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三年级下册语文期中复习知识点
一、古诗文背诵积累：（十首）
1．《绝句》唐·杜甫(fǔ )：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2．《惠崇春江晚景》 宋·苏轼：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3．《三衢道中》 宋·曾几：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
4．《忆江南》 唐·白居易江南好，风景旧曾谙(ān)。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
5．守株待兔《韩非子 五蠹（dù）》：宋人有耕（gēng）者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释（shì）其未（1ěi）而守株，冀（jì）复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
6．《元日》 宋·王安石：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
7．《清明》唐·杜牧：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
8．《九月九日忆山东兄弟》 唐·王维：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸（zhūyú）少一人。
9．《滁州西涧》唐·韦应物：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
10．《大林寺桃花》唐·白居易：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
二、成语背诵归纳：
1．寓言故事成语：邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影 南辕北辙 叶公好龙 狐假虎威 亡羊补牢
2．八字成语：
兵来将挡，水来土掩。 十年树木，百年树人。不入虎穴，焉(yān)得虎子。桃李不言，下自成蹊。
眼见为实，耳听为虚。 差之毫厘，谬以千里。近朱者赤(chì)，近墨者黑。 尺有所短，寸有所长。
三、日积月累
1．文学常识：
文房四宝：笔墨（mó）纸砚（yàn）
雅(yǎ)人四好：琴棋书画
花中君子：梅兰竹菊
中医四诊：望闻问切
改过的名言：
⑴见善则迁，有过则改。-----《周易》
⑵过而不改，是谓过矣。——《论语》
⑶人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》 ⑷改过不吝，从善如流。——苏轼
四、课文背通段落归纳
1．第二课《燕子》郑振铎
2．第三课《荷花》2－4自然段一一叶圣陶
3．第十三课《花钟》第1自然段
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳（fēn fāng）迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇（qiáng wēi）绽开了笑脸：七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放：傍晚六点，烟草花在暮（mù）色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣：夜来香在晚上八点开花；昙（tán）花却在九点左右含笑一现…
五、本册成语：
波光粼粼、光彩夺目、伶俐可爱、旷亮无比、烂漫无比、翩翩起舞、南辕北辙、翻来覆去、相提并论、和睦相处、没精打采、灰心丧气、源源不断、无忧无虑、奔流不息、历历在目、头头是道、斤斤计较、无声无息、无边无际、形态各异、名扬中外、争奇斗艳、芬芳迷人、欣然怒放、确确实实、气喘吁吁、津津有味、清清爽爽、明明亮亮、夺门而逃、规规矩矩、耿耿于怀、坑坑洼洼、轻轻透明、玲珑娇软、光影零乱、颜色各异、噼噼啪啪、群星闪烁、波涛澎湃、窃窃私语、景色奇异、物产丰富、一模一样、恍恍惚惚、密密麻麻、翻山越岭、走南闯北、善罢甘休、含笑一现、昙花一现、挨埃挤挤、无影无踪
六、人物及事物特点：
燕子：伶俐可爱 活泼可爱 农夫：不劳而获 心存侥幸
陶罐：谦和友善 谦虚 铁罐：傲慢无礼 骄傲
池子：贪图安逸 不思进取 河流：勤奋努力 积极进取
法布尔：善于观察 善于思考
宋庆龄：诚实守信 信守诺言
贼、老虎：贪婪 愚蠢
枣核：聪明勇敢
第一单元复习要点
一、字词归类
（1）易读错音
鸳鸯(yāng) 崇高（chóng）蒌蒿(hāo) 河豚(tún)
伶俐(líng) 掠过(lüè) 沾水(zhān) 闲散(sǎn)
纤细（xiān）痕迹（hén） 电线杆（gān） 莲蓬(peng)
姿势(zī) 琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì)
膜翅（mó） 摔晕(yūn) 捏住(niē) 衣裳（shang）
（2）多音字
尽 jìn（尽头） 行 xíng（行走） 燕 yān（燕山）
jǐn（尽管） háng（银行） yàn（燕子）
似 sì（似乎） 壳 ké （贝壳） 琢 zhuó（雕琢）
shì（似的） qiào（甲壳） zuó （琢磨）
佛 fú（仿佛） 散 sàn（散步） 杆 gān（旗杆）
fó（佛寺） sǎn（松散） gǎn（秤杆）
（4）辨字组词
芽（发芽） 形（形状） 偶（偶尔） 纤（纤细） 沾（沾水）
牙（牙齿） 刑（刑法） 遇（相遇） 千（千万） 站（站立）
拂（吹拂） 蹈（舞蹈） 斑（斑驳）
佛（仿佛） 滔（滔滔） 班（班级）
（5）必会词语
融化、燕子、鸳鸯、惠崇、芦芽、短小、梅子、小溪、广泛、减少、凑成、吹拂、集合、聚集、形状、掠过、偶尔、沾水、疲倦、纤细、痕迹、花瓣、莲蓬、饱胀、姿势、仿佛、跟随、舞蹈、停止、乌黑、剪刀、活泼、轻风、洒落、春光、湖面、电线、荷花、清香、花骨朵儿、赶紧、圆盘、眼前、画家、本领、了不起、飘动、救援、投掷、打捞、束缚、缭乱、网络、资产、贡献、贷款
（6）近、反义词
近义词：
添--加 平添--增添 聚拢--聚集 偶尔--偶然
有趣--生动 轻快—轻巧 仿佛--好像 姿势--姿态
雪白--洁白 赶紧--赶快 清香--芳香 活泼—伶俐
偶尔—偶然 琢磨—思考 灵敏—灵活 鲜艳—艳丽
掌握—把握 讨厌—厌恶 非常—十分 喜欢—喜爱
反义词：
减—增 暖—冷 聚拢—分散 偶尔—经常 活泼—呆板
乌黑--雪白 平添--减少 轻快--沉重 展开--合拢
快乐--痛苦 漂亮—丑陋 停止--继续 灵敏—迟钝
粗短—细长 完整—残缺 喜欢—讨厌
词语搭配：
（碧绿）的大圆盘 （美丽）的荷花 （雪白）的衣裳
（纤细）的电线 （可爱）的小燕子 （嫩蓝）的春天
（乌黑）的羽毛 （完整）的形象 （旷亮无比）的天空
（波光粼粼）的湖面
量词:
一(身)羽毛 一(双)尾巴 一(对)翅膀
一(幅)图画 一(阵)清香 一(个)圆盘
一(朵)荷花 一(对)复眼 一(辆)小车
（5）词语拓展
形容春天的词语：
春暖花开 春意盎然 春光无限 和风细雨
春光明媚 春深似海 风和日丽 春风拂面
ABCC式词语：
波光粼粼 文质彬彬 千里迢迢 硕果累累
白发苍苍 生机勃勃 危机重重 喜气洋洋
AABC式词语：
翩翩起舞 滔滔不绝 喃喃自语 夸夸其谈
窃窃私语 彬彬有礼 落落大方
AABB式词语：
挨挨挤挤 密密麻麻 纷纷扬扬 形形色色
林林总总 整整齐齐 干干净净 大大方方
二、佳句积累
1.拟人句：千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
2.比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
3.排比句：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
三、篇章整体感知
1.《绝句》是唐代诗人杜甫所作，描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的喜爱之情。
《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼为惠崇的画所作的题画诗，再现了画中的江南早春景色，抒发了作者热爱大自然、热爱春天的美好情感。
《三衢道中》是宋代诗人曾几所作，描写梅子成熟时节诗人游三衢山的见闻感受，表达了诗人轻松愉快的心情。
2.《燕子》作者是郑振铎，以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及它飞行、休憩的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。
3.《荷花》作者是叶圣陶，描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，仿佛与荷花融为一体的感受。表达了作者对荷花和大自然的热爱、赞美之情。
4.《昆虫备忘录》作者是汪曾祺，一文主要从外形特点、生活习性等方面描写了有复眼的昆虫、花大姐、独角仙、蚂蚱，表达了作者对昆虫的喜爱之情。
第二单元复习要点
一、字词归类
耕（gēng ）田 懦（nuò）弱 匀称（chèn）
不禁（ jīn） 撒（sā）腿 忙碌（ lù ）
遵（zūn）守 循（xún）环 尊（zūn）敬
经验（yàn ） 解释（ shì） 折颈（jǐng）
（2）多音字
折shé（折本）称 chēng（称呼）差 chāi（出差)着zháo（着急）
zhé（折断) chèn （匀称） chā（差别） zhuó（着落）
zhē（折腾） chà（差劲） zhāo（高着儿）
禁jīn（不禁） 撒sā（撒手） 挣zhèng（挣脱 行xíng（行走）
jìn（禁止） sǎ（撒种） zhēng（挣扎） háng（银行）
（3）辨字组词
待（等待）宋（宋国） 颈（长颈） 骄（骄傲） 懦（懦弱）
诗（诗人）守（守卫） 经（经常） 娇（娇嫩 需（需要）
代（代表 尘（灰尘） 擦（擦干） 欣（欣赏） 赏（欣赏）
化（变化） 尖（尖头 察（观察） 欢（欢乐）常（经常）
（4）必会的词
守株待兔、爱不释手、解释、耕地、其他、其实、感触、骄傲、谦虚、懦弱、尘土、朴素、古代、价值、狮子、匀称、称职、称赞、欣赏、别致、倒映、倒影、生涯、尘土、代价、提问、池塘、搭配、欣赏、均匀、哎呀、追赶、叹气、遵循、尊敬、应、 蜿蜒、弹琴、懒惰、头头是道、斤斤计较、无时无刻、积极进取、源源不断、奔流不息、贪图安逸、一无所为、忙忙碌碌、没精打采、灰心丧气、相提并论、垂头丧气、克雷洛夫、《伊索寓言》、津津有味、无边无际
（5）近义词：谦虚--虚心 轻蔑--轻视 理会--理睬 懦弱--软弱 朴素--朴实 恼怒--恼火 匀称--均匀 抱怨--埋怨 犹豫--迟疑 别致--新颖 没精打采—无精打采 无忧无虑—自由自在
（6）反义词：谦虚--骄傲 懦弱--坚强 朴素--华丽 犹豫—果断 别致—普通 凶猛—温和 漂亮--丑陋 机灵--呆板 懒惰—勤奋 淤塞—流畅 清闲—忙碌 遵循—违反 柔软—坚硬
（7）填修饰词
（荒凉）的废墟 （厚厚）的灰尘 （清清）的池水
（沉重）的货船 （结实）的木筏 （柔软）的泥土
（清闲）的生活 （伟大）的河流 （傲慢）地问
（兴奋）地说 （谦虚）地回答
（8）词语拓展
ABAC式词语：无忧无虑 自由自在 百发百中 无法无天 十全十美 若隐若现 百依百顺
描写神态的词语：没精打采 灰心丧气 目瞪口呆 恼羞成怒 炯炯有神 神气十足 神气活现 镇定自若
出自寓言故事的词语：
囫囵吞枣 郑人买履 守株待兔 邯郸学步
滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑
画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
叶公好龙 揠苗助长 狐假虎威 亡羊补牢
二、佳句积累
1.反问句：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
改为陈述句：这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
2.比喻句：我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
三、篇章整体
1.《守株待兔》
（1）告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
（2）重点词理解：株：树桩 走：跑 因：于是
释：放下 冀：希望
（3）翻译：因释其耒而守株，冀复得兔。（于是农夫放下手中的农具，天天守着树桩，希望能再次遇见兔子。）
（4）思考：农夫为什么会被宋国人笑话？（因为他把偶然发生的事情当成获取成功的经验，寄希望于侥幸，想不劳而获，所以是可笑的。
（5）《南辕北辙》中你明白的道理：无论做什么事，首先要看准方向，才能充分发挥自己的优势；如果方向错了，那么条件再有利只会起到相反的作用。
2.《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。（傲慢）的铁罐常常（奚落）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么（光洁）（朴素）（美观），而铁罐却（无影无踪）了。所以，陶罐的（谦虚）值得我们学习。
3.《鹿角和鹿腿》
（1）这个故事告诉我们，事物各有自己的价值，不要只凭外表去判断事物的好坏。
（2）文中鹿看着水中的倒影，（欣赏）自己美丽的鹿角，（抱怨）难看的鹿腿，没想到，（美丽的）鹿角害得他（差点丧命），（难看的）鹿腿却让他（狮口逃生）。
4.《池子与河流》描写了池子与河流各自的生活态度，告诉我们才能不利用就会衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所有。或：不要贪图安逸，虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。
5.把提示语补充完整，注意提示语中加上合适的动作、表情体现出人物的心情和语气。
他脸憋得通红，汗珠直往下掉：“你真是急死我了！”
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐兴高采烈地喊着。
第三单元复习要点
一、字词归类
1.易读错音
符号（fú√ fǔ） 借用（jiě jiè√） 兄弟（xiōng√ xiū）
牧童（mù√ mò）加倍（bèi√ pèi)创造（chuàng√ chàng）
积累（lěi√lèi）鲜少（xiǎn√xiān )作坊（zuō√ zuò）
欧洲（zhōu√zōu） 经验（yàn√ yǎn） 石匠（jiang√ jiàn）
前爪（zhǎo√ zhuǎ）
（3）多音字
行 xíng（行人）中zhōng（中间）处chǔ（处理）
háng（银行） zhòng（中奖）chù（处处）
鲜 xiān（新鲜） 累lèi（劳累）
xiǎn（鲜为人知） lěi（积累）
léi（果实累累）
横héng（横跨） 爪 zhuǎ（爪子） 量 liàng（重量）
hèng（蛮横） zhǎo（爪牙） liáng（测量）
（4）辨字组词
借(借用) 酒(酒店) 录(目录) 何(如何) 贸(贸易)检(检查)
惜(可惜)洒(洒水) 绿(绿色) 河(小河) 货(货物) 验(检验)
术(技术) 册(手册) 社(社会) 约(相约)佳(佳节) 税(税务)
木(树木)删(删除) 杜(杜绝) 药(药品) 洼(水洼) 锐(锐利)
拱(拱桥) 摊(摊贩) 栏(栏目) 择(选择) 吏(官吏)
供(提供)滩(沙滩) 拦(阻拦) 泽(光泽) 史(历史)
2.必会词语：旧符 牧童 异乡 佳节 造纸术 伟大 记录 保存 大约 欧洲 社会 石匠 设计 历史 创举 智慧 而且 造纸术 《清明上河图》 张择端 形态各异
（2）近、反义词
近义词： 暖--温 逢--遇 遥--远 异乡--他乡 贡献—奉献 发明—创造 保存—留存 普及—遍及 积累—积聚 吸收—吸取 容易—简单 传承—继承 改进—改革 学富五车—满腹经纶 参加--参与 雄伟--宏伟 坚固--牢固
反义词：新--旧 入--出 送--迎 明--暗 高--低 少--多 笨重—轻便 粗糙—细腻 便宜—贵重 容易—困难 促进—阻止 进步—落后 精美----粗陋 节约----浪费 容易----困难 减轻----加重
（3）填修饰词
（伟大）的发明 （轻便）的纸 （世界闻名）的石拱桥 （精美）的图（美丽）的水花 （宝贵）的遗产
（名扬中外）的画 （热闹）的场面 （形态各异）的人 （各种各样）的店铺
（4）词语拓展
形容读书多，学问大的四字词语：学富五车 满腹经纶 才高八斗 博闻强识 博学多才 学贯中西 汗牛充栋
描写人物神态的词语：大惊失色 从容不迫 心不在焉 六神无主 心平气和 目瞪口呆 怅然若失 全神贯注
文房四宝：笔墨纸砚 雅人四好：琴棋书画 花中君子：梅兰竹菊 中医四诊：望闻问切
生活四备：衣食住行 梨园四功：念唱作打 岁寒三友：松竹梅 京剧四大行当：生旦净丑
三、篇章整体
1.《赵州桥》在河北省赵县的洨河上，是隋朝石匠立春设计并参加建造的。
2.北宋时候，有位画家叫张择端，他画了一幅著名的画——《清明上河图》。画的是北宋都城汴京热闹的场面。
3.《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景，用“每逢佳节倍思亲”高度概括了自己怀乡思亲的感情。
4. 《纸的发明》按照时间顺序记叙了我国不同时期用于记录事件、信息的工具，而造纸术的出现和改进，促进了人类文明的进步，赞扬了我国古代劳动人民的智慧。
5.读王安石《元日》中的“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 ”，我就会想起过年时热闹的情景，诗中写到的喝屠苏酒、换桃符、放爆竹等都是迎春节的习俗，我还知道春节的其它习俗 拜年 、 吃饺子 、贴窗花。
6.《清明》这首诗的作者 唐 代诗人 杜牧 ，“ 清明时节雨纷纷 ， 路上行人欲断魂 。”两句写出了路上行人情绪低落的样子。我还知道清明有 扫墓 、踏青 、吃青团 等习俗。
7.《纸的发明》中，东汉时代的 蔡伦 改进的造纸术是我国“四大发明”之一。其它三个发明是 印刷术 、 指南针 、 火药 。蔡伦改进造纸术之前，人们先后在 龟甲 、 青铜器 、 竹片 、 帛 、 麻纸 上写字，蔡伦造纸的过程：→ 剪碎或切断 → 浸 →→ 捣 → 捞 → 晒 。
8.传统节日及时间
传统节日 时间 习俗
春节 农历正月初一 贴春联、吃饺子、拜年
元宵节 农历正月十五 吃元宵、看花灯
清明节 公历4月5日前后 踏青、扫墓、荡秋千
端午节 农历五月初五 吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿
七夕节 农历七月初七 乞巧
中秋节 农历八月十五 赏月、吃月饼
重阳节 农历九月初九 登高、插茱萸、喝菊花酒
小儿歌：正月初一第一天，鞭炮春联喜乐飘。正月十五闹元宵，赏灯猜谜吃元宵。
4月456日是清明，踏青扫墓风筝高。五月初五过端午，粽子龙舟乐淘淘。
七月初七是七夕，牛郎织女会鹊桥。八月十五过中秋，团圆赏月吃月饼。
九月初九是重阳，登高茱萸要敬老。
第四单元复习要点
一、汉语拼音
易错音：灼伤(zhuó shāng)　吻(wěn)合　大概(ɡài) 寿(shòu)命　检查(chá)　逐渐(zhú)　腹(fù)部 阻(zǔ)力　末(mò)尾　比较(jiào)　争斗（dòu） 干燥（zào） 缝隙（xì）
二、生字
争奇斗艳　芬芳　醒来　万寿菊 苏醒　展示　昆虫　修建　组成 留心 艳丽 睡莲 欣然 温度 湿度 时钟 蜜蜂　辨认　阻力　跨进　包括　检查 准确 无误　沿途　陌生 含笑一现 法布尔 追逐 激烈
三、词语盘点
1.近义词：观察—观测　芬芳—清香　艳丽—美丽 留心—留意 舒展—伸展 推测—推断
密切—亲密　适宜—适合 危险—危害　辨认—辨别 大概—大约　激动—兴奋　
检查—查看　透明—透亮　追逐—追赶　搏斗—打斗 激烈—剧烈　
2.反义词：苏醒—沉睡　怒放—凋零　干燥—潮湿 密切—疏远　有趣—无聊　危险—安全 留心—大意　舒展—收缩 大概—精确　遥远—附近 陌生—熟悉　准确—错误 透明—浑浊　安静—喧闹　
3.好词运用
(1)修饰性短语：(争奇斗艳)的花朵　(芬芳迷人)的香气 (欣然怒放)的鲜花　(准确无误)地回家
(确确实实)的回来 (陌生)的景物 (紫色)的小喇叭 (淡雅)的花蕾　 (艳丽)的蔷薇
(美丽)的笑脸　 (超常)的记忆力 （密切）的关系
(4)动词性短语：(舒展)花瓣 (修建)花圃　(沾着/采)花粉 （跨进）家门(减少)阻力　
(辨认/迷失)方向　(采)花粉
(5)词语拓展
描写花的词语：花团锦簇 花香四溢 亭亭玉立 花枝招展 万紫千红 春暖花开 争奇斗艳 含苞待放
含有动物名称的词语：画龙点睛 惊弓之鸟 爱屋及乌 守株待兔 鱼目混珠 亡羊补牢 兵荒马乱
四、句子运用
仿写句子
(1)拟人句:凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸……(《花钟》)
仿写:小树在向我们招手。
(2)反问句:我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢 (《蜜蜂》)
仿写:他们怎么能丢下你呢
(3)比喻句:这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。(《小虾》)
仿写:一棵棵大树,像一把把绿绒大伞。
五、课文梳理
1.《花钟》课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因并得出了结论，表明表了作者具有善于留心观察周围事物，善于思考的好习惯。
2.《蜜蜂》这篇课文选自法国著名的昆虫学家、文学家法布尔的《昆虫记》。真实的记录了“我”为求证蜜蜂有没有辨认方向的能力而进行的一次实验，表明了作者善于思考、严谨求实的科学态度。
3.《小虾》介绍了小虾的有趣和可爱，抒发了“我”对小虾的喜爱之情。

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