资源简介

课题名称：《快乐宝贝》
课型：新授课
课时：1课时
教学目标：
1、知识与技能目标：
（1）掌握歌曲的节奏、节拍、旋律；
（2）对音准的把握，学习对本歌曲进行舞蹈动作编创；
（3）深刻理解歌曲所表达的意境；
2、过程与方法目标：
练习歌曲的旋律和节奏，对歌曲进行舞蹈动作编创
3、情感态度与价值观目标：
感受歌曲所表达的意境，并把这种感情运用到生活中去
教学重点：
1、歌曲的旋律和节奏的掌握；
2、学习如何理解歌曲的意境，结合歌曲所表达的感情，学习怎样唱好本首歌曲。
教学难点：
歌曲中的难点节奏的掌握，对歌曲旋律音准的掌握。
教学方法：
讲授法、讨论法、练习法、演示法、谈话法
教学用具：
PPT、电脑、钢琴
教学过程：
一、导入新课：
先给学生展示几张关于表情的图片(比如：伤心、害怕、惊讶、愤怒···)请学生回答问题：它们是什么样的表情？
然后给学生展示关于开心、快乐的表情的图片，请学生回答问题：你们可以用什么形容词来形容这些笑脸呢？
二、讲授新课：
（一）播放音频《快乐宝贝》这首歌曲，听音频：让学生看歌谱，仔细的聆听歌曲，感受歌曲所表达的情绪。边听边思考问题：1、这首歌曲的旋律表达了怎样的情绪？2、这首歌是几个人演唱的？然后请学生听完后回答这些问题。
（二）学习歌曲的旋律和节奏：
1、认识歌谱：有节奏、有感情的歌唱旋律。老师弹钢琴，学生跟着钢琴，进行有序的跟唱，老师唱一句旋律，学生跟着老师学唱一句旋律。
2、认识节奏：难点节奏的练习，练习歌曲中的节奏型‘ X.X ’和认识在歌曲中新出现的节奏型‘ X X X ’，并思考问题：(1)这首歌曲是几几拍的？(2) 在乐曲和节奏中‘0’是什么符号？代表什么意思
想一想：（1）怎样才能很好的完成领唱和齐唱的配合？（2）如何演唱才能表现出开心、快乐的心情？
4、结合歌曲的旋律和歌词，学唱歌曲：老师弹奏钢琴，学生跟着钢琴有序的跟唱，老师唱一句，学生跟着老师唱一句，唱两遍。然后跟着音频，手打节拍，进行有感情的跟唱。
（三）拓展训练：结合歌词‘跟着我叫，跟着我闹，动一动脑，蹦蹦跳跳’编创舞蹈动作。
三、巩固新课：
结合编创的舞蹈动作跟着音频边唱边跳。

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