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(共23张PPT)
中考物理二轮复习
受力分析专题
1、力的物质性
任何一个力都不可能脱离物体而单独存在，必须同时与两个物体相联系，即施力物体和受力物体。
例1、子弹从枪口射击后，在跟水平成30°仰角的方向上运动，画出 子弹的受力分析图。
一、受力分析四依据：
惯性不是力
F
F’
G
2、力的条件性
依据各种力产生和存在的条件和特性进行受力分析。在分析某个力是否存在时，必须根据该力产生的的条件是否完全具备来判断。比如：
(1)两物体若未直接接触，则不存在弹力和摩擦力；
(2)两个物体直接接触，但没有相互挤压，则不存在弹力，也不存在摩擦力；
(3)两个物体接触面光滑，则一定不存在摩擦力等等
3、力的相互性
某物体对其它物体施加了力的同时，也必然受到其它物体对它的力的作用。不存在只施力而不受力的物体，也不存在只受力而不施力的物体。在分析几个相互联系的物体的受力情况时，可从力的相互性考虑。
4、力和运动的一致性
物体处于怎样的运动状态是由受力情况决定的, 受力情况和运动状态总是一致的.
比如：处于平衡状态（静止或匀速运动）的物体受到的力相互平衡；物体加速运动，动力大于阻力等等。
例2、如图所示是正在水中上浮的木块，请画出木块在水中所受的重力G和浮力F的受力示意图．
F浮
G
整体法 隔离法
概念 将几个物体作为一个整体来分析的方法 将研究对象与周围物体分隔开的方法
选用原则 研究系统外的物体对系统整体的作用力 研究系统内物体之间的相互作用力
注意问题 分析整体周围其他物体对整体的作用。而不画整体内部物体间的相互作用。 分析它受到周围其他物体对它的作用力
二、受力分析的一般步骤：
1、明确研究对象（即明确分析哪个物体的受力情况）
1）不要找该物体施加给其它物体的力。
研究对象是A，只分析其他物体对A的作用力。
2）不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。
研究对象为C，不能认为A对C有压力压力作用。
将研究对象从周围的物体中隔离出来，并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。
假设我们分析物体A。
假设我们分析物体B。
假设我们分析物体C。
2、隔离研究对象
3. 按步骤分析力
先重力，再弹力(拉力、压力、推力、支持力、浮力等)，然后按物体运动状态找摩擦力（阻力）、最后分析吸引力（或排斥力）。
弹力看四周:看研究对象与跟其他物体有几个接触点(面),某个点(面)若有挤压,则画出弹力.
摩擦力看接触面:注意有弹力的接触面如果是不光滑的,并且有相对运动或相对运动趋势时,则画出摩擦力.
4.画完受力图后再做一番检查.
A.检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体,若没有施力物体,则该力一定不存在.注意寻找施力物体是防止多力的有效措施。（养成按步骤分析力的习惯是防止漏力的有效措施）
B.分析一下分析的结果能否使物体处于题目中所给的状态,否则必然发生了多力或漏力的现象.（力和运动的一致性）
如果一个力难以确定,先假设这个力不存在（或存在）,观察所研究的物体会发生怎样的运动,然后审查这个力应在什么方向时,研究对象才能满足给定的运动状态.
G
f
5.假设法判断力
例3、将一物体A放在匀速向右运动的输送带上，当物体A随输送带一起匀速运动。 作出物体A在水平方向上受力受力示意图。
F
例题1：如图，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力的作用，即F1、F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N，若撤去力F1，则木块在水平方向受到的摩擦力为（ ）。
A.10N的滑动摩擦力,方向向左
B.10N的静摩擦力,方向向右
C.2N的滑动摩擦力,方向向左
D.2N的静摩擦力,方向向右
D
例题2:如图所示,木块A放在水平的长木板上,长木板放在光滑的水平面上.木块跟水平面的弹簧秤相连,弹簧的右端固定.若用水平向左的恒力以速度v匀速向左拉动长木板,弹簧秤的示数为F。则木块受到的是 摩擦力（选填 “静”或“滑动”），若用恒力2F向左拉动长木板，则长木板受到的滑动摩擦力等于 。
滑动
F
例题3:大军将一支密度计分别放入两种不同的液体中，如图所示。若两种液体的密度分别ρ甲、ρ乙，静止时密度计所受浮力分别为F甲、F乙，则（ ）
A．ρ甲 > ρ乙 F甲 ＝ F乙
B．ρ甲 < ρ乙 F甲 > F乙
C．ρ乙 > ρ甲 F甲 < F乙
D．ρ乙 > ρ甲 F甲 ＝ F乙
D
例题4:如图所示，人站在平台上，人体重600N，平台重300N，如果站在平台上的人拉住绳子使平台不动，那么他必须用多大的力？
2F+F+F=G台+G人
整体法：
4F=G台+G人=900N 所以：F=225N
例题5:如图所示：人用力拉绳，使人与木板一起向左做匀速直线运动，人的拉力为100N，求：两图中木板底部受到的摩擦力的大小。
整体法：
F’ = 2 F =200 N
例题6:用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图4所示，今对小球a持续施加一个水平向左的恒力，并对小球b持续施加一个水平向右的同样大小的恒力，最后达到平衡。表示平衡状态的图可能是（ ）
例题7:如图所示，条形磁铁A和B的重力分别为G和2G，用弹簧测力计通过一根细线竖直向上拉磁铁A。若弹簧测力计的示数为G，则B对A的支持力F1和水平地面对B的支持力F2分别为（ ）
A.F1=0,F2=3G
B.F1=0,F2=2G
C.F1>0,F2=3G
D.F1>0,F2=2G
例题8:如图，物体A的重力是100N，在水平面上受到的摩擦力是20N，在拉力F的作用下匀速向左移动了2m，不计绳与滑轮间的摩擦,求：
（1）测力计的示数，拉力F 的大小
（2）拉力F所做的功。
F
例题9:如图，武汉市某楼盘售楼部门口矗立一巨大的气球广告,气球的体积V=8m3，气球及气球内的质量是4kg，标语质量5kg，空气的密度约1.3kg/m3 ，不计标语的厚度，求两段绳上的拉力分别是多少？
例题10: A是重力等于7.8N的实心铁球（铁的密度是7.8×103kg/m3），B是重力等于8.2N的木块，木块的密度是0.5×103 kg/m3 ，将它们用细线连接起来放入水中静止时如图所示，求:
（1）细线上的拉力;
（2）木块露出水面的体积.
例题11:某探空气球（包括其下方的吊篮）与其下方吊篮中物体的质量之比为1:2，吊篮所受的浮力和空气阻力忽略不计，气球所受的空气阻力与速度成正比、所受浮力始终保持不变，此时气球以1m／s的速度竖直向下运动。如果吊篮中物体的质量减少一半，经过一段时间后，气球恰好能以1m／s的速度竖直向上运动。若去掉吊篮中所有的物体，气球能达到的最大速度为 ( )
A．2m／s B．3m／s
C．4m／s D．5m／s
例题12:如图所示，两个相同的物体各重20N，A受水平向右的拉力F1＝10N，B受水平向左的拉力F2＝6N，两者者仍处于静止状态。则A、B间的摩擦力大小是
N，地面施给B的摩擦力方向是 。

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