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(共27张PPT)
课前回顾
概念
含义
基本特征(内容）
内涵
外延
相容关系
不相容关系
（全异关系）
全同关系
属种关系
种属关系
交叉关系
矛盾关系
反对关系
相互联系
相互制约
关系
关系
特殊情况
任何概念都是
内涵和外延的统一
表达
1、明确下定义和划分的含义。 2、理解下定义的方法、定义的逻辑结构。（重点） 3、理解划分的方法、划分的结构、划分的逻辑规则。（重点） 4、明确概念的内涵和外延并不是固定不变的。 科学精神：知道定义的含义、结构和方法、规则；正确认识划分的含义、划分的方法、结构，明确划分的规则。
公共参与：遵循规则，正确下定义、正确划分。
【学习目标】
【核心素养】
第二框 明确概念的方法
第四课 准确把握概念
第二单元 遵循逻辑思维规则
01
美国著名科学家富兰克林有一位仆人，有一次他问富兰克林：“主人，绅士是什么？”富兰克林回答说：“这是一种生物，是一个能吃、能喝、会睡觉，可是什么也不会做的有生命的东西。”过了一会儿，仆人跑到富兰克林身边说：“主人，我现在知道绅士是什么东西了。人在工作，马在干活，犍牛也在劳动，唯有猪只知道吃睡而什么也不干。毫无疑问，猪便是绅士了。”
思考：为什么仆人闹出把猪当绅士的笑话？
情境一：
这是一种生物，是一个能吃、能喝、会睡觉，可是什么也不会做的有生命的东西。
定义过宽，
没有反映客观事物的本质属性。
要消除概念在内涵方面的歧义，需要明确概念的内涵，需要运用定义的方法
1、明确概念内涵的方法：P26-1
要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运用定义的方法
2、定义
（1）含义：从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。
（2）构成：被定义项 定义联项 定义项
商品 是 用来交换的劳动产品
一、明确内涵的方法——定义
属概念：指被定义项的属概念。
种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其同属的其他种概念之间的差别。
定义：用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。
文学
就是
以语言文字为工具形象化的反映客观现实
艺术
的
被定义项
定义联项
种差
属概念
定义项
3、最基本、最常用的方法： 种差（差别）+属概念（范围）
一、明确内涵的方法——定义
+
“中国式现代化”？
说一说以下关于“中国式现代化”的定义是否正确，并说明理由
（1）中国式现代化就是社会主义现代化。
（2）中国式现代化就是共同富裕的现代化。
（3）中国式现代化就是中国特色的现代化。
（4）中国式现代化不是西方式的现代化。
(5)中国式现代化就是油门刹车功能皆具的安全车辆
一、明确内涵的方法——定义
4.下一个正确的定义要求：
(1)应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性。
例：要准确把握中国式现代化，就要知道现代化是什么，还要深入了解中国国情。
（2）必须遵循必要的逻辑规则

一、明确内涵的方法——定义
4.下一个正确的定义要求：
（2）必须遵循必要的逻辑规则
假设以下语句都是定义：
（1）中国式现代化就是社会主义现代化。
（2）中国式现代化就是共同富裕的现代化。
定义过宽
定义过窄
①定义项与被定义项的外延必须全同。否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。
“定义过宽”
“定义项”的外延
“被定义项”的外延
＞
“定义过窄”
“定义项”的外延
“被定义项”的外延
＜
例如：工业部门就是社会生产部门。
例如：工业部门就是从事机器制造的社会生产部门。
一、明确内涵的方法——定义
4.下一个正确的定义要求：
（2）必须遵循必要的逻辑规则
假设以下语句都是定义：
（1）中国式现代化就是中国特色的现代化。
（2）妻子就是丈夫的爱人。
②定义项不能直接或间接地包含被定义项。
否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。
“同语反复”:在定义概念中，直接包含了被定义概念；
“循环定义”:在定义概念中，间接包含了被定义概念；
例如：麻醉就是麻醉剂所起的作用。
例如：迷信的人就是相信鬼神的人
同语反复
循环定义
一、明确内涵的方法——定义
4.下一个正确的定义要求：
（2）必须遵循必要的逻辑规则
假设以下语句都是定义：
（1）中国式现代化不是同步富裕的现代化。
（2）中国式现代化不是西方式的现代化。
否定定义
③定义一般不能用否定形式。
否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。
违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。
注意：定义一般是肯定性陈述，但并非不能用否定性陈述，当某些事物的特有属性正好在于缺乏某种属性时，我们也就可以而且必须从对象缺乏某种属性方面来揭示该对象的特有属性。如：“奇数是不能被2整除的整数”。
一、明确内涵的方法——定义
4.下一个正确的定义要求：
（2）必须遵循必要的逻辑规则
假设以下语句都是定义：
（1）中国式现代化就是油门刹车功能皆具的安全车辆
（2）儿童是祖国未来的花朵。
(3) 革命是历史的火车头。
比喻定义
④定义不能用比喻。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。
人口规模巨大
全体人民共同富裕
物质文明和精神文明相协调
人与自然和谐共生
走和平发展道路
现代化
的
中国式现代化
是
到底什么是中国式现代化
给概念下一个正确定义的要求：
（1）首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性；
（2）其次，应该遵循必要的逻辑规则。
① 定义项与被定义项的外延必须全同。
②定义项不能直接或间接地包含被定义项。
③定义一般不能用否定形式。
④ 定义不能用比喻。
小结一
对点练习
1．长方形是有一个角是直角的平行四边形。这个概念（ ）
①采用种差加属的定义方法
②被定义项是长方形
③定义项和被定义项外延全同
④子项的外延等于母项的外延
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【答案】A 【详解】①②：“长方形是有一个角是直角的平行四边形”，被定义项是“长方形”，定义联项是“是”，定义项是“有一个角是直角的平行四边形”，其中“平行四边形”是属概念，“有一个角是直角”是种差，因此，这个概念是采用种差加属的定义方法，①②正确。③：被定义项是“长方形”，定义项是“有一个角是直角的平行四边形”，正方形也是一个角是直角的平行四边形，因此，定义项和被定义项外延不是全同关系，③错误。④：正方形也是一个角是直角的平行四边形，因此，题中概念子项的外延与母项的外延并不相同，故④错误。
对点练习
2．给概念下定义,既要把握事物的本质，又要遵循必要的逻辑规则。下列定义与“宪法是国家的法律"所违背的逻辑规则相同的是（ ）
A．劳动者是具有劳动能力的人
B．麻醉就是麻醉剂所起的作用
C．社会保障是精巧的社会减震器
D．合同是民事主体之间设立民事法律关系的协议
【答案】A【详解】“宪法是国家的法律”，这个定义中，定义项“国家的法律”的外延大于被定义项“宪法”的外延，这个定义犯了“定义过宽”的逻辑错误。A：“劳动者是具有劳动能力的人”，这个定义犯了“定义过宽”的逻辑错误；A符合题意。B：“麻醉就是麻醉剂所起的作用”这个定义中的定义项间接的包含了被定义项，属于“循环定义”；B不合题意。C：“社会保障是精巧的社会减震器”，这个定义犯了“比喻定义”逻辑错误；C不合题意。D：合同是民事主体之间设立、变更终止民事法律关系的协议。因此“合同是民事主体之间设立民事法律关系的协议”，这个定义犯了“定义过窄”逻辑错误。D不合题意。
对点练习
3．"教师是人类灵魂的工程师。"假如这是对教师的定义，则此定义（ ）
①没有揭示出教师的本质属性
②犯了“定义过宽”的逻辑错误
③犯了“循环定义”的逻辑错误
④犯了“比喻定义”的逻辑错误
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B【详解】①④：题干中的语句是把教师比喻成了人类灵魂的工程师，但是定义是要揭示概念的本质属性的，而运用比喻无法真正揭示概念本质属性的，①④符合题意。②：定义项与被定义项的外延必须全同，否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误，题中定义是“比喻定义”，而不是“定义过宽”，②排除。③：定义项不能直接或间接地包含被定义项，否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误，题中定义是“比喻定义”，而不是“循环定义”，③排除。
一位老师带领学生参加志愿活动，去农村支援麦收。在安排任务时，他说：“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来，体力强的同学把麦捆运到场院去，体力弱的同学在地里捡麦穗。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四排。”学生们听后，不知道自己该站在哪一排。
情境二：教材P28探究与分享
同学们能够明确自己要完成什么任务吗？为什么？请分析老师布置学习任务的错误在哪里？请同学们帮老师布置任务。
体力弱
⑴该老师对本班同学用不同的标准划分,导致同学们无所适从。如图所示，这样的划分是相容的,但安排的任务是不同的。这就使得一些同学不知道自已该站在哪一排了。
(2)在同一次划分中,只能用同一个标准。否则,会犯“划分标准不一”的逻辑错误。正确的划分应该是在同一次划分中只使用一个标准。可以进行二次划分,先按性别分成两排,然后按体力再分别对这两排进行划分。
体力强
女同学
男同学
女同学
男同学
体力强
体力弱
体力强
体力弱
1、含义: 划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。
2、方法：依据一定的标准,把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种,大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。
如：以香料来源为划分标准，香料分为天然香料和人工香料。
3、构成:划分由母项和子项两部分构成。同一个母项，在不同标准下，可以得到不同的子项。
二、明确外延的方法——划分
例如：战争分为正义战争和非正义战争。
母项
子项
二、明确外延的方法——划分
4.作出正确划分的要求
（1）必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系
（2）要遵循划分的逻辑规则。
分析以下两个划分是否正确：
（1）生物分为动物和植物。
（2）常见的文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐、雕塑
划分不全
多出子项

A.划分不全：是指划分之后得到的子项的外延之和小于母项的外延。
B.多出子项：是指划分后的子项外延之和大于母项的外延。
例如：选票分为赞成票和反对票。
例如：实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词
①子项的外延之和必须等于母项的外延。
否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。
二、明确外延的方法——划分
4.作出正确划分的要求
（2）要遵循划分的逻辑规则。
分析以下划分是否正确：
（1）战争分为常规战争和世界战争。
（2）现代化分为中国式现代化和资本主义现代化。
是否使用核武器为标准划分
战争范围为标准
以地域为标准划分
以社会性质为标准划分
②在同一次划分中，只能用同一个标准。否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。
二、明确外延的方法——划分
4.作出正确划分的要求
（2）要遵循划分的逻辑规则。
分析下面划分是否正确：
农田里种有棉花、黄麻和粮食作物。
同一级关系
犯了“越级划分”的逻辑错误。
属于
经济作物
粮食作物
同一级关系
③划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。
①子项的外延之和必须等于母项的外延。
②在同一次划分中，只能用同一个标准。
③划分应该逐级进行，不能越级。
小结二：
作出正确划分的要求
（1）必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系
（2）要遵循划分的逻辑规则。
对点练习
4．某单位对各部门工作进行重新分工,结果出现许多工作交叠和真空地带。据此可以判断其划分过程中犯的主要错误有（ ）
①划分不全 ②多出子项
③划分标准不一 ④越级划分
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A【详解】①②：明确概念的外延，可以运用划分的方法，遵循划分的逻辑规则。子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。出现许多工作交叠和真空地带犯的主要错误有划分不全和多出子项，①②符合题意。③④：在同一次划分中，只能用同一个标准，否则就会犯“划分标准不一”的逻辑错误；划分应该逐级进行，不能越级。否则就会犯“越级划分”的逻辑错误。材料反映的是分工结果出现许多工作交叠和真空地带，不属于划分标准不一和越级划分，③④与题意不符。
对点练习
5．下列划分及其所犯错误对应正确的是（ ）
①调解分为人民调解、行政调解、仲裁调解、诉讼调解、诉讼外调解——多出子项
②第一顺序继承人分为父母、配偶、子女和有抚养关系的继子女——越级划分
③知识产权分为著作产权、专利权、注册商标专用权、土地承包经营权——划分标准不一
④自然人的民事行为能力类型分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人——划分不全
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D【详解】①：“人民调解、行政调解、仲裁调解”都属于诉讼外调解，所以①犯了越级划分的错误，故①不选。②：子女包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有抚养关系的继子女，说以②犯了越级划分的错误，故②正确。③：土地承包经营权不属于知识产权，③犯了多出子项的错误，故③不选。④：自然人的民事行为能力类型分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人和无民事行为能力人，④犯了划分不全的错误，故④正确。
对点练习
6．划分是根据一定的标准把一个属概念划分为若干种概念的解释概念外延的逻辑方法，即把一个概念所反映的某一类对象分为它所属的小类，从而揭示概念的外延。将小数划分为有限小数、无限小数和循环小数，这一划分所犯的逻辑错误有（ ）
①划分不全 ②多出子项 ③标准不一 ④子项相容
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D【详解】③④：按小数部分的位数是否有限，小数可分为有限小数和无限小数；无限小数又分为无限循环小数，和无限不循环小数，因此“将小数划分为有限小数、无限小数和循环小数”这一划分犯了标准不一的逻辑错误；并且无限小数和循环小数之间存在交叉关系，因此，这一划分犯了子项相容的逻辑错误，③④正确。①②：子项的外延之和必须等于母项的外延，或者就会犯划分不全（就是划分后各子项外延之和小于母项外延）或多出子项（就是子项外延之和大于母项的外延）的错误，但材料中的划分没有犯这两种错误，①②与题意不符。
①任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。
②认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。
③同时，随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。
三、概念是变化发展的
明确概念的方法
含义
种差加属概念
遵循必要的逻辑规则
构成
定义
方法
明确概念的方法
明确概念的方法
划分
遵循划分的逻辑规则
含义
方法
构成
把一个属分为几个种
课堂小结
7、阅读材料，完成下列要求。任何概念都是内涵和外延的统一。明确概念，既要用下定义的方法明确概念的内涵，又要用划分的方法分清概念的外延。请运用所学逻辑知识，完成下表。
概念 逻辑错误 错因
①书籍是人类进步的阶梯
②木材就是木料
③杂志分为季刊、月刊、自然科学刊物
④菜园里种有黄瓜、茄子和蔬菜
①比喻定义
定义不能用比喻
②同语反复
定义项不能直接或间接地包含被定义项
③划分标准不一
在同一次划分中只能用同一个标准
④越级划分
划分应该逐级进行，不能越级。

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