资源简介

课程基本信息
学科 生物学 年级 七年级
课题 第四单元 第四章 第二节血流的管道——血管
教科书 书名：生物学 出版社：人民教育出版社
学生信息
学校 班级 姓名
学习目标
1.生命观念：通过观察小鱼尾鳍内血液流动的现象这一实验，掌握三种血管的基本知识，初步形成生物学的结构与功能观；能够运用习得的知识，解决生活中的生物学情景问题。 2.科学思维：通过对实验过程的论证，培养严谨的科学思维；以实验结果事实为依据，运用比较、抽象、概括和分析等思维方法构建三种血管关系模型。 3.探究实践：通过实验探究，能做到发现和提出问题、收集和分析证据、得出结论。 4.态度责任：在实验过程中，养成爱护生命、尊重生命的态度；在将生物学知识落实到生活中的过程中，学会爱护血管、爱护身体，形成健康的生活态度。
评价任务
构建血管模型
学习过程
你有过去医院做体检的经历吗？当我们在医院体检时，不同部位的采血，出血量是不同的，这是为什么呢？ 这与不同血管中血流状况不同有关。希望通过本节课的学习，大家能对这个问题有更加明晰的认知。 我们不能直观的观察到人身上的血液流动，但我们可以借助显微镜一起来通过实验观察小鱼尾鳍内血液流动。 【学习任务一】 实验：观察小鱼尾鳍内血液流动 （一）目的要求 1.观察血液在血管内的流动。 2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。 （二）材料用具 尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮（纱布），载玻片。 （三）方法步骤 显微镜的使用回顾 1.__________2._________3.________4.________ 实验步骤：1.浸湿纱布包裹小鱼。 2.安放小鱼。 3.低倍镜下观察小鱼尾鳍血管及血液流速。 4.整理：将小鱼放回, 整理显微镜、实验台。 （四）讨论 通过实验观察小鱼尾鳍内血液的流动，并回答以下问题： 1.你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？ 2.在你看到的毛细血管中，红细胞是呈单行移动的吗？这说明毛细血管具有什么特点？ 3.观察毛细血管是由什么血管分支而来，最终又汇入什么血管中？ 4.尝试画出三种血管模式图 【学习任务二】 观察实验（一）：观察心脏上的动脉与静脉 通过演示实验观察心脏上的动脉血管与静脉血管的结构区别并结合课本，对比总结出动脉血管和静脉血管管壁特点。 观察实验（二）：观察人身上的血管分布 以同学们自己的身体为观察材料，结合前面的实验，总结出动脉和静脉血管的分布与功能。 至此，我们通过三个实验，基于事实证据下的推理，完成了动脉血管和静脉血管的知识梳理。 静脉血管动脉判断依据血流速度管壁分布功能
【学习任务三】毛细血管 通过回顾前几章的知识，明确毛细血管的概念与功能。 概念：连通于最小的_____与______之间的血管。 功能：血液与组织细胞之间进行____________。 通过分析血液与组织细胞物质交换模拟图并结合自己生活经验，总结出毛细血管适于物质交换的特点。 1.数量____，分布______。 2.管腔最_____，只允许红细胞_____通过。 3.管壁最_____，只由_____上皮细胞构成。 4.管内血流速度最______。 【学习任务四】启示 归纳对比三种血管的特点，完成下表。 种类结构特点血流速度定义（功能）动脉管壁____，弹性____血液送____心脏静脉管壁较___，弹性____血液送____心脏毛细血管管壁最____，一层上皮细胞构成红细胞_________定义：连通___和_____ 功能：____________
启示：_______________________________ 【学习任务五】素养训练 尝试运用本节所学知识解决生活问题。 医院的护士为病人输液时,常常先用一根胶皮管扎紧病人的上臂,待前臂上的血管凸现出来才将针刺入。请思考： 1.针刺入的是什么血管？为什么？ 2.为什么要将针刺入部位的上方（即近心端）用胶皮管捆扎起来？ 3.静脉血管被压迫后血液会不会倒流？为什么？ 【学习任务六】实验：模型构建 尝试利用老师提供的材料构建血管模型。 模型评价量表： 考察维度A级B级C级科学性所制作血管模型能表现出三种血管结构特点（如管壁厚薄，弹性大小），血液流向所制作血管模型只能表现出三种血管基本关系，血液流向所制作血管模型结构不正确并且形态不合理规范性三种血管比例大小合适三种血管比例大小较为合适三种血管比例大小不合适艺术性整体流畅美观，便于观察整体形态较为流畅美观整体形态不美观合理性所选材料成本低廉，方便易得，有一定环保性所选材料成本比较低廉所选材料成本较高，不易得到
拓展阅读
血管健康日是每年的5月18日。5.18源于一个指标值：5.18毫摩尔/升，即正常人血液内总胆固醇异常的临界值。血管健康决定人的寿命，而由胆固醇沉积形成的动脉粥样硬化斑块是威胁血管健康最重要的因素。将5月18日设为“血管健康日”，就是希望唤起大众对动脉粥样硬化斑块危害的认识，从了解胆固醇与心血管事件密切相关开始，主动去管理血管健康，提高血管健康水平，降低心梗、中风、猝死等心血管事件的发生，遏制中国心脑血管疾病发生率和死亡率逐年上升的趋势。 低盐、低脂、少糖；戒烟、戒酒；多运动！
课外探索方向指引
1.什么是血管造影 2.人造血管(共24张PPT)
人教版 生物 七年级（下）
血流的管道——血管
当我们在医院做体检时，不同部位的采血，出血量不同，这是因为什么？
这与不同血管中血流状况不同有关。
下面让我们通过实验，观察不同的血管及其中血流的情况……
（一）目的要求：
1.观察血液在血管内的流动。
2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。
（二）材料用具：
尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮（纱布），载玻片。
一、实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
1.取镜和安放
2.对光
3.观察
4.整理
显微镜的使用回顾
（三）方法步骤：
低倍镜、大光圈、反光镜
玻片标本
如何制作本实验的“玻片标本”？
一、实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
（三）方法步骤：
1.浸湿纱布包裹小鱼。
2.安放小鱼。
3.低倍镜下观察小鱼尾鳍血管及血液流速。
4.整理：将小鱼放回, 整理显微镜、实验台。
培养皿
载玻片
湿棉絮
（保证小鱼正常呼吸）
一、实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
经常用滴管向纱布上滴水以保持湿润，保证小鱼正常呼吸。
1.你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？
2.找到管径最小的血管（毛细血管），观察红细胞通过血管的情况是呈单行移动的吗？
观察任务
一、实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
一、实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
（四）讨论：
1.你观察到了几种血管？
一、实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
动脉
毛细血管
静脉
把血液从心脏送往全身各部分去的血管
连通于最小的动脉与静脉之间的血管
将血液从身体各部分送回心脏的血管
（四）讨论：
2.这些血管中血流速度一样吗？毛细血管中红细胞是单行通过吗？
一、实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
动脉
毛细血管
静脉
血流的速度快
血流的速度最慢，红细胞单行通过
血流的速度较慢
（四）讨论：
3.观察毛细血管是由什么血管分支而来，最终又汇入什么血管中？
血管中血液流动方向：
动脉
毛细血管
静脉
一、实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
由动脉→毛细血管→静脉
通过“观察小鱼尾鳍内血液流动的实验”，我们学到了很多关于“血管”的知识。
下面让我们继续通过演示实验进一步了解“血管”的特点……
二、观察实验（一）：观察心脏上的动脉与静脉
观察任务：
观察心脏上的动脉血管与静脉血管的区别，管壁厚度，管壁弹性如何？
实验结果梳理
静脉 血管 动脉
判断依据
血流速度
管壁
分支流向主干
主干流向分支
快
较厚，弹性大
较慢
较薄，弹性小
静脉 血管 动脉
判断依据
血流速度
管壁
分布
功能
分支流向主干
主干流向分支
快
较厚，弹性大
较慢
较薄，弹性小
一般分布较深，有的分布较浅
将血液由心脏运送到全身各处
有的分布较深，有的分布较浅
将血液由身体各处送回心脏
二、观察实验（二）：观察人身上的血管分布
高原红
三、毛细血管的结构与功能
连通于最小的动脉与静脉之间的血管。
血液与组织细胞之间进行物质交换。
概念
功能
毛细血管和组织细胞间的物质交换
①数量多，分布广
③管壁最薄，只由一层上皮细胞构成
②管腔最窄，只允许红细胞单行通过
④管内血流速度最慢
三、毛细血管的结构与功能
毛细血管适于物质交换的特点：
种类 结构特点 血流速度 定义（功能）
动脉
静脉
毛细血管
血液送出心脏
管壁厚、弹性大
快
管壁较薄、弹性小
较慢
连接动脉与静脉物质交换
管壁最薄
一层上皮细胞
最慢
血液送回心脏
红细胞单行通过
四、启示：
动脉
静脉
毛细血管
心脏
结构与功能相适应
学习了各种血管的知识之后，让我们重新解读一些生活现象……
医院的护士为病人输液时,常常先用一根胶皮管扎紧病人的上臂,待前臂上的血管凸现出来才将针刺入。请思考：
1.针刺入的是什么血管？为什么？
静脉 分布浅，管壁薄，弹性小。
减缓或暂时阻止血液流向心脏，从而引起血管膨胀，便于针扎入。
五、素养训练
3.静脉血管被压迫后血液会不会倒流？为什么？
2.为什么要将针刺入部位的上方（即近心端）用胶皮管捆扎起来？
位置：
功能：
四肢静脉的内表面
防止血液倒流
老化：
静脉曲张
静脉瓣
血管健康日是每年的5月18日。5.18源于一个指标值：5.18毫摩尔/升，即正常人血液内总胆固醇异常的临界值。血管健康决定人的寿命。而由胆固醇沉积形成的动脉粥样硬化斑块是威胁血管健康最重要的因素。将5月18日设为“血管健康日”，就是希望唤起大众对动脉粥样硬化斑块危害的认识，从了解胆固醇与心血管事件密切相关开始，主动去管理血管健康，提高血管健康水平，降低心梗、中风、猝死等心血管事件的发生，遏制中国心脑血管疾病发生率和死亡率逐年上升的趋势。
低盐、低脂、少糖；戒烟、戒酒；多运动！
六、模型构建实验
利用老师提供的素材，结合本节课学习的三种血管知识，完成三种血管的模型构建。
考察维度 A级 B级 C级
科学性 所制作血管模型能表现出三种血管结构特点（如管壁厚薄，弹性大小），血液流向 所制作血管模型只能表现出三种血管基本关系，血液流向 所制作血管模型结构不正确并且形态不合理
规范性 三种血管比例大小合适 三种血管比例大小较为合适 三种血管比例大小不合适
艺术性 整体流畅美观，便于观察 整体形态较为流畅美观 整体形态不美观
合理性 所选材料成本低廉，方便易得，有一定环保性 所选材料成本比较低廉 所选材料成本较高，不易得到

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