鲸：
头部巨大，下颌较小，仅下颌有牙齿。主要食乌贼。体长可达18米，体重超过50吨，是体型最大的齿鲸，头部可占身体的1/3，无背鳍；潜水能力极强，是潜水最深，潜水时间最长的哺乳动物。体型似鱼，用肺呼吸。颈短，头似与躯干相联；颈椎愈合；鼻孔为喷孔，位于吻端，前肢成鳍，前臂退化，掌部变长，趾数增加，但从外部看不出趾和爪；后肢退化；尾似鱼，有水平尾鳍，游泳靠尾挥动。抹香鲸雄性体长11-20米，雌性体长8.2-18米，成年体重25-45吨；出生时幼体长4米，体重达500千克。
水母：
别称海蜇，是刺胞动物门钵水母纲动物。
水母外形就像一把透明伞，伞状体的直径有大有小，大水母的伞状体直径可达2米。伞状体边缘长有一些须状的触手，有的触手可长达20-30米。水母其身体主要成分是水，并由内外两胚层所组成，两层间有一个很厚的中胶层，不但透明，而且有漂浮作用。分布于全球各地的水域里。
水母早在六亿五千万年前就存在，它们的出现甚至比恐龙还早，就活化石。
水母的天敌
鲨鱼：鲨鱼偶尔会捕食水母，但大部分的时候不会。
玳瑁：玳瑁除了捕食小鱼为生之外，另一食物来源为水母。
海龟：因为海中垃圾很多，经常发生海龟将漂浮的塑胶袋当作水母吸食而窒息死亡。
翻车鱼：翻车鱼以捕食水母为生。
2难点：学生通过视频，图片，相关知识的所见所闻可以自己自由的把这些通过自己的作品中展现出自己的独特想法。体现美术的视觉性和实践性，以建构主义为理论支撑体现学习观和教学观，尊重学生年龄认知和发展规律，以学生发展位中心，引导学生对海洋文化的兴趣，体验海洋馆的乐趣。

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