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课题 第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订
目标 1. 了解义和团运动兴起和发展的概况;了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击八国联军的基本史实;掌握《辛丑条约》的主要内容;通过分析“扶清灭洋”口号的进步性与局限性,培养学生用唯物主义观点,分析历史问题的能力;指导学生认识《辛丑条约》的危害性,培养学生归纳、比较史实的能力。 2. 通过学习义和团运动的历史,引导学生分析义和团运动的斗争对象是帝国主义,从而得出当时中国社会的主要矛盾是中华民族与帝国主义之间的矛盾,培养学生透过现象看本质的能力;结合《辛丑条约》的主要内容,引导学生分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害,培养学生综合分析的能力。 3. 感受义和团战士和清军爱国官兵英勇抗击八国联军侵略的史实,体会中国人民不屈不挠的斗争精神;通过了解八国联军的野蛮残暴的罪行,揭露帝国主义的残暴性,认识落后就要挨打的道理。
重难点 重点： 义和团抗击八国联军侵华的斗争；《辛丑条约》的主要内容。 难点：分析《辛丑条约》对中华民族的危害。
导学卡 【独学】1、组长检查独学情况（导学案预习填空部分）的和书本的p32-36页需要划的重点。 2、课代表进行加减分并给予评价。 3、朗读精学精练知识点 【讲授新课】全班认真聆听老师讲授重难点，并且做好详细笔记，标出疑难点。 【对群学】结合老师所讲的内容， 以小组为单位，5分钟完成【课堂展示】，完成后，站起来首先与对子进行对学，然后小组间进行群学，归纳总结答案，并进行分工准备展示。 【展示】上台展示小组讲解题目，并解答其他同学疑问（学生按照安排的位置站好，并做好笔记） 【检学】学生完成练习册课前预习 （当堂训练）
教师活动 【导入方式】 导入：出示2021年冬奥会奖牌榜 这是2021年东京奥运会奖牌榜，在金牌榜的前十名中，有很多国家在历史上都曾侵略我国，他们有一个共同的名称——八国联军。但今非昔比，我国已不再是西方人眼中的东亚病夫，而是觉醒的东方巨龙。历史不容遗忘，今天，我国一起走进那段屈辱的历史…… 【独学】学生阅读书本时巡查学生笔记，并适当提示圈出重难点，记录发现的问题 【新课讲授】对新课的重难点知识进行精细分析和讲解 义和团运动 1.教师引导:带领学生阅读教材第32—33页文字。提出问题:说一说义和团兴起的时间、地点和口号。 学生归纳:时间:义和团原名为义和拳,兴起于19世纪末。地点:在山东、直隶一带。口号:“扶清灭洋”。 依据材料分析义和团运动爆发的原因和性质。 原因：帝国主义侵略加剧和外国传教士活动的猖獗 性质：是一场具有广泛群众性的反帝爱国运动 教师提问:义和团的口号反映他们将斗争矛头指向帝国主义,这是为什么呢 他们是通过哪些方式来反对帝国主义的 义和团运动发展情况又是如何 师生归纳:根本原因:帝国主义侵略日益加深。直接原因:外国传教士活动的猖獗。斗争方式:沿途张贴文告,揭露帝国主义的侵略罪行,通过捣毁教堂、拆毁铁道、砍断电线等方式,表达对外国侵略者的愤怒。发展情况:1900年,义和团运动发展到京津地区,斗争矛头直指帝国主义侵略势力。 3.教师提问:我们应该怎样看待义和团“扶清灭洋”的口号 师生探讨:“灭洋”,鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志,但义和团对洋人、洋教以及轮船、铁路等统统排斥,又具有盲目排外的落后性。“扶清”,则反映出义和团对清政府的本质认识不清,对它抱有幻想。义和团还带有迷信色彩,相信降神附体、刀枪不入等。这些落后因素为清政府控制、利用和镇压义和团提供了条件。 抗击八国联军 1.教师讲解:义和团运动在沉重打击了帝国主义列强在华利益的同时,也引起了外国侵略者的极大仇视和恐慌。帝国主义列强一面向清政府施加压力,令其对义和团运动进行镇压,一面直接出兵疯狂绞杀义和团的反帝爱国运动。提出要求:归纳八国联军侵华战争的基本信息。 2.教师讲解:当英国海军司令西摩尔率领的八国联军从天津乘火车进犯北京时,义和团破坏沿线铁线,并在廊坊一带阻击敌人,八国联军死伤多人,被迫撤回天津租界,这就是著名的廊坊大捷。但在廊坊阻击战的同时,集结在大沽口外的各国联合舰队夺取了大沽炮台,天津门户洞开。八国联军源源登陆,随后攻占天津。慈禧太后急忙派人向列强求和,八国联军不予理睬,沿运河向北京进犯。1900年8月14日,联军攻占北京。慈禧太后带领光绪帝仓皇出逃。北京失陷也标志着义和团运动失败。慈禧在出走时发布上谕,将战争的责任推到义和团头上,并命令各地清军予以剿杀。而八国联军攻占北京后,则是肆无忌惮地烧杀抢掠,犯下了滔天罪行。教师提问:通过这些图片,同学们有何感想 学生回答:八国联军侵华是人类历史上空前野蛮残暴的殖民战争,充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质。 义和团运动失败 失败的原因： 主观原因——农民阶级的局限性（根本原因） 客观原因——中外反动势力的联合镇压 （2）影响：沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气” 三、《辛丑条约》的签订 1.教师讲解:为了收拾残局,逃到西安的慈禧太后任命李鸿章为全权议和大臣与八国联军谈判。经过谈判,1901年,清廷被迫与英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西11国签订了丧权辱国的《辛丑条约》。提出要求:表格归纳《辛丑条约》的内容及对中国的影响。 主要内容危害影响清政府赔偿白银4.5亿两,分39年还清,本息共计9.8亿两,以海关税、盐税等税收作担保给中国人民增加了新的沉重负担,严重损害了中国的主权中国完全沦为半殖民地半封建社会清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具清政府拆毁大沽炮台,允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地列强可以随时对清政府进行军事控制,直接镇压中国人民的反帝斗争划定北京东交民巷为使馆界,允许各国派兵驻守,不准中国人居住使馆界成为“国中之国”,是帝国主义侵华的大本营改总理衙门为外务部,班列六部之前清政府的内政外交完全被洋人控制
2.教师强调:《辛丑条约》不同于以往的条约,该条约没有规定割让领土、开放口岸的条款,却允许设立军事据点和占领区,相当于在中国国内又设立了一个国家,成为“国中之国”,使清政府完全处于列强军队的控制下,成为帝国主义侵华的工具、帮凶。和以往条约的相同之处是赔款一项,但是数目巨大,对中国的经济破坏更甚。因此,《辛丑条约》的签订,使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 【小结】进入20世纪后,新世纪的曙光并没有给中国人民带来丝毫喜悦,相反,八国联军侵华和《辛丑条约》的签订,使古老的中华民族陷入灾难的深渊。虽然有义和团和部分清军的英勇抵抗,但由于封建制度落后于资本主义制度、清政府的腐败等原因,这种弱势中的反抗还是失败了。清王朝成为“洋人的朝廷”。我们始终要牢记:落后就要挨打,勿忘国耻,振兴中华。
【群学】巡查学生的完成情况，适时点拨，并且记录发现的问题（特别是学生错误率较高的或者普遍出现的一些共性问题，且注意本学科群学时学生不需要移位，学生站在座位上完成），安排小组展示 【展示】认真聆听学生展示，适时点拨，避免学生偏离题目范畴；针对学生普遍存在的错误问题详细分析，并且设疑追问，延伸知识。 【检学】巡查学生的完成情况，适时点拨，并且记录发现的问题，对错误率较高的题目进行讲解 板书设计：第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 1、二次备课： 2、课堂问题记录：
小组表现
①
②
③
④
⑤
⑥
教学反思

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