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部编版小学语文小升初总复习：病句专题
选择题精选精练附答案解析
（选出下列选项中，没有语病的一项）
1．（　　）
A．雨点儿落在玻璃上，发出雷鸣般的声音。
B．学校反复强调要预防安全事故不再发生。
C．他翻阅一张张旧相片，想起了从前的许多事情。
D．妈妈的话触动了我的心，久久不能平静下来。
2．（　　）
A．我们学校开展了“向雷锋同志学习”。
B．正确的学习方法是决定学习效率的关键。
C．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。
D．读了《假如给我三天光明》这本书，使我深受启迪。
3．（　　）
A．由于公共自行车站点比较密集，使市民“绿色出行”更便利。
B．只要为集体的利益坚持好的，改正错的，我们才能更加优秀。
C．校运动会上，园园在短跑比赛中拔得头筹，大家都为他喝彩。
D．秋天的西湖公园是一年中最美好的季节，游玩的人络绎不绝。
4．（　　）
A．通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
B．她那优美的舞姿和歌声，还回响在我耳边。
C．为了防止交通事故发生，我们千万不可酒后驾车。
D．他对自己能否成为爱心志愿者，充满信心。
5．（ ）
A．为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。
B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，增强人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
6．（ ）
A．语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。
B．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。
C．通过大量的课外阅读和练笔，使我的作文水平提高很快。
D．为了防止青少年不违法犯法，县法制部门近期对全县中小学生进行了一次法律常识竞赛。
7．（ ）
A．军营里传来了战士们雄壮有力的歌声。
B．春天的江南，是人们旅游观光的好时节。
C．我们班同学将来都希望考个好中学。
D．三月份，学校又一次掀起了“向雷锋同志学习”的活动。
8．（ ）
A．柳州市通过一系列改革举措，让公立医院逐步回归公益性，切实减轻了患者。
B．2021年底，龙新村完成全村脱贫摘帽任务，成为柳江县扶贫“样板工程”。
C．广西居民纸质图书的阅读率偏低，手机阅读将成为了广西居民最倾向的阅读方式。
D．为了防止各类地质灾害不再发生，广西地址海洋灾害应急指挥所发布了应急防治方案。
9．（ ）
A．安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。
B．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。
D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。
10．（　　）
A．小孩子忙乱，大人们也紧张。
B．虽然你见微知著、善于发问，那么就有可能发现真理。
C．田老师即使很有口才，文笔也好。
D．我们必须努力改正并发现自己的缺点。
11．（　　）
A．她把节俭下来的钱捐给了灾区。
B．由于运用了科学的复习方法，她的学习效率有了很大的提高。
C．通过这次活动，增强了同学们的法律意识。
D．后来，拉小提琴成了我无法割让的爱好。
12．（　　）
A．少先队课上，大家讨论并聆听了中队长关于保护视力的倡议书。
B．是否努力学习，是我们取得好成绩的关键因素。
C．从那以后，他端正了学习态度，成绩也明显提高了。
D．通过阅读这些小古文，让我们领略了古人的智慧与德行。
13．（ ）
A．听了英雄们的先进事迹报告，受到了鼓舞。
B．尽管天气十分恶劣，渔夫还是出海打鱼了。
C．最近长沙加大了对行人闯红灯的惩处力度，为的是避免那些惨痛的事故不再发生。
D．只有多读课外书，就能提高阅读水平。
14．（ ）
A．好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。
B．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
C．为防止不再发生溺水事故，学校加强了安全措施。
D．同学们修改自己的作文时，一定要注意找出并改正作文中的错别字。
15．（　　）
A．我们应该接受大家的意见，积极改进工作中存在的缺点和错误。
B．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和互联网技术的敏感，使越来越多的年轻人加入“互联网+”创业的大军中。
C．东方刚现出一点儿鱼肚白，田家的烧饼、潘家的包子、李家的豆腐脑等……热腾腾的蒸汽搅和在一起，唤醒了整座老城。
D．在信息时代，是否具有快速阅读、捕捉有效信息的能力决定着一个人成就的大小。
16．（ ）
A．撰写了《时间简史》的霍金被人们称为“宇宙之王”的美誉。
B．全国各地校园安全事件频发，上级部门要求各中小学（幼儿园）要完善和建立校园安全工作机制。
C．有没有正确的环保观，是低碳生活实现的关键。
D．为了引导全民参与，让“书香台州”浸润人心，香满全城，今年的全民阅读节将为市民送上一道丰盛的“阅读大餐”。
17．（　　）
A．我估计这道题目他做错了。
B．我们要虚心帮助同学。
C．面对新冠疫情，全国上下万众一心，众志成城，抗击病毒。
D．通过多读课外书，使我的语文成绩有了显著提高。
18．（ ）
A．多读好书可以丰富和提高我们的知识。
B．听了福楼拜的一席话，对莫泊桑的启发很大。
C．即使你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开合作。
D．受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。
19．（ ）
A．每年的6月26日为“国际禁毒日”，旨在号召全球人民共同来解决毒品问题。
B．今天的劳动是紧张、愉快、有意义的一天。
C．我的作业几乎全部做完了。
D．妈妈的话触动了我的心，久久不能平静下来。
20．（ ）
A．暑假期间，杭州各影院准备上映20多部古今中外的新影片。
B．夏天的骊山，真是我们纳凉避暑，休闲娱乐的好季节。
C．为了防止疫情大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。
D．《母鸡》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。
21．（　　）
A．读科普类的读物，既可以增长知识，又可以启迪智慧。
B．他阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。
C．上周的班会上，班主任解决并发现了班级的问题。
D．通过《中国汉字听写大会》，让我们领略了中华汉字之美。
22．（ ）
A．生活有多广阔，语文就有多广阔，即使要在课堂上学语文，也要在生活中学语文。
B．六年级是我校人数最多的年级。
C．会议厅里坐着不少来自各地的许多代表。
D．《北京的春节》这篇文章的作者是老舍先生写的。
23．（ ）
A．英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》对于中国小学生是不陌生的。
B．一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。
C．几年来，他一直在收集、整理民歌，积累了大量的资料。
D．我来到广州白云山的地方，游览了白云松涛、鸣春谷和云台花园等景点。
24．（ ）
A．通过社会实践活动，我们接触了社会，开阔了视野。
B．一些家长采取简单粗暴的方式防止孩子不玩网络游戏。
C．一进入体育场，五颜六色的彩旗和欢呼声就映入眼帘。
D．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
25．（ ）
A．三月樱花节期间，武汉大学校园内樱花盛开，如云如霞，游人鳞次栉比。
B．无论大雪纷飞，楼前的雪松还是保持着挺拔的身姿。
C．《少年闰土》的作者是被誉为“中国现代伟大的无产阶级文学家”的鲁迅写的。
D．小学六年的学习与生活，往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！
26．（ ）
A．夏天的寿宁是一个风景如画格外凉爽的季节。
B．一进入体育场，我们就看到五颜六色的红旗。
C．全国人民时时刻刻在关心着地震灾区的人们。
D．老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
27．（ ）
A．密卡尔逊关于蚯蚓分布的论文，导致德国地质学家魏格纳的注意。
B．北京之所以是城市，是因为它也跟着农村一齐过年，很热闹。
C．我以前一篇作文要写十几个错别字，经过努力，现在减少了两三倍。
D．环境治理一定要避免陷入污染——治理——再污染的恶性循环。
28．（ ）
A．同学们明确了学习目的，端正了学习态度。
B．他的语文作业基本上全部完成。
C．香山的秋天是令人向往的地方。
D．通过制作《成长册》，使我们回忆起了小学六年美好的时光。
29．（ ）
A．实行改革以后有了很大的提高。
B．小学打下的坚实的基础知识，为他现在的学习创造了条件。
C．宇航员可以连续在舱外工作六七个小时。
D．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更浓了。
30．（ ）
A．早晨，金灿灿的太阳光从地平面上冉冉升起。
B．迎面吹来一阵冷风，我不禁打了个寒颤。
C．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
D．每个人都应该努力改正并找出自己身上的缺点。
31．（ ）
A．为了防止盗窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
B．《三国演义》的作者是罗贯中写的。
C．七月的内蒙古草原是一个美丽的地方。
D．通过老师的耐心教导，使我受到了很大的启发。
32．（ ）
A．经过妈妈的教育与鼓吹，他终于振作起了精神。
B．尽管气候条件和地理环境都极端不利，可是登山队员仍坚持攀到峰顶。
C．为了防止伤害学生的恶性事件不再发生，我们学校周边加强了安全巡视。
D．通过阅读《增广贤文》，使我明白了读书的重要性和孝义的可贵。
33．（ ）
A．班会之后，班主任老师解决并发现了班级里出现的问题。
B．有无正确的学习态度，是我们取得进步的重要条件。
C．如果我们缺乏创新精神，就不能适应时代的要求。
D．多吃水果、桃子、苹果，对人的身体健康有好处。
参考答案解析
1．C
详解：本考查了修改病句。
修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
A．有误，“雷鸣般”用词不当，应为“噼噼啪啪”。
B．有误，“预防”与“不再”意思重复，去掉“不再”。
C．正确。
D．有误，缺少主语，后面添加“我的心”。
2．B
详解：本题考查病句的辨析。
A．该句成分残缺，结尾可加上宾语“的活动”。句子改为：我们学校开展了“向雷锋同志学习”的活动。
C．该句语序不当，把“完善”和“建立”调换顺序。句子改为：各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。
D．该句成分残缺，去掉“使”即可。句子改为：读了《假如给我三天光明》这本书，我深受启迪。
故选B。
3．C
详解：本题主要考查修改病句。
A．有误，成分残缺，应删去“使”。
B．关联词语搭配不当，把“才”改为“就”。
C．正确。
D．搭配不当，把“季节”改为“地方”。
4．C
详解：A．有误，缺少主语，去掉“通过”。
B．有误，搭配不当，去掉“舞姿和”。
C．正确。
D．有误，前后矛盾，去掉“能否”。
5．C
详解：本题考查病句辨析。
A．有语病，病因是前后矛盾，“防止”就是预防发生的意思。应该去掉“不再”，句子变为为了防止酒驾事件发生，南溪区加大了整治力度。
B．有语病，病因是成分残缺，“增强”应该搭配“意识”，句子改为学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护意识。
C．没有语病。
D．有语病，病因是“一面对多面”，可以改为学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
6．B
详解：本题考查病句修改。
A．有语病，病因是“多面对一面”，“是否”应该删掉。
B．没有语病。意思是对于读书人来说，如果该读的书没有读，就是一种遗憾。
C．有语病，病因是缺少主语，应该删掉“使”。
D．有语病，病因是语义矛盾，“防止”就是预先设法制止（坏事发生）。应该接“违法犯罪”，应该去掉“不”，句子变为为了防止青少年违法犯法，县法制部门近期对全县中小学生进行了一次法律常识竞赛。
7．A
详解：本题主要考查了修改病句。
A．正确；
B．搭配不当，把“春天的江南”改为“江南的春天”；
C．语序不当，把“将来”和“都希望”互换位置；
D．搭配不当，把“活动”改为“高潮”。
8．B
详解：考查病句辨析。
A.缺宾语中心语，句末应加上“的负担”。
C.“将”和“了”自相矛盾，可删除“将”字。
D.多重否定失当，可删去“不再”。
9．D
详解：考查病句辨析。
A.搭配不当，“夏日的龙宫”不能是“好季节”，可将“季节”改为“地方”。
B.搭配不当，两面对一面，“能否”不能对“是”，可将“能否”去掉。
C.缺少宾语，在句尾加上“的服务”。
10．A
详解：本题考查语病辨析。
常见的病句类型包括成分残缺、用词不当、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾、不合逻辑、指代不明等，无论是选择形式还是写正确句子形式，都要首先通读原句，分析病因，结合具体病因来修改病句，并且改后要通读检查确保正确。
A．正确；
B．属于用词不当类型，关联词“虽然……但是……”“如果……那么……”为固定搭配，原句为假设关系，所以应该用“如果……那么……”。
C．属于用词不当，关联词“即使……也……”属于转折关系，原句属于递进关系，所以应该用“不但……也……”。
D．属于语序不当类型，“改正”和“发现”应换下位置。
故答案为：A
11．B
详解：本题考查病句辨析。
A．该句词语使用错误，“节俭”是形容词，句子中缺少的是动词，应改为“节省”。
C．该句缺少主语，可删去“通过”。
D．该句词语搭配不当，“割让”一般搭配领土，应改为“割舍”。
故选B。
12．C
详解：本题考查修改病句，首先要找出病因，然后修改。
A．语序不当，把“讨论”和“聆听”交换位置。
B．两面对一面，在“取得”前加“能否”。
C．没有语病。
D．缺少主语，删去“通过”或“让”。
13．B
详解：本题考查病句的辨析。
A．缺少主语，在“受到了鼓舞。”前加上“我”。
B．没有语病。
C．“避免”和“不再发生”意思重复，去掉一个即可。
D．关联词使用不当，应该是“只有……才……”。
14．D
详解：本题考查病句的辨析。
A．缺少宾语，句尾加上“的印象”。
B．语序不当，把“不仅”和“而且”后面的内容位置调换。
C．多重否定失当，可删去“不再”。
D．没有语病。
15．D
详解：本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A．有误。词语搭配不当，改进指改进技术、科技、效果；例句中“工作”应是与“改正”搭配。把“改进”改为“改正”。
B．有误。分析例句可知，滥用介词导致缺少主语，去掉“使”或者“在”。
C．有误。“等”后面不能再有省略号，删去“等”或将省略号改为“逗号”。
D．正确。
故选D。
16．D
详解：本题考查病句的辨析。
A．主宾搭配不当。应删去“的美誉”。
B．语序不当。 改为各地中小学（幼儿园）要建立和完善校园安全工作机制。
C．一面对两面。前面的分句“有没有”说的是两方面,后面只说“是低碳生活实现的关键”只讲一方面。可在实现前加上“能否”。
D．没有语病。
17．C
详解：考查了修改病句的能力。
修改病句，首先找出句子的主干，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A．有误，前后矛盾，“做错了”表示肯定，应把“估计”改为“认为”。
B．有误，用词不当。把“虚心”改为“热心”。
C．正确。
D．有误，成分残缺，去掉“通过”或者“使”。
18．D
详解：本题考查对病句的辨析。
A有语病，病因：搭配不当，将“和提高”去掉。
B有语病，病因：成分残缺，将“听了”或“对”去掉。
C有语病，病因：关联词用错，将“即使”改为“无论”。
D无语病。
19．A
详解：本题主要考查病句辨析。
B错误。搭配不当。“劳动”与“一天”搭配不当，可以在“劳动”后面加上“节”字，或者将“一天”删去。
C错误。前后矛盾，“几乎”与“全部”相矛盾，几乎：差不多，接近。全部：整个部类；不缺少任何部分、部件或成分的数目、集合或总体。删去其一即可。
D错误。成分残缺，可以在“久久”前面加上“使我”二字。
20．C
详解：本题考查病句辨析。
选项A有语病，“古今中外”运用不当，应改为“中外”。
选项B有语病，搭配不当，可改为：夏天的骊山，真是我们纳凉避暑，休闲娱乐的好地方。或者是：骊山的夏天，真是我们纳凉避暑，休闲娱乐的好季节。
选项C没有语病。
选项D有语病，句式杂糅，“……的作者”和“……写的”混淆在一起。可以改为：《母鸡》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍。或者是：《母鸡》是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。
21．A
详解：考查了病句辨析。
病句辨析就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
A.正确。
B.“小说、诗歌、散文以及文学名著”意思重复，应去掉“以及文学名著”。
C.“解决并发现了”词序错误，应为“发现并解决了”。
D.缺少主语，应去掉“通过”。故选A。
22．B
详解：考查病句辨析。
A项关联词使用不当，“即使……也……”表示转折关系，应用表示递进关系的关联词，用“不仅……还……”
C项语意重复，“不少”和“许多”意思相近，只保留一个。
D项重复累赘，删去“的作者”或者“写的”。
23．C
详解：本题考查的是病句的辨析，结合选项的内容进行辨析和理解。本题中没有语病的是C项。
A项：主客颠倒。发出动作的应该是“小学生”，改为“中国小学生对于英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》是不陌生的。”
B项：偷换主语，前面的主语是“小麦”，后面的主语应该是“农民”。不合逻辑，小麦正在生长，不能说获得了。
D项：搭配不当，“的地方”改为“这个地方”。
24．A
详解：修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
A．没有语病。
B．有语病。“一些家长采取简单粗暴的方式防止孩子不玩网络游戏。”否定词使用不当，去掉“不”。
C．有语病。“一进入体育场，五颜六色的彩旗和欢呼声就映入眼帘。搭配不当，去掉“和欢呼声”。
D．有语病，“在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。”语序不当，应将“解决”与“发现”互换位置。
25．D
详解：本题考查病句的辨析与修改能力。
要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
A．搭配不当，鳞次栉比：栉，梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。把“鳞次栉比”改成“蜂拥而至”。
B．关联词搭配不当，无论……还是……不能构成关联词匹配，改成：即使……还是……。
C．句式杂糅，把“写的”去掉。
D．选项正确。
26．C
详解：本题考查修改病句。
修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
A．搭配不当，把“夏天”和“寿宁”互换位置；
B．语义重复，把“五颜六色的”删掉；
C．正确；
D．搭配不当，去掉“和蔼的语气和”。
27．D
详解：考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
A．有语病，用词不当，“导致”改为“引起”。
B．有语病，关联词语使用不当，分句之间是转折关系，“之所以……是因为……”改为“虽然……但是……”。
C．有语病。句中“减少”与“两三倍”矛盾
D．没有语病。
28．A
详解：本题考病句的辨析。
常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
A．选项正确；
B．有误，前后表述不一致，去掉“全部”；
C．有误，搭配不当，应改成：秋天的香山是令人向往的地方；
D．有误，缺少主语，去掉“通过”或“使”。
29．C
详解：这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
A．成分残缺，在“有”前面加“人们的生活水平”；
B．搭配不当，去掉“知识”；
C．选项正确；
D．缺少主语，去掉“使”。
30．B
详解：本题考查病句辨析。
A项词语搭配不当，“太阳光”不能地平面上冉冉升起，应改为：太阳。
C项逻辑混乱，名词之间有交叉关系，汽水是饮料的一种，去掉“饮料和”或者“和汽水”。
D项语序颠倒，应先“找出”再“改正”。
31．C
详解：本题考查病句辨析。
选项A属于否定不当，“防止”和“不”可去掉其中，可改为：为了防止盗窃事件发生，保安部门采取了切实有效的措施。##为了防止盗窃事件再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
选项B属于语句重复啰嗦，可改为：《三国演义》的作者是罗贯中。##《三国演义》是罗贯中写的。
选项C没有语病。
选项D属于成分残缺，缺少主语。可改为：通过老师的耐心教导，我受到了很大的启发。##通过老师的耐心教导，我受到了很大的启发。
故答案为C。
32．B
详解：本题考查病句辨析。
A项词语搭配不当，“鼓吹”的意思是宣传提倡；吹嘘。与语境不搭，可改为“鼓励”。
C项否定词滥用，“防止”与“不再”双重否定表肯定，应去掉其中一个。
D项成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或者“使”。
33．C
详解：本题考查学生修改病句的能力。
A 病因：语序不当，应将“解决”和“发现”调换顺序。
B 病因：前后矛盾，前半句是两种观点，后半句只有一个结果，属于一面对两面的错误类型，应去掉“有无”。
C 正确。
D 病因：分类不当，“水果”与“桃子、苹果”之间是包含与被包含关系，应去掉“水果”或者“桃子、苹果”。
所以选C。

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