资源简介 第十九章 第一节 《 家庭电路》教学设计(一)教学目标:一、知识目标:1.知道家庭电路的组成及各部分电路元件的作用以及连接顺序。2.了解火线、零线,试电笔的构造及使用。3.了解使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。二、过程与方法:1.通过观察和实验,学习家庭电路的组成及各部分的作用,从而培养学生主动参与研究问题的能力。2.通过联系生活实际,培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。三、情感、态度与价值观:揭开“电学”神秘的面纱,激发学生探究电的欲望,领略电对人类的贡献,培养学生的安全用电的意识,提高学生安全用电的素养。(二)教学重难点:重点:1、家庭电路组成元件及作用。2、试电笔的用法。3、三线插座作用。难点:1、联系实际了解家庭电路中组成元件的作用。2、联系实际了解家庭电路中各元件安全使用注意事项。(三)教学方法:讲授法,实验法,小组讨论法、启发式教学教学用具:多媒体课件、试电笔等教材分析:本节主要阐述家庭电路的组成,各个组成部分是什么,起什么作用,它们是怎样连接在一起的。教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用。教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识,根据家庭电路的特点。指出在家庭电路中,所有的用电器都是并联接入电路的。然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图,介绍了什么是零线和火线,使学生认识家庭电路。再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项。关于电能表,说明了其作用和规格。保险丝与生活用电联系很密切,对其原理教材作了说明。教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用,以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理,使得教材与生活的联系更为密切。教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法,符合生活实际需要,也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备。本节的难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解,但家庭电路与生活实际联系十分紧密,应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作为重点教授给学生。教学过程:新课引入:播放安龙夜景视屏,引入灯光之美是电的功劳,从而引入家庭电路。二、新课学习1.家庭电路的组成教学情境:同学们观察家庭电路上的各元件,同时阅读教材第105页家庭电路的组成部分的内容,找出组成家庭电路的主要部分。思考它们所起的作用。知识归纳:家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线等组成。(2)家庭电路中各部分的作用:①进户线:提供电能。②电能表:测量家庭电路消耗的电能。③总开关:控制整个电路。④保险装置:当电路中电流过大时,切断电路,保护电路。⑤插座:接入各移动用电器。说明:现在新建居民楼电路中的保险装置一般采用空气开关,空气开关安装在电能表后,当电路中的电流过大时,空气开关自动断开,切断电路,俗称跳闸。拓展:(1)总开关和保险装置的位置不能换,因为在更换保险装置时可以断开总开关,保护人身安全。(2)家庭电路中各用电器间是并联的。2.火线和零线教学情境:进户的两条输电线,分别是什么线?知识归纳:一根是火线,另一根是零线。零线在入户前已经和大地相连。3.试电笔教学情境:进户的两条输电线中,我们如何来判断哪条是火线,哪条是零线呢?我们需要利用试电笔来判断。阅读教材第106页火线和零线部分的内容,回答下列问题:(1)请说出试电笔的构造。(2)试电笔的原理及使用方法。(3)判别火线和零线的现象和方法。知识归纳:(1)试电笔是由笔尖金属体、阻值很大的电阻、氖管、笔尾金属体等部分组成。(2)在使用试电笔时,手指要与笔尾金属体接触,绝对不能直接接触笔尖金属体。(3)如果氖管发光,说明笔尖接触的是火线;氖管不发光,说明笔尖接触的是零线。4.三线插头和漏电保护器(1)三线插头教学情境:三线插头,除了火线和零线,第三条线是什么线?知识归纳:第三条线是地线。拓展:地线是把用电器的金属外壳与大地相连。万一用电器外壳和电源火线之间的绝缘皮损坏,使外壳带电,电流就会流入大地,避免对人造成伤害。教学情境:请几组同学来说出两孔插座中哪个孔是火线,哪个孔是零线。知识归纳:左边孔是零线,右边孔是火线。拓展:三孔插座接线方法是“左零右火上接地”。(2)漏电保护器教学情境:在家庭电路中还有一个安全保护装置,防止家庭电路中漏电导致触电事故。知识归纳:(1)漏电保护器的作用:正常情况下,连接用电器的火线、零线中的电流相等。但是,如果站在地上的人不小心接触了火线,一部分电流经过人体流入大地,零线中的电流就会小于火线中的电流。这时,漏电保护器会迅速切断电路,对人体起到保护作用。(2)漏电保护器可以接在插座中,如果接插座的用电器漏电,它可以切断插座中的供电,对其他用电器不产生影响。拓展:开关和用电器串联,开关控制用电器。开关必须串联在火线与用电器间。灯泡的灯座螺丝口与零线相接。板书设计1、家庭电路1、家庭电路的组成:2、火线和零线3、试电笔的结构及使用方法:4.三线插头和漏电保护器: 展开更多...... 收起↑ 资源预览