资源简介

幸福拍手歌
教学目标
1、指导学生用富有弹性的声音演唱歌曲。
2、唱好连续的附点八分音符节奏,编创动作表现歌曲欢快的情绪。
重点难点
1、指导学生演唱连续的附点八分音符节奏。
2、自由发挥想象编创动作。
教学过程
活动1【导入】导入
1、师:今天的音乐课老师和大家一起探讨幸福是什么 在生活中,同学们有什么感到幸福的事 能说出来和大家分享一下吗
生:......
师:同学们,当你感到幸福的时候,你会用什么样的方式来表达呢 下面我们一起来听一首歌曲。
活动2【讲授】二、感受歌曲
1、初听歌曲回答问题:1、听一听歌曲中演唱了什么 歌曲的情绪是什么 (欢快的)
2、再听歌曲,歌曲中都唱了哪些动作 (拍手、跺脚、拍肩、握手)。
活动3【讲授】三、学习歌曲
1、师:想要学唱这首幸福洋溢的歌曲,同学们得先跟老师念一条幸福咒语。(出示八分音符)
2、讲解附点八分音符,注意唱准连续附点节奏。(画苹果)
3、请同学们按歌曲的节奏读歌词,简单讲解休止符的用途,并在××处做相应的动作(点头律动)。
4、请同学们跟着老师的伴奏完整演唱歌曲的第一段歌词,在××处不加动作。
5、请同学们跟着老师的伴奏完整演唱歌曲的第一段歌词,在××处加上动作。
6、随录音轻声哼唱乐曲2、3、4段歌词,注意音准。
7、再一次随录音轻声哼唱乐曲2、3、4段歌词,加上动作。
8、请同学们思考:这首歌曲应该用什么样的速度演唱呢 (稍快)
活动4【活动】四、完整演唱
1、记住歌曲的四个动作顺序,用稍快的速度,欢快的情绪完整的演唱歌曲,并在××处加上动作。
2、分四小组表演唱。
3、请同学上台表演,其他同学点评。
活动5【活动】五、拓展
分小组讨论,编创新的歌词和动作表演唱,激发并培养学生的创作意识和能力。对有创意、表现好的同学进行奖励。
结束语:幸福其实很简单,有时候一件平凡的小事,一个简单的动作就能传递幸福。
最后,在同学们编创的新的歌词和动作里愉快的结束今天的音乐课。

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