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第三章 第三节
平面镜成像
实验学校 初三物理组
课堂引入
浇不灭的蜡烛
学习目标
1.能进行实验探究，知道平面镜成像的特点；
2.知道平面镜成像的原理及应用。
3.了解凸面镜、凹面镜及其应用。
平面镜
梳妆镜
穿衣镜
铜镜
平静的水面
抛光的金属表面
平面镜
1
表面平整且光滑的镜子都是平面镜。
1.镜中的你大小跟真实的你一样吗？
2.如果你离镜子远一些，镜中的像会变化吗 如何变化？
3.镜子中的你是真实存在的吗？
物
像
提出问题
探究平面镜成像特点
3 .像与物的连线与镜面有什么关系？
4 .平面镜成的像是实像还是虚像？
2.像与物体到平面镜的距离有什么关系？
1.像的大小跟物体的大小有什么关系？
探究平面镜成像特点
猜想假设
探究平面镜成像特点
实验准备
普通镜面：成像可“观”不可“测”
透明/半透明玻璃板：既可“观”也可“测”
探究平面镜成像特点
实验准备
实验器材：
薄玻璃板、
两支外型相同的蜡烛、
笔、白纸、刻度尺、火柴
茶色与透明玻璃
厚玻璃板
进行实验
探究平面镜成像特点
②把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。
③再拿一支外型相同但不点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移
动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合。
① 如图所示，在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜。沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。
④玻璃板后未点燃蜡烛的位置就是前面那支蜡烛的像的 位置。
在纸上记下这两个位置。
⑤改变点燃蜡烛的位置，进行多次实验
探究平面镜成像特点
次数 蜡烛到平面镜的距离/cm 蜡烛的像到平面镜的距离/cm 蜡烛的像与蜡烛的距离关系 蜡烛的像与蜡烛的大小关系
1
2
3
4
4
等距
8
6
8
6
等距
等距
等大
等大
等大
进行实验
探究平面镜成像特点
实像
虚像
探究平面镜成像特点
①像与物 相等；
②像与物到镜面的距离 ；
③像与物连线与镜面 ；
④平面镜所成的像是 。
平面镜所成的像与物体关于镜面对称
大小
相等
垂直
虚像
平面镜成像特点
2
探究平面镜成像特点
实验评估
①用玻璃板代替平面镜是为 ；
②使用两支外型相同蜡烛是为了 ；
③为了使实验效果更明显，要在较 的环境下做实验；
暗
便于确定像的位置
便于比较像与物的大小
换元法
等效法
反馈练习
1.帮忙找找哪个是小丑的像（ ）
A
B
A
2.小明身高1.6m，站在距平面镜3m处，能够看到自己的全身像。则他的像高 m，像到平面镜的距离为 m。
C
D
1.6
3
s
O1
O2
虚像
s’
平面镜成像原理
由光线的反向延长线会聚而成
平面镜成像原理
3
光的反射
平面镜的应用
成像
平面镜的应用
改变光路
平面镜的应用
4
①成像
②改变光路
平面镜成像
平面镜成像特点
平面镜成像原理
①像与物大小相等；
②像与物到镜面的距离相等；
③像与物连线与镜面垂直；
④平面镜所成的像是虚像
平面镜应用
光的反射
课堂小结
①成像
②改变光路
查漏补缺
除了平面镜外，生活中也常见到凸面镜和凹面镜，它们统称球面镜餐具中的不锈钢勺子，它的里外面就相当于凹面镜和凸面镜。
查漏补缺
凸面镜
拐弯处的反光镜
凸面镜可以扩大视野，对光线有发散作用
汽车的后视镜
汽车前灯
凹面镜
凹面镜对光线有会聚作用
课堂检测
21世纪教育网
洪山嘴中学詹振亚
1.某同学从平面镜前2.5m处面镜，则该同学在平面镜中想像将（　　）
A．远离平面镜 B．变大了 C．大小不变 D．变小了
C
2.从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（ ）
A ． 7点25分 B ． 6点35分
C ． 5点25分 D ． 4点35分
D
课堂检测
3.对一些实例和对应解释，下列说法正确的是（ ）
A．牙科医生检查牙齿用的小镜子——光的直线传播
B．太阳下人影相随——光的反射
C．汽车后视镜——凹面镜
D．用镜子增大空间感——平面镜成像
D
4.月亮到地球的距离是3.8×108m，井水水深5m，则月亮
的像到水面的距离是( )
A.5m B.10m C.3.8×108m D.7.6×108m
C
课堂检测
（2）用两支相同蜡烛的目的是为了便于 。
（3）用另一只未点燃的相同的蜡烛与点燃蜡烛像完全重合，说明像与物 。
（1）用玻璃板代替平面镜的目的是为便于 。
5.叶子姐姐用玻璃板、两支相同的蜡烛、刻度尺探究平面镜成像。
便于确定像的位置
便于比较像与物大小
大小相等
课后作业
1. 基础性作业：
完成课后“动手动脑学物理”。
2. 拓展性作业：
请感兴趣的同学参照网上的视频资料，
自己制作一台简易潜望镜。

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