资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
北京教育出版社心理健康七年级下册教学设计
课题 第七课 友谊地久天长第一节 友谊常青藤 单元 学科 心理健康 年级 七下
教材分析 通过课程案例及游戏，让学生明白当与朋友发生矛盾时要如何处理，学会勇于认错；学习调节心态，更理性地处理争执，学会与朋友交往的规则，收获和守护友谊，让友谊之树长青。
学习目标 1.能够树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊，体会友情的重要性。2.学会调节心态并能理性处理朋友间的矛盾。3.掌握与朋友的交往规则。
重点 学会调节心态并能理性处理朋友间的矛盾。
难点 掌握与朋友的交往规则。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，每个人都离不开朋友，朋友是我们亲自挑选的家人，是你我孤独困厄时的温暖守望、意气勃发时的振奋欣喜。山河不足重，重在遇知己。友谊就像生命里的常青藤，给生命带来了希望；友谊就像地球上的一束束阳光，给万物带来生机；友谊就像生活中的欢声笑语，给我们带来了快乐。师：那我们怎样才能让友谊之树常绿呢？下面，就让我们一起来学习《友谊常青藤》这一课吧! 回答问题 设疑，让学生思考如何让友谊之树长青，从而引出课程内容。
讲授新课 阅读教材P72思考问题：同学们为什么不喜欢和小雪交往呢 参考答案：小雪因为自身的优势瞧不起其他同学，别人问她问题时，她总是敷衍了事；说别人的衣服难看；做错事也不承认。不会站在别人的角度思考问题，太过主观，自私，所以别人不喜欢和小雪交往。我们一起来分析下面这些问题你存在吗 请在与你对应的问题前面画“√” 自私自利，为人小气。不会主动与人交往，与他人交往时十分紧张希望别人都听自己的，好事自己独占。对别人斤斤计较，说话尖酸刻薄，乱发脾气。不关心别人，不愿帮助别人。不懂得礼貌用语，经常说话时无意中伤害到别人。把自己不想做的事强加给别人做。以上这些问题都会造成“交往不畅”，如果你存在这些问题，那么接下来你准备怎么办呢 参考答案：从自身找问题，改变自己，为人大气，为他人考虑，主动和其他人交往，不乱发脾气，多听取他人意见，关心、帮助他人，礼貌用语，不把事情推给别人等等。我该怎么办？如果你跟朋友发生了矛盾，你会怎么处理冲突情境 A.离开冲突情境B.选择适当的方式宣泄自己的情绪C.转移注意力请同学们演绎自己的处理方法： 1.球场上，小张一脚把球踢到我的脸上，当时脸就肿了。为此，我们发生了激烈的冲突。 2.我和小美有说不完的话，但是她却有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没有在意。上周，和小美同时报名了市中小学生绘画大赛，我的作品得了市级一等奖，而小美却没有获奖，现在小美看我总是淡淡的，不再主动与我说话……我该怎么做？如果你是小美又该怎么做？思考：面对和朋友竞争下自己的失利局面，如果你是小美你会怎么做呢？要放平心态坦然接受并欣赏朋友的成就为朋友喝彩、鼓掌；不要沉溺于失利的痛苦应该在竞争中吸取经验，总结教训；要反思自己的不足，以朋友为榜样激励自己改正不足、提高自己。你冷静后可以采取书信或直接道歉的方式与朋友和解。恰当的处理方式，会帮你留住友谊，享受更多友谊带来的快乐哟!游戏:勇于认错根据听到的指令做相应的动作。 听到“1”，举起右手;“2”，举起左手;“3”，起立;“4”，坐下;“5”，保持不动。当有人做错或做慢时，请主动站起来，举起右手说:“我叫某某，对不起,我做错了”然后坐下。继续活动，直到全体同学动作整齐划一为止。子贡曰:“君子之过也，如日月之食焉:过也，人皆见之;更也，人皆仰之。朋友之间出现问题时也要勇于认错，勇于认错的你将收获更多的友谊。阅读教材P74思考问题：1.如果张家和吴家互不相让可能导致什么后果 2.从这个故事中，你发现朋友相交需要注意些什么 参考答案：1.导致两家不再往来，成了彼此的敌人。2.不要让刻薄毁了友谊。不要让刻薄毁了友谊。纠纷和矛盾总难免要时时发生，但关键的是要有对待纠纷的正确态度，走极端，走歪路，都不是理性之表达。我的名言很多名人都认为，友谊对他们的人生有着非常重要的意义，关于友谊的名言广为流传，我们一起来看一看。人的生活，离不开友谊，但要获得真正的友谊并不容易。它需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 ——奥斯特洛夫斯真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。——高尔基如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉忧愁。——培根对于友谊，你一定有自己的见解，请写下你自己喜欢的关于朋友交往的名言吧。合意友来情不厌，知心人至话投机。——冯梦龙虽有兄弟，不如友生。——《抱朴子·交际》相逢方一笑，相送还成泣。——王维患难识朋友。——列宁调节心态与别人发生争执时，试试用“空椅子技术”调节自己的心态。找一个安静的地方，放两把椅子。先坐在一张椅子上，想象冲突的对方坐在另一张椅子上。然后将你对对方的各种不满、意见、情绪和指责等都向“对方毫不隐讳地表达出来。当发泄完了以后，你再坐到另一张椅子上，想象自己就是对方对面的椅子上坐着自己，然后你再从对方的角度来一一回答你刚才提出的责难，并宣泄不满的情绪。通过矛盾双方的心理换位，你可以更加深刻地体验对方的思想和情感，意识到自己对他人的伤害，于是学会体谅他人、承担责任，让矛盾得以化解。友谊可以温暖我们的心灵，可是朋友交往也是有规则的。你知道吗 交 往 规 则用平等去对待他人用真诚去打动他人用赞赏去激励他人用感激去回报他人用宽容去理解他人 阅读教材回答问题分析问题，选择对应答案思考问题演绎自己面对冲突时的应对方式参与游戏阅读教材思考问题阅读名言，理解朋友的意义，并且记录下自己喜欢的名言学习与人发生争执时的处理方式学习交往的规则 由书中的例子来引入注意力让学生了解交往不畅的原因。按照自己平时的处事方式选择，冷静之后要采取合适的方式道歉在游戏中，勇于认错，游戏外交友也要勇于承认错误通过小故事，明白纠纷和矛盾总难免要时时发生，但关键的是要有对待纠纷的正确态度，走极端，走歪路，都不是理性之表达。通过名人名言更深切地理解友谊的重要意义。通过换位思考的方式，体验对方的情感，并且懂得体谅他人，承担责任化解矛盾。用所学的交往规则，和朋友交往
课堂练习 运用本节所学的知识，请你当一回咨询师，对同学在朋友交往中出现的困惑进行指导。如果解决不了，你可以主动找学校的心理咨询师或心理健康老师寻求帮助，让老师帮你找到更好的方法，去体验成功后的喜悦与乐趣吧! 当回咨询师 通过对他人的咨询，掌握交友的方法，获得更多的朋友
课堂小结 如果说友谊是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵美丽又开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
板书 友谊地久天长 友谊常青藤勇于认错调整心态交往的规则
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)
第七课 友谊天长地久
北京教育版七年级下册
教学目标
1.树立正确的友谊观
2.学会调节心态并能理性处理朋友间的矛盾
3.掌握与朋友的交往规则
新知导入
每个人都离不开朋友，朋友是我们亲自挑选的家人，是你我孤独困厄时的温暖守望、意气勃发时的振奋欣喜。山河不足重，重在遇知己。
友谊就像生命里的常青藤，给生命带来了希望；友谊就像地球上的一束束阳光，给万物带来生机；友谊就像生活中的欢声笑语，给我们带来了快乐。
新知讲解
第一节 友谊常青藤
新知讲解
阅读教材P72思考问题：
同学们为什么不喜欢和小雪交往呢
小雪因为自身的优势瞧不起其他同学，别人问她问题时，她总是敷衍了事；说别人的衣服难看；做错事也不承认。不会站在别人的角度思考问题，太过主观，自私，所以别人不喜欢和小雪交往。
新知讲解
我们一起来分析
从自身找问题，改变自己，为人大气，为他人考虑，主动和其他人交往，不乱发脾气，多听取他人意见，关心、帮助他人，礼貌用语，不把事情推给别人等等。
下面这些问题你存在吗 请在与你对应的问题前面画“√”
自私自利，为人小气。
不会主动与人交往，与他人交往时十分紧张
希望别人都听自己的，好事自己独占。
对别人斤斤计较，说话尖酸刻薄，乱发脾气。
不关心别人，不愿帮助别人。
不懂得礼貌用语，经常说话时无意中伤害到别人。
把自己不想做的事强加给别人做。
以上这些问题都会造成“交往不畅”，如果你存在这些问题，那么接下来你准备怎么办呢
新知讲解
如果你跟朋友发生了矛盾，你会怎么处理冲突情境
A.离开冲突情境
B.选择适当的方式宣泄自己的情绪
C.转移注意力
我该怎么办？
新知讲解
球场上，小张把球打到我的脸上，当时脸就肿了。为此，我们发生了激烈的冲突。我该怎么办？
请同学们演绎自己的处理方法
情境一
新知讲解
请同学们演绎自己的处理方法
我和小美有说不完的话，但是她却有意无意的与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没有在意。上周，和小美同时报名了市中小学生绘画大赛，我的作品得了市级一等奖，而小美却没有获奖，现在小美看我总是淡淡的，不再主动与我说话……我该怎么做？如果你是小美又该怎么做？
情境二
新知讲解
思考：面对和朋友竞争下自己的失利局面，如果你是小美你会怎么做呢？
要放平心态坦然接受并欣赏朋友的成就为朋友喝彩、鼓掌；不要沉溺于失利的痛苦应该在竞争中吸取经验，总结教训；要反思自己的不足，以朋友为榜样激励自己改正不足、提高自己。
新知讲解
你冷静后可以采取书信或直接道歉的方式与朋友和解。
恰当的处理方式，会帮你留住友谊，
享受更多友谊带来的快乐哟!
新知讲解
根据听到的指令做相应的动作。
听到“1”，举起右手;
“2”，举起左手;
“3”，起立;
“4”，坐下;
“5”，保持不动。
当有人做错或做慢时，请主动站起来，举起右手说:“我叫某某，对不起,我做错了”然后坐下。
继续活动，直到全体同学动作整齐划一为止。
游戏:勇于认错
新知讲解
子贡曰:“君子之过也，如日月之食焉:过也，人皆见之;更也，人皆仰之。
朋友之间出现问题时也要勇于认错，勇于认错的你将收获更多的友谊。
游戏:勇于认错
新知讲解
阅读教材P74思考问题：
1.如果张家和吴家互不相让可能导致什么后果
2.从这个故事中，你发现朋友相交需要注意些什么
2.不要让刻薄毁了友谊。纠纷和矛盾总难免要时时发生，但关键的是要有对待纠纷的正确态度，走极端，走歪路，都不是理性之表达。
1.导致两家不再往来，成了彼此的敌人。
新知讲解
我的名言
很多名人都认为，友谊对他们的人生有着非常重要的意义，关于友谊的名言广为流传，我们一起来看一看。
人的生活，离不开友谊，但要获得真正的友谊并不容易。它需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
——奥斯特洛夫斯
真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。
——高尔基
如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉忧愁。
——培根
新知讲解
调节心态
与别人发生争执时，试试用“空椅子技术”调节自己的心态。
找一个安静的地方，放两把椅子。先坐在一张椅子上，想象冲突的对方坐在另一张椅子上。
然后将你对对方的各种不满、意见、情绪和指责等都向“对方毫不隐讳地表达出来。
当发泄完了以后，你再坐到另一张椅子上，想象自己就是对方对面的椅子上坐着自己，然后你再从对方的角度来一一回答你刚才提出的责难，并宣泄不满的情绪。
通过矛盾双方的心理换位，你可以更加深刻地体验对方的思想和情感，意识到自己对他人的伤害，于是学会体谅他人、承担责任，让矛盾得以化解。
新知讲解
对于友谊，你一定有自己的见解，请写下你自己喜欢的关于朋友交往的名言吧。
合意友来情不厌，知心人至话投机。
——冯梦龙
虽有兄弟，不如友生。
——《抱朴子·交际》
相逢方一笑，相送还成泣。
——王维
患难识朋友。
——列宁
新知讲解
友谊可以温暖我们的心灵，可是朋友交往也是有规则的。你知道吗
04
交 往
规 则
05
用感激去回报他人
01
02
03
用宽容去理解他人
用平等去对待他人
用真诚去打动他人
用赞赏去激励他人
课堂练习
运用本节所学的知识，请你当一回咨询师，对同学在朋友交往中出现的困惑进行指导。如果解决不了，你可以主动找学校的心理咨询师或心理健康老师寻求帮助，让老师帮你找到更好的方法，去体验成功后的喜悦与乐趣吧!
课堂总结
如果说友谊是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵美丽又开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
板书设计
调整心态
勇于认错
交往的规则
作业布置
体验做一回心理咨询师，并记录下自己的感受，和同学们交流探讨你的收获。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑