资源简介

(共22张PPT)
专题九 生物圈中的其它生物
人教版 九年级 生物学专题复习
考点一 先天性行为和学习行为
知识要点：
1.掌握先天性行为和学习行为的概念。
2.辨别动物的先天性行为和学习行为。
3.掌握先天性行为和学习行为的意义。
4.掌握研究动物行为的方法。
5.掌握探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为的实验。
6.理解动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。
知识点1、先天性行为和学习行为
先天性行为：
学习行为：
动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为
在遗传因素的基础上，通过环境因素，由生活经验和学习而获得的行为
先天性行为 学习行为
获得途径
举例
意义
联系 生来就有，遗传物质决定
遗传因素的基础，由生活经验和学习获得
蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢
蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶等
动物适应环境，得以生存和繁衍
适应更加复杂变化的环境
先天性行为是学习行为的基础
我会分析：资料分析的动物的行为属于先天性行为还是学习行为，并说说理由
学习行为
先天性行为
知识点1、先天性行为和学习行为
先天性行为
思考：从这个现象中可以看出，先天性行为有没有局限性，为什么？
先天性行为有局限性。对于小鸟来说，它浪费了很多食物。
知识点1、先天性行为和学习行为
我会分析：资料分析的动物的行为属于先天性行为还是学习行为，并说说理由
学习行为
思考： 对于大山雀自身，这样的学习行为有什么意义？
在环境变化过程中，使大山雀获得一种新的获取食物的能力，提高了它的适应环境的能力。
知识点1、先天性行为和学习行为
我会分析：资料分析的动物的行为属于先天性行为还是学习行为，并说说理由
先天性行为
学习行为
知识点1、先天性行为和学习行为
我会分析：资料分析的动物的行为属于先天性行为还是学习行为，并说说理由
2020年泸州中考：跳绳是一项老少皆宜的健身运动，它能锻炼全身肌肉和多种内脏器官、能提高协调性和平衡能力、能预防多种疾病，被誉为“最完美的健康运动”。请回答下列问题：
（1）跳绳是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，因此属于 行为。
学习
2022年泸州中考：《黄帝内经》有云“诸血者，皆属于心”，由此可见心脏的重要性。下图是人体血液在心脏和肺之间的流动示意图，图中数字表示结构，请回答下列问题：
（1）适度的体育锻炼能增强心肺功能，如打篮球、踢足球等，这些行为从获得的途径看属于 行为。
学习
知识点二：研究动物的行为
研究动物的行为的方法：
观察法和实验法，以及这两种方法的结合
实验：探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为
（1）探究实验的步骤
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流
（2）本实验的材料
饥饿的小鼠、迷宫、记录表、食物等
实验步骤
提出问题：
小鼠学习的次数越多，尝试与错误的次数越少吗？
作出假设：
小鼠通过不断的学习，尝试与错误的次数越少。
知识点二：研究动物的行为
实验步骤
制定计划：
注意：
（1）迷宫隔板要高，避免小鼠翻越.
（2）迷宫通道要宽，便于小鼠“尝试与错误”
（3）小鼠一定处于很饥饿的状态
实施计划：
知识点二：研究动物的行为
实验步骤
得出结论：
小鼠学习的次数越多，尝试与错误的次数越少。
表达与交流：
（1）如果换另一只小鼠做实验，尝试与错误的次数会一样吗？说明了什么？
不一样。学习行为受遗传因素的影响，同种生物学习能力有差异。
（2）如果换小狗做实验，尝试与错误的次数有什么不同？说明了什么？
小狗尝试与错误的次数比小鼠少。
动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境能力越强
专题九 生物圈中的其它生物
人教版 九年级 生物学专题复习
考点二 动物在生物圈中的作用
知识要点：
1.理解动物在维持生态平衡中的重要作用。
2.理解促进生态系统的物质循环。
3.掌握帮助植物传粉和传播种子。
4.认识动物的有害方面。
动物在生物圈中的作用
有利方面
有害方面
在维持生态平衡中的重要作用
促进生态系统的物质循环
帮助植物传粉、传播种子
对植物的危害：蝗灾、蚜虫害等
传播疾病，如鼠疫等
材料一：20世纪50—60年代，麻雀因啄食农作物被列为害鸟。我国开展“剿灭麻雀”的运动，上海市5天之内消灭麻雀686172只，获取雀卵265968个。
（1）麻雀真的是害鸟吗？为什么？
不是。它还有捕捉害虫的作用。
（2）现在，你认为能够剿灭麻雀吗？为什么？
不能。因为会破坏生态平衡。
作用一：动物在维持生态平衡中的重要作用
材料二：呼伦贝尔大草原过去有许多狼，它会威胁人畜。当地牧民曾经大规模捕猎狼，随后野兔的数量大量增加，加速草场的退化。
（1）当时野兔数量增加，草场退化的根本原因是什么？
由于人们大量捕猎狼，使狼的数量减少，野兔失去狼的制约而增加而大量吃草，导致草退化
（2）现在看来，能不能采取捕猎狼来保护人畜？
不能。会破坏草原的生态平衡。
作用一：动物在维持生态平衡中的重要作用
材料三：某种合金欢有大而空的刺，蚂蚁栖居其中，并以合金欢的嫩叶尖端的球状小体为食。
想一想：通过教材的表格分析，蚂蚁侵入合金欢，这对合金欢的生长有害吗？
没有害。反而促进了合金欢的生长。
作用一：动物在维持生态平衡中的重要作用
（1）通过对以上材料的分析，你认为能不能随意灭杀某种动物，为什么？
不能。因为会打破生态平衡。
（2）在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限制的增加？为什么？
不会。因为生态系统中各种生物之间相互依存、相互制约。
（3）从上述资料中，得到了哪些启示？
生态平衡：自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在相互依存、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态。
作用一：动物在维持生态平衡中的重要作用
动物参与维持生态平衡
二氧化碳、水、无机盐等无机物
糖类、蛋白质等有机物
植物：光合作用制造
生物的呼吸作用；分解者的分解作用
思考：干草被分解者分解的快还是被动物摄取分解的快？
动物分解的快
动物：呼吸作用（加速物质的分解）
生态系统的物质可以循环（碳循环、水循环）
作用二：促进生态系统的物质循环
作用三：帮助植物传粉和传播种子
动物在生物圈中的有害方面
鼠疫

展开更多......

收起↑