资源简介

《快乐的do re mi》音乐教案
1、 教学内容
学习歌曲《do re mi》
2、 教学目标
1. 知识与技能：认识并唱准音阶中的七个唱名，能用欢快的情绪和优美的声音演唱歌曲《do re mi》。
2. 过程与方法：通过合作、游戏、欣赏的方式，激发学生的创造力和表现力。
3. 情感态度与价值观：通过歌曲《do re mi》的学习及欣赏，体验从中学习音乐的乐趣，激发学生对音乐的热爱，并积极的参与音乐活动。
3、 教学重难点
重点：引导学生能用欢快的情绪和优美的声音，准确的演唱歌曲《do re mi》。
难点：认识歌曲中的变化音、唱准休止符。
4、 教学用具
电子琴 多媒体
5、 教学过程
（1） 组织教学、导入新课
师：同学们我们在学习的过程中，无论是学什么，我们是不是都得有个开始啊？生：自由发言 师：那你们还记得你们学英语的时候要先学什么吗？生：自由发言….（A B C） 师：那学数学呢？(1 2 3)生：自由发言…..师：那我们学音乐呢？生：自由发言….(do re mi)师：那我们今天一起来学习一首关于唱名的歌曲《do re mi》。
（2） 歌曲简介
《do re mi》这首歌是美国影片《音乐之声》中的一首插曲，电影中的家庭女教师玛丽亚，为了使海军军官家的七个孩子记住唱歌所用到的七个基本唱名，而编了这首歌。歌词充满童趣，成为了音乐启蒙歌，在世界广为流传。
（三）歌曲教学
1. 音阶练习（do re mi fa sol la ti边唱边做柯尔文手势）
2. 教师范唱（师生合作：出现唱名的地方学生唱，其他部分老师唱）思考问题：歌曲的速度和情绪是怎样的？
3. 学习歌曲，教师先教一遍乐谱，第二遍教师唱乐谱学生随琴填歌词。（认识变化音#4 #5 b7）
4. 歌曲一、二段结束句的区分。（唱准休止符。用“嗯”代替休止符）
5. 全班随琴演唱全曲（欢快活泼的情绪）
(四)律动
把全班学生分成七个小组，分别代表do re mi fa sol la ti七个唱名,每个小组只负责唱与自己对应的唱名乐句(边拍手边唱)，最后的“然后我们…….”全班一起唱。
（五）抽查
1． 全班齐唱
2． 个人演唱（抽七个同学每个同学代表一个唱名，最后一句七人齐唱）
（六）拓展部分
欣赏美国影片《音乐之声》片段。
（七）小结
今天我们学习了《do re mi》这首歌，发现原来这么简单的七个唱名可以创编出这么动听的歌曲，也明白了学习音乐并不难，只要我们可以大胆的创编，积极参与，其实音乐是可以给我们带来很多的欢乐和意想不到的惊喜的。

展开更多......

收起↑