资源简介 部编版小学语文小升初总复习:病句专题选择题精选精练附答案解析(选出下列选项中,没有语病的一项)1.( )A.雨点儿落在玻璃上,发出雷鸣般的声音。B.学校反复强调要预防安全事故不再发生。C.他翻阅一张张旧相片,想起了从前的许多事情。D.妈妈的话触动了我的心,久久不能平静下来。2.( )A.我们学校开展了“向雷锋同志学习”。B.正确的学习方法是决定学习效率的关键。C.各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。D.读了《假如给我三天光明》这本书,使我深受启迪。3.( )A.由于公共自行车站点比较密集,使市民“绿色出行”更便利。B.只要为集体的利益坚持好的,改正错的,我们才能更加优秀。C.校运动会上,园园在短跑比赛中拔得头筹,大家都为他喝彩。D.秋天的西湖公园是一年中最美好的季节,游玩的人络绎不绝。4.( )A.通过这次语文综合性学习,让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。B.她那优美的舞姿和歌声,还回响在我耳边。C.为了防止交通事故发生,我们千万不可酒后驾车。D.他对自己能否成为爱心志愿者,充满信心。5.( )A.为了防止酒驾事件不再发生,南溪区加大了整治力度。B.学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。C.完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,增强人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地步了。D.学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。6.( )A.语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。B.书,该读而未读,对读书人而言,这不能不说是一种遗憾。C.通过大量的课外阅读和练笔,使我的作文水平提高很快。D.为了防止青少年不违法犯法,县法制部门近期对全县中小学生进行了一次法律常识竞赛。7.( )A.军营里传来了战士们雄壮有力的歌声。B.春天的江南,是人们旅游观光的好时节。C.我们班同学将来都希望考个好中学。D.三月份,学校又一次掀起了“向雷锋同志学习”的活动。8.( )A.柳州市通过一系列改革举措,让公立医院逐步回归公益性,切实减轻了患者。B.2021年底,龙新村完成全村脱贫摘帽任务,成为柳江县扶贫“样板工程”。C.广西居民纸质图书的阅读率偏低,手机阅读将成为了广西居民最倾向的阅读方式。D.为了防止各类地质灾害不再发生,广西地址海洋灾害应急指挥所发布了应急防治方案。9.( )A.安顺是一个美丽的城市,夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。B.能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。C.宽带网不仅能浏览信息,还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。D.语文综合性实践活动,使我们开拓了视野,提高了能力。10.( )A.小孩子忙乱,大人们也紧张。B.虽然你见微知著、善于发问,那么就有可能发现真理。C.田老师即使很有口才,文笔也好。D.我们必须努力改正并发现自己的缺点。11.( )A.她把节俭下来的钱捐给了灾区。B.由于运用了科学的复习方法,她的学习效率有了很大的提高。C.通过这次活动,增强了同学们的法律意识。D.后来,拉小提琴成了我无法割让的爱好。12.( )A.少先队课上,大家讨论并聆听了中队长关于保护视力的倡议书。B.是否努力学习,是我们取得好成绩的关键因素。C.从那以后,他端正了学习态度,成绩也明显提高了。D.通过阅读这些小古文,让我们领略了古人的智慧与德行。13.( )A.听了英雄们的先进事迹报告,受到了鼓舞。B.尽管天气十分恶劣,渔夫还是出海打鱼了。C.最近长沙加大了对行人闯红灯的惩处力度,为的是避免那些惨痛的事故不再发生。D.只有多读课外书,就能提高阅读水平。14.( )A.好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。B.他的学习成绩不仅在全校拔尖,而且在班里也名列前茅。C.为防止不再发生溺水事故,学校加强了安全措施。D.同学们修改自己的作文时,一定要注意找出并改正作文中的错别字。15.( )A.我们应该接受大家的意见,积极改进工作中存在的缺点和错误。B.在“大众创业、万众创新”的大潮下,凭着青春的激情和互联网技术的敏感,使越来越多的年轻人加入“互联网+”创业的大军中。C.东方刚现出一点儿鱼肚白,田家的烧饼、潘家的包子、李家的豆腐脑等……热腾腾的蒸汽搅和在一起,唤醒了整座老城。D.在信息时代,是否具有快速阅读、捕捉有效信息的能力决定着一个人成就的大小。16.( )A.撰写了《时间简史》的霍金被人们称为“宇宙之王”的美誉。B.全国各地校园安全事件频发,上级部门要求各中小学(幼儿园)要完善和建立校园安全工作机制。C.有没有正确的环保观,是低碳生活实现的关键。D.为了引导全民参与,让“书香台州”浸润人心,香满全城,今年的全民阅读节将为市民送上一道丰盛的“阅读大餐”。17.( )A.我估计这道题目他做错了。B.我们要虚心帮助同学。C.面对新冠疫情,全国上下万众一心,众志成城,抗击病毒。D.通过多读课外书,使我的语文成绩有了显著提高。18.( )A.多读好书可以丰富和提高我们的知识。B.听了福楼拜的一席话,对莫泊桑的启发很大。C.即使你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开合作。D.受到别人的嘲笑其实并不可怕,可怕的是自己看轻自己。19.( )A.每年的6月26日为“国际禁毒日”,旨在号召全球人民共同来解决毒品问题。B.今天的劳动是紧张、愉快、有意义的一天。C.我的作业几乎全部做完了。D.妈妈的话触动了我的心,久久不能平静下来。20.( )A.暑假期间,杭州各影院准备上映20多部古今中外的新影片。B.夏天的骊山,真是我们纳凉避暑,休闲娱乐的好季节。C.为了防止疫情大规模扩散,各级政府都及时采取了措施。D.《母鸡》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。21.( )A.读科普类的读物,既可以增长知识,又可以启迪智慧。B.他阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。C.上周的班会上,班主任解决并发现了班级的问题。D.通过《中国汉字听写大会》,让我们领略了中华汉字之美。22.( )A.生活有多广阔,语文就有多广阔,即使要在课堂上学语文,也要在生活中学语文。B.六年级是我校人数最多的年级。C.会议厅里坐着不少来自各地的许多代表。D.《北京的春节》这篇文章的作者是老舍先生写的。23.( )A.英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》对于中国小学生是不陌生的。B.一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。C.几年来,他一直在收集、整理民歌,积累了大量的资料。D.我来到广州白云山的地方,游览了白云松涛、鸣春谷和云台花园等景点。24.( )A.通过社会实践活动,我们接触了社会,开阔了视野。B.一些家长采取简单粗暴的方式防止孩子不玩网络游戏。C.一进入体育场,五颜六色的彩旗和欢呼声就映入眼帘。D.在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。25.( )A.三月樱花节期间,武汉大学校园内樱花盛开,如云如霞,游人鳞次栉比。B.无论大雪纷飞,楼前的雪松还是保持着挺拔的身姿。C.《少年闰土》的作者是被誉为“中国现代伟大的无产阶级文学家”的鲁迅写的。D.小学六年的学习与生活,往事桩桩件件,历历在目,那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊!26.( )A.夏天的寿宁是一个风景如画格外凉爽的季节。B.一进入体育场,我们就看到五颜六色的红旗。C.全国人民时时刻刻在关心着地震灾区的人们。D.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。27.( )A.密卡尔逊关于蚯蚓分布的论文,导致德国地质学家魏格纳的注意。B.北京之所以是城市,是因为它也跟着农村一齐过年,很热闹。C.我以前一篇作文要写十几个错别字,经过努力,现在减少了两三倍。D.环境治理一定要避免陷入污染——治理——再污染的恶性循环。28.( )A.同学们明确了学习目的,端正了学习态度。B.他的语文作业基本上全部完成。C.香山的秋天是令人向往的地方。D.通过制作《成长册》,使我们回忆起了小学六年美好的时光。29.( )A.实行改革以后有了很大的提高。B.小学打下的坚实的基础知识,为他现在的学习创造了条件。C.宇航员可以连续在舱外工作六七个小时。D.通过这次野外学习,使我对自然科学的兴趣更浓了。30.( )A.早晨,金灿灿的太阳光从地平面上冉冉升起。B.迎面吹来一阵冷风,我不禁打了个寒颤。C.校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。D.每个人都应该努力改正并找出自己身上的缺点。31.( )A.为了防止盗窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。B.《三国演义》的作者是罗贯中写的。C.七月的内蒙古草原是一个美丽的地方。D.通过老师的耐心教导,使我受到了很大的启发。32.( )A.经过妈妈的教育与鼓吹,他终于振作起了精神。B.尽管气候条件和地理环境都极端不利,可是登山队员仍坚持攀到峰顶。C.为了防止伤害学生的恶性事件不再发生,我们学校周边加强了安全巡视。D.通过阅读《增广贤文》,使我明白了读书的重要性和孝义的可贵。33.( )A.班会之后,班主任老师解决并发现了班级里出现的问题。B.有无正确的学习态度,是我们取得进步的重要条件。C.如果我们缺乏创新精神,就不能适应时代的要求。D.多吃水果、桃子、苹果,对人的身体健康有好处。参考答案解析1.C详解:本考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子,找出病因后对症下药,进行修改。常见的病句类型有:句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。A.有误,“雷鸣般”用词不当,应为“噼噼啪啪”。B.有误,“预防”与“不再”意思重复,去掉“不再”。C.正确。D.有误,缺少主语,后面添加“我的心”。2.B详解:本题考查病句的辨析。A.该句成分残缺,结尾可加上宾语“的活动”。句子改为:我们学校开展了“向雷锋同志学习”的活动。C.该句语序不当,把“完善”和“建立”调换顺序。句子改为:各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。D.该句成分残缺,去掉“使”即可。句子改为:读了《假如给我三天光明》这本书,我深受启迪。故选B。3.C详解:本题主要考查修改病句。A.有误,成分残缺,应删去“使”。B.关联词语搭配不当,把“才”改为“就”。C.正确。D.搭配不当,把“季节”改为“地方”。4.C详解:A.有误,缺少主语,去掉“通过”。B.有误,搭配不当,去掉“舞姿和”。C.正确。D.有误,前后矛盾,去掉“能否”。5.C详解:本题考查病句辨析。A.有语病,病因是前后矛盾,“防止”就是预防发生的意思。应该去掉“不再”,句子变为为了防止酒驾事件发生,南溪区加大了整治力度。B.有语病,病因是成分残缺,“增强”应该搭配“意识”,句子改为学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护意识。C.没有语病。D.有语病,病因是“一面对多面”,可以改为学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。6.B详解:本题考查病句修改。A.有语病,病因是“多面对一面”,“是否”应该删掉。B.没有语病。意思是对于读书人来说,如果该读的书没有读,就是一种遗憾。C.有语病,病因是缺少主语,应该删掉“使”。D.有语病,病因是语义矛盾,“防止”就是预先设法制止(坏事发生)。应该接“违法犯罪”,应该去掉“不”,句子变为为了防止青少年违法犯法,县法制部门近期对全县中小学生进行了一次法律常识竞赛。7.A详解:本题主要考查了修改病句。A.正确;B.搭配不当,把“春天的江南”改为“江南的春天”;C.语序不当,把“将来”和“都希望”互换位置;D.搭配不当,把“活动”改为“高潮”。8.B详解:考查病句辨析。A.缺宾语中心语,句末应加上“的负担”。C.“将”和“了”自相矛盾,可删除“将”字。D.多重否定失当,可删去“不再”。9.D详解:考查病句辨析。A.搭配不当,“夏日的龙宫”不能是“好季节”,可将“季节”改为“地方”。B.搭配不当,两面对一面,“能否”不能对“是”,可将“能否”去掉。C.缺少宾语,在句尾加上“的服务”。10.A详解:本题考查语病辨析。常见的病句类型包括成分残缺、用词不当、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾、不合逻辑、指代不明等,无论是选择形式还是写正确句子形式,都要首先通读原句,分析病因,结合具体病因来修改病句,并且改后要通读检查确保正确。A.正确;B.属于用词不当类型,关联词“虽然……但是……”“如果……那么……”为固定搭配,原句为假设关系,所以应该用“如果……那么……”。C.属于用词不当,关联词“即使……也……”属于转折关系,原句属于递进关系,所以应该用“不但……也……”。D.属于语序不当类型,“改正”和“发现”应换下位置。故答案为:A11.B详解:本题考查病句辨析。A.该句词语使用错误,“节俭”是形容词,句子中缺少的是动词,应改为“节省”。C.该句缺少主语,可删去“通过”。D.该句词语搭配不当,“割让”一般搭配领土,应改为“割舍”。故选B。12.C详解:本题考查修改病句,首先要找出病因,然后修改。A.语序不当,把“讨论”和“聆听”交换位置。B.两面对一面,在“取得”前加“能否”。C.没有语病。D.缺少主语,删去“通过”或“让”。13.B详解:本题考查病句的辨析。A.缺少主语,在“受到了鼓舞。”前加上“我”。B.没有语病。C.“避免”和“不再发生”意思重复,去掉一个即可。D.关联词使用不当,应该是“只有……才……”。14.D详解:本题考查病句的辨析。A.缺少宾语,句尾加上“的印象”。B.语序不当,把“不仅”和“而且”后面的内容位置调换。C.多重否定失当,可删去“不再”。D.没有语病。15.D详解:本题考查修改病句。首先认真读原句,弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方,根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。A.有误。词语搭配不当,改进指改进技术、科技、效果;例句中“工作”应是与“改正”搭配。把“改进”改为“改正”。B.有误。分析例句可知,滥用介词导致缺少主语,去掉“使”或者“在”。C.有误。“等”后面不能再有省略号,删去“等”或将省略号改为“逗号”。D.正确。故选D。16.D详解:本题考查病句的辨析。A.主宾搭配不当。应删去“的美誉”。B.语序不当。 改为各地中小学(幼儿园)要建立和完善校园安全工作机制。C.一面对两面。前面的分句“有没有”说的是两方面,后面只说“是低碳生活实现的关键”只讲一方面。可在实现前加上“能否”。D.没有语病。17.C详解:考查了修改病句的能力。修改病句,首先找出句子的主干,其次,语言表达合不合事理,最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲,逐一分析。A.有误,前后矛盾,“做错了”表示肯定,应把“估计”改为“认为”。B.有误,用词不当。把“虚心”改为“热心”。C.正确。D.有误,成分残缺,去掉“通过”或者“使”。18.D详解:本题考查对病句的辨析。A有语病,病因:搭配不当,将“和提高”去掉。B有语病,病因:成分残缺,将“听了”或“对”去掉。C有语病,病因:关联词用错,将“即使”改为“无论”。D无语病。19.A详解:本题主要考查病句辨析。B错误。搭配不当。“劳动”与“一天”搭配不当,可以在“劳动”后面加上“节”字,或者将“一天”删去。C错误。前后矛盾,“几乎”与“全部”相矛盾,几乎:差不多,接近。全部:整个部类;不缺少任何部分、部件或成分的数目、集合或总体。删去其一即可。D错误。成分残缺,可以在“久久”前面加上“使我”二字。20.C详解:本题考查病句辨析。选项A有语病,“古今中外”运用不当,应改为“中外”。选项B有语病,搭配不当,可改为:夏天的骊山,真是我们纳凉避暑,休闲娱乐的好地方。或者是:骊山的夏天,真是我们纳凉避暑,休闲娱乐的好季节。选项C没有语病。选项D有语病,句式杂糅,“……的作者”和“……写的”混淆在一起。可以改为:《母鸡》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍。或者是:《母鸡》是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。21.A详解:考查了病句辨析。病句辨析就是对句子的正确与否的判定,是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子,找出病因后对症下药,进行修改即可。A.正确。B.“小说、诗歌、散文以及文学名著”意思重复,应去掉“以及文学名著”。C.“解决并发现了”词序错误,应为“发现并解决了”。D.缺少主语,应去掉“通过”。故选A。22.B详解:考查病句辨析。A项关联词使用不当,“即使……也……”表示转折关系,应用表示递进关系的关联词,用“不仅……还……”C项语意重复,“不少”和“许多”意思相近,只保留一个。D项重复累赘,删去“的作者”或者“写的”。23.C详解:本题考查的是病句的辨析,结合选项的内容进行辨析和理解。本题中没有语病的是C项。A项:主客颠倒。发出动作的应该是“小学生”,改为“中国小学生对于英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》是不陌生的。”B项:偷换主语,前面的主语是“小麦”,后面的主语应该是“农民”。不合逻辑,小麦正在生长,不能说获得了。D项:搭配不当,“的地方”改为“这个地方”。24.A详解:修改病句就是对句子的正确与否的判定,是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子,找出病因后对症下药,进行修改即可。A.没有语病。B.有语病。“一些家长采取简单粗暴的方式防止孩子不玩网络游戏。”否定词使用不当,去掉“不”。C.有语病。“一进入体育场,五颜六色的彩旗和欢呼声就映入眼帘。搭配不当,去掉“和欢呼声”。D.有语病,“在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。”语序不当,应将“解决”与“发现”互换位置。25.D详解:本题考查病句的辨析与修改能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。A.搭配不当,鳞次栉比:栉,梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。把“鳞次栉比”改成“蜂拥而至”。B.关联词搭配不当,无论……还是……不能构成关联词匹配,改成:即使……还是……。C.句式杂糅,把“写的”去掉。D.选项正确。26.C详解:本题考查修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定,是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子,找出病因后对症下药,进行修改即可。A.搭配不当,把“夏天”和“寿宁”互换位置;B.语义重复,把“五颜六色的”删掉;C.正确;D.搭配不当,去掉“和蔼的语气和”。27.D详解:考查了修改病句,修改病句就是对句子的正确与否的判定,是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子,找出病因后对症下药,进行修改即可。A.有语病,用词不当,“导致”改为“引起”。B.有语病,关联词语使用不当,分句之间是转折关系,“之所以……是因为……”改为“虽然……但是……”。C.有语病。句中“减少”与“两三倍”矛盾D.没有语病。28.A详解:本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。A.选项正确;B.有误,前后表述不一致,去掉“全部”;C.有误,搭配不当,应改成:秋天的香山是令人向往的地方;D.有误,缺少主语,去掉“通过”或“使”。29.C详解:这道题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手,找出句子的主干,看成分是否残缺,搭配是否得当。语序是否合理,意思有无重复,其次,语言表达合不合事理,最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲,逐一分析。常见的病句有以下几种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。A.成分残缺,在“有”前面加“人们的生活水平”;B.搭配不当,去掉“知识”;C.选项正确;D.缺少主语,去掉“使”。30.B详解:本题考查病句辨析。A项词语搭配不当,“太阳光”不能地平面上冉冉升起,应改为:太阳。C项逻辑混乱,名词之间有交叉关系,汽水是饮料的一种,去掉“饮料和”或者“和汽水”。D项语序颠倒,应先“找出”再“改正”。31.C详解:本题考查病句辨析。选项A属于否定不当,“防止”和“不”可去掉其中,可改为:为了防止盗窃事件发生,保安部门采取了切实有效的措施。##为了防止盗窃事件再发生,保安部门采取了切实有效的措施。选项B属于语句重复啰嗦,可改为:《三国演义》的作者是罗贯中。##《三国演义》是罗贯中写的。选项C没有语病。选项D属于成分残缺,缺少主语。可改为:通过老师的耐心教导,我受到了很大的启发。##通过老师的耐心教导,我受到了很大的启发。故答案为C。32.B详解:本题考查病句辨析。A项词语搭配不当,“鼓吹”的意思是宣传提倡;吹嘘。与语境不搭,可改为“鼓励”。C项否定词滥用,“防止”与“不再”双重否定表肯定,应去掉其中一个。D项成分残缺,缺少主语,去掉“通过”或者“使”。33.C详解:本题考查学生修改病句的能力。A 病因:语序不当,应将“解决”和“发现”调换顺序。B 病因:前后矛盾,前半句是两种观点,后半句只有一个结果,属于一面对两面的错误类型,应去掉“有无”。C 正确。D 病因:分类不当,“水果”与“桃子、苹果”之间是包含与被包含关系,应去掉“水果”或者“桃子、苹果”。所以选C。 展开更多...... 收起↑ 资源预览