资源简介

(共12张PPT)
花瓣儿鱼
大班语言（下）
花瓣儿鱼
大班 下 快乐阅读
活动目标
(1)欣赏散文，感受散文的语言美和意境美，
感受春天的气息。
(2)词语学习：清亮的、香喷喷的；句型学习：
有……有……还有……
(3)能用优美、完整的语言讲述散文内容。
春天到了，许多花都开了，
风一吹，花瓣儿飞到小溪流里，
它们会变成什么呢
我们一起来听听这样奇妙的故事吧！
导入活动
提问①:
你们在散文里听到了什么
你们喜欢散文里的哪一句
提问②：
花瓣儿飘到哪里去了呢 是怎么飘的 你们能学一学吗
提问③:
花瓣儿变成了什么
欣赏散文，掌握内容
变成了小鱼
今年的，桃花、杏花、梨花，开得真早，真香、真美啊！
欣赏散文、理解散文
3.“清亮”给了你什么样的感觉
5.这些“鱼”都有什么颜色的
1.花瓣儿飘到了哪里
2.这是一条怎样的小溪呢
这是干净、明亮、清澈......的小溪。
给我很舒服的感觉。
想立即去游泳的感觉。
4.小溪里为什么多了很多的“鱼”
因为各种花瓣落下来了。
粉红色、雪白色、深红色。
3.你们喜欢这小溪里的花瓣儿“鱼"吗
5.站在小溪边的人们又是怎样的心情呢
1.你们觉得除了散文里说到的颜色，还会有什么颜色的花瓣儿“鱼”呢
2.为什么这还是一条香喷喷的小溪呢
因为花瓣是香的，落在小溪里，
小溪就变香了。
金黄色、深蓝色......
4.你们是什么样的心情和感觉
今年的，桃花、杏花、梨花，开得真早，真香、真美啊！
倾听散文，感受意境
春天又来了，花瓣儿“鱼”又到哪里去了呢
为什么它要离开小溪
因为它们又要变成美丽的花儿。
提问③：
你们想把小溪变成怎样的呢
共读散文
提问①:
看着这么多美丽的花瓣儿“鱼”，
老师也想把自己变得和它们一样，你们呢
提问②：
你们想变成什么颜色、什么样的花瓣
五颜六色的小溪。
快乐的小溪。
幸福的小溪。
我们一起给这篇散文取一个好听的名字吧！
小朋友们，刚刚我们一起感受了春天的美丽的景色，下面我们一
起来玩个游戏吧，猜猜是什么花？并且能说出它长什么样？
有什么特点？
延伸活动
请仔细观察花瓣，
告诉大家是什么花。
活动结束

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