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课前检测
1.生命活动的基本单位是____________
2.生命系统最基本的层次是________
3.神经元是神经系统结构和功能的基本单位（ ）
4.病毒具有生命特征，属于生命系统（ ）
5.病毒在人工配制的有机物培养基上就可以繁殖（）
6.生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整表现出生命活动的最小生命系统是细胞（ ）
7.细胞学说揭示了动物和植物的统一性和多样性，从而阐明了生物界的统一性（ ）
8病毒的生命活动为什么离不开细胞？
病毒不具有细胞结构，必须寄生在活细胞中利用宿主细胞提供的原料和能量增殖
第1章 第2节
细胞的多样性和统一性
镜座
镜柱
镜臂
目镜
镜筒
转换器
物镜
载物台
通光孔
压片夹
遮光器
反光镜
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
一、观察细胞（要借助显微镜）
光学显微镜
显微镜的结构
目镜
物镜
显微镜的结构
两者的区别：
物镜有螺纹，侧面有放大的倍数标记
目镜无螺纹，上面有放大的倍数标记
4× 10× 40×
1.低倍镜和高倍镜的差别
螺纹 镜长与放大倍数的关系
目镜
物镜
无
有
目镜镜头越长，放大倍数越小
物镜镜头越长，放大倍数越大
物镜长短 视野亮度 细胞数 视野范围
低倍镜
高倍镜
短
长
亮
暗
多
少
大
小
一、高倍显微镜的使用
与装片距离近
示例：低倍镜和高倍镜看到的图像比较
10x10
10x40
视野范围小，视野暗，细胞数少
2.使用高倍镜观察德步骤和要点
（1）找：在低倍镜下找到要观察的物像；
（2）移：将物像移至视野中央；
（3）转：转动转换器，换上高倍镜；
（4）调：调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜；调节细准焦螺旋，使物像清晰。
先低后高不动粗
学案 第6、7题
3.成像结果
显微镜成的像是上下左右颠倒的放大虚像
偏哪，移向哪
P
P
4.有关放大倍数的问题
放大的倍数＝目镜倍数×物镜倍数
放大的倍数是该物体的长度或宽度，而不是表面积或者体积
实例1：当显微镜的目镜为10×，物镜为10×，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）
A.2个 B.4个 C.16个 D.32个
实例2：显微镜目镜为10×，物镜为×10时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为×40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 ？ （ ）
A.2个 B .4个 C.16个 D.32个
A
B
一行细胞8个放大4倍后变成2个
视野充满64个细胞放大4倍后变成4个（64/4x4)
真核细胞原核细胞最根本的区别
高等植物细胞
蓝细菌
根据细胞内有无核膜为界限的细胞核，
划分为:真核细胞和原核细胞
细胞核
拟核
背诵
无核膜、无核仁
真菌：酵母菌、霉菌（青霉菌、曲霉菌、毛霉）
蘑菇、木耳
支原体 p12
蓝细菌
发菜
N、P含量过多
海水——赤潮
核糖体
判断：能进行光合作用的细胞都含有叶绿体（ ）
核糖体
原始的核，真正的核，真核细胞从原核细胞进化而来
细胞多样性的原因：
直接原因：构成细胞的_______分子结构不同。
根本原因：不同个体的细胞中含有的____不同；同一个体不同类型细胞的形成是___________的结果。
蛋白质
DNA
基因的选择性表达
（细胞分化）
真核细胞原核细胞最根本的区别是？
原核细胞特点：
有无以核膜为界限的细胞核
无核膜无核仁，
无染色体，有环状DNA，
有核糖体无其他细胞器。
除了支原体都有细胞壁
4条 背诵
真核生物有哪些？
葡萄球菌、曲霉菌、破伤风杆菌、大肠杆菌、
肺炎双球菌、结核杆菌、霍乱弧菌、放线菌、
颤蓝细菌、发菜、念珠蓝细菌、色球蓝细菌、
酵母菌、青霉菌、衣藻、草履虫、乳酸菌、
蓝藻、变形虫、蘑菇、醋酸菌，根瘤菌、噬菌体、新冠肺炎病毒
根瘤菌是细菌，是原核生物，细胞较小，细胞内无核膜包被的细胞核；
植物细胞较大，有核膜包被的细胞核，有液泡等结构，绿色部分还有叶绿体。
细胞具有统一性是因为细胞的起源是相同的，它们来自共同的原始祖先，但在长期进化过程中，因为环境条件的差异，各种细胞的遗传物质出现了差别，细胞在形态、结构和功能上出现了差异，表现为多样性。
支原体无核膜，拟核中的DNA不构成染色质，除核糖体外无其他细胞器；动物细胞有核膜，细胞核中DNA和蛋白质构成染色质，除核糖体外还有线粒体等多种细胞器。
两方面都要描述。
3分题
支原体无细胞壁
原核生物
细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所
有叶绿体，能进行光合作用，衣藻还有细胞壁
眼虫衣藻
具有细题膜、细胞质和成形的细胞核，不具有细胞壁
变 草
眼虫有叶绿体，与植物细胞类似;眼虫有点能感受光的刺激，有鞭毛，能运动，这些特征与动物类似。因此眼虫与者物和动物都有相同之处，说明眼虫可能是与植物、动物共同祖先很接近的生物
可以有不同答案。因为细胞是基本的生命系统，科学家一般将人工合成生命定义为人工组装细胞，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒还不能称为人工合成生命。病毒由生物大分子构成，并且能自我复制，具备生物的一些基本特征，因此在生物学上一般认为它是不同于动物、植物、真菌和原核生物的一类特殊的生物，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒也可以视为人工合成生命。本题的目的不是让学生在知识层面获得一个标准答案，而是活跃思维，认识生物界的复杂性。
(2)提示;人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从背定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，如研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务;从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用作生物武器，将给人类带来灾难。

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