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课题 第4课 洋务运动
目标 1.总体目标：了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性。 2.了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容；掌握对洋务运动的正确评价；分析、理解洋务运动失败的原因。（素养目标：唯物史观、史料实证）。 3.引导学生分析历史材料，史论结合、论从史出，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。运用表格、地图、图片一起探究洋务运动，引导学生正确客观的评价历史人物和历史事件。（素养目标：史料实证）。 4.使学生认识到洋务运动发生在中国近代社会内忧外患、新旧交替的特殊历史阶段，虽是一次失败的封建统治者的自救运动，但客观上刺激了中国资本主义的发展，是中国近代化的开端。使学生认识到只靠西方技术不改变落后的政治制度，不能使中国实现富强的结论。（素养目标：史料实证、家国情怀）。
重难点 重点： 了解洋务运动创办的主要军事工业和民用工业。 难点：洋务运动的作用与局限性。
导学卡 【独学】1、组长检查独学情况（导学案预习填空部分）的和书本的p20-23页需要划的重点。 2、课代表进行加减分并给予评价。 3、朗读精学精练知识点 【讲授新课】全班认真聆听老师讲授重难点，并且做好详细笔记，标出疑难点。 【对群学】结合老师所讲的内容， 以小组为单位，5分钟完成【课堂展示】，完成后，站起来首先与对子进行对学，然后小组间进行群学，归纳总结答案，并进行分工准备展示。 【展示】上台展示小组讲解题目，并解答其他同学疑问（学生按照安排的位置站好，并做好笔记） 【检学】学生完成练习册课前预习 （导学案1—5题）
教师活动 【导入方式】 导入：回顾：通过第2课第二次鸦片战争和第3课洋务运动的学习，同学们思考一下：19世纪中期中国面临怎样的困境？ 学生：讨论和举手发言。（内忧外患） 教师：清政府面临着内忧外患的时局，又采取了哪些措施来扭转局面？今天我们一起通过第4课《洋务运动》的学习，来一探究竟。 【独学】学生阅读书本时巡查学生笔记，并适当提示圈出重难点，记录发现的问题 【新课讲授】对新课的重难点知识进行精细分析和讲解 一、洋务运动兴起 代表人物： 目的：利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝统治 概念理解 “洋务”由夷务发展而来，泛指与外国有关的政治、经济、外交、军事、文化等事务，亦指模仿外国上述方面的事务。 “洋务派”是指清朝统治集团内一些主张利用西方先进生产技术，富国强兵，摆脱困境，维护清朝统治的开明官员。 二、洋务运动的主要内容 1、19世纪60年代起：武器落后（自强）——发展近代军事工业 兴办新式教育—— 培养新式人才 缺乏资金（求富）——开办近代民用企业 引导学生思考民用企业和军用企业的关系。 创办军事工业，需要巨额经费，但当时清政府对外 支付赔款，对内镇压人民起义都要大量经费，政府财政拮据。洋务派看到外国资本主义以工商致富，认为“求富”是“自强”的先决条件，于是又提出“求富”的口号，开办了一些民用企业以辅助军事工业。 建立新式海陆军 （1）东则海防，西则塞防，二者并重。——左宗棠 建新式陆军；左宗棠成功收复新疆；1884年在新疆建立行省； 新疆不复，于肢体元气无伤；海疆不防，则腹心大患愈棘。 ——李鸿章 筹建新式海军； 19世纪80年代，福建、广东、南洋和北洋等海军初步建立，北洋舰队规模最大。 1885年，成立海军衙门统一协调指挥，在台湾建立行省。 （塞防海防两手抓） 三、评价洋务运动 但是， 洋务运动这场轰轰烈烈的改革自救运动却以失败告终！ 1895年甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没，标志着洋务运动失败破产。洋务运动最终没能实现“自强求富”，洋务派“富国强兵”的梦想破灭了。 （一）反思：洋务运动为什么会失败破产？ 材料：我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表…… ——李鸿章 材料：中国和日本竞争，日本必胜，中国必败。因为日本人到欧洲来讨论各种学术，讲求政治原理，谋求回国做根本改造；中国只问某厂的船造得如何，买了回去使用就完事。 ——德国宰相俾斯麦 教师引导学生讨论，寻找失败的根本原因。中国落后的根源在于封建制度的腐朽，因此，失败的根本原因是：洋务运动只学习西方科学技术，没有改变落后的封建制度。 学生阅读材料，讨论回答。 材料：江南制造总局是官办的，经费由清政府调拨，生产不计成本，缺乏发展的动力。它采用封建衙门式的管理，用管军队的办法约束工人，工人缺乏生产积极性，产品质量也得不到保证。 （管理落后） 材料：福州船政局起初聘请洋匠，但洋匠受雇期间，挟技居奇，唯利是图，核心技术独立完成，回避中国工匠。（外国势力挤压） 材料：轮船招商局长期使用官款，发展迅速。后来收购了美国旗昌轮船公司，形成一支实力较强的商船队。1873年至1893年，它获利白银600多万两，但大都归入李鸿章等人的私囊。（官僚腐败） （二）思考：洋务运动起到了哪些进步作用？ 引导学生探讨洋务运动给当时的中国带来了一些新气象，这对中国的近代化进程有什么重大意义？ 性质：洋务运动是中国历史上第一次近代化运动 【小结】“洋务运动”是指19世纪60年代至90年代，清政府中的洋务派打着“自强” 、“求富”的旗号，通过学习和利用西方先进的生产技术，创办近代军事工业、民用工业、创建近代海军和新式学堂，企图摆脱内忧外患、维护清政府封建统治的自救运动，客观上也是一场中国的近代化运动。 【群学】巡查学生的完成情况，适时点拨，并且记录发现的问题（特别是学生错误率较高的或者普遍出现的一些共性问题，且注意本学科群学时学生不需要移位，学生站在座位上完成），安排小组展示 【展示】认真聆听学生展示，适时点拨，避免学生偏离题目范畴；针对学生普遍存在的错误问题详细分析，并且设疑追问，延伸知识。 【检学】巡查学生的完成情况，适时点拨，并且记录发现的问题，对错误率较高的题目进行讲解 板书设计：第4课 洋务运动 1、二次备课： 2、课堂问题记录：
小组表现
①
②
③
④
⑤
⑥
教学反思

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