资源简介

(共14张PPT)
一去二三里
活动目标
1.理解故事意境，体会数字诗的趣味。
2.能用拍手、打节拍的方式感受古诗的韵律美。
3.增进对我国古代诗歌的了解，培养与同伴协调一致为故事打节奏的自我控制能力。
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
1、认读一到十汉字卡片
你们认识这些汉字吗？我们一起来读一读吧！
古时候有个诗人把一到十这十个汉字写进了一首诗，请你们找一找这十个汉字藏在哪里。
邵雍，字尧夫，自号安乐先生、伊川翁等， 北宋理学家、数学家、诗人。
2、活动操作，欣赏古诗《一去二三里》
（1）教师朗读古诗
你听到这首诗中都有哪些数字？猜猜这样的诗叫什么诗。
小结：强调这样的诗叫数字诗。
除了数字，你们还听到诗歌中有什么？
（2）教师再次朗读古诗。
说一说你看到了什么。
3、边读边理解古诗。
说一说你看到了什么。
远处屋顶尖尖的房子叫亭子。
这些房子里面可能都住着人家，这些房子上面有什么？（烟囱）
画面上还有什么？（大树）
（1）数一数，有多少座亭子？
诗歌中是怎么说的呢？
（2）数一数，有多少座房子？
诗歌中是怎么说的呢？
（3）树枝上还盛开着美丽的花，诗歌里是怎样描述这些花的？
我知道
亭台六七座
烟村四五家
八九十枝花
你见过的亭台是什么样子的？
你见过的烟村是什么样子的？
一去二三里
yí qù èr sān lǐ
一 去 二 三 里，
yān cūn sì wǔ jiā
烟 村 四 五 家。
tíng tái liù qī zuò
亭 台 六 七 座，
bā jiǔ shí zhīhuā
八 九 十 只 花。
4、古诗翻译。
你知道这首古诗的意思吗？我们一起来说一说吧！
翻译：我在外面游玩，不知不觉就走了二三里路，看到不远处的村庄里有四五户人家已经升起了炊烟。我走着走着，又看到路边有六七座古朴美丽的亭子。咦，什么东西这么香？原来树枝上盛开着美丽的花。
5、朗读古诗。
这首古诗描绘的画面真美啊！诗人用短短四句话就说出了这么多意思。读一读吧！
一去二三里
一 去 二 三 里，
烟 村 四 五 家。
亭 台 六 七 座，
八 九 十 只 花。
备注：教师根据教案P20上的内容指导朗读古诗，并进行巩固练习。
我的收获
二 三 四 五
六 七 八 九 十
活动结束

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