资源简介

《说话要算数》第一课时
教学设计详案
适用教材版本：
统编版小学四年级下册道德与法治第一单元第二课
课时安排：
2课时
学情背景：
本节课的学生为小学一年级学生，这个年龄段的学生正处于性格和价值观形成期，对于诚信和道德方面的教育需要特别重视。同时，根据学生的年龄特点，本节课需要采用生动形象的教学方式，引导学生感受和理解说话算数和守信的重要性。
教学目标：
1、知识目标：了解失信行为带来的后果和影响，认识到说话算数是一个人的重要品质，体会守信的价值和意义。
2、能力目标：辨别说话算数的人，努力做到说话算数。
3、情感目标：培养学生诚信、守信、尊重他人的价值观，树立正确的道德观念。
教学重点：
1、认识到说话算数的重要性；
2、体会守信的价值和意义；
3、辨别失信行为带来的后果和影响。
教学难点：
1、让学生在实践中深入体验说话算数的重要性；
2、让学生认识到失信行为的后果和影响。
教学准备：
1、教师准备课件、教学PPT、多媒体设备等。
2、学生准备笔记本、笔等学习用具。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
老师向学生介绍今天的主题“说话要算数”，并告诉学生今天我们将学习如何做到说话算数。
引导学生回忆自己或身边的人曾经失信的经历，让学生思考失信行为会带来什么后果和影响。
教学意图：通过引导学生回忆失信的经历和思考失信行为的后果和影响，激发学生对说话算数的重要性的认识和意识。
二、讲解（15分钟）
通过PPT等多媒体教学工具，让学生了解什么是说话算数，为什么说话算数是一个人的重要品质。
老师：什么是说话算数？请看PPT上的定义。
学生：说话算数是指说话时对自己说过的话负责，不轻易改变主意。
老师：为什么说话算数是一个人的重要品质？
学生：因为做到说话算数能够让人们相信你，信任你，从而建立良好的人际关系。
教师讲解守信的价值和意义，引导学生产生尊敬和敬佩之情。
老师：守信的人是什么样的人？请看PPT上的描述。
学生：守信的人是说到做到的人，他们会对自己说过的话负责，不轻易变卦。
老师：守信的人有什么好处？
学生：守信的人能够获得别人的信任和尊重，建立良好的人际关系。
老师向学生分享有关诚信的故事，让学生在故事中体会守信者的价值和意义。
老师：我有一个故事想要与大家分享。这是一个讲述守信的故事。请听我讲述。
教学意图：通过讲解说话算数和守信的价值和意义，让学生深入理解说话算数和守信的重要性，产生对守信者的尊敬和敬佩之情。
三、角色扮演（10分钟）
将学生分成小组，每组分配一些情景剧本，让学生分角色进行表演。
老师：现在我们将进行角色扮演，你们将分成小组，每组分配一些情景剧本。请根据剧本分角色进行表演。
剧本中涉及到说话算数的场景，鼓励学生在表演中体验说话算数的重要性，同时也要认识到失信行为的后果和影响。
教学意图：通过角色扮演的方式，让学生在实践中深入体验说话算数的重要性，并认识到失信行为的后果和影响。
四、总结（10分钟）
让学生回顾本节课的重点，总结说话算数的重要性和守信的价值和意义。
老师：请回忆一下本节课的重点，说一说说话算数和守信的重要性和价值。
学生：说话算数是一个人的重要品质，守信的人能够获得别人的信任和尊重，建立良好的人际关系。
引导学生思考，如何在日常生活中做到说话算数，培养自己的诚信品质。
老师：你们觉得在日常生活中如何做到说话算数呢？请大家分享一下自己的想法。
学生：我们可以保持承诺，不轻易改变主意，对自己说过的话负责等等。
最后，鼓励学生在日常生活中努力做到说话算数，成为真正的守信者。
教学意图：通过总结和思考，让学生进一步巩固课程内容，并鼓励他们在日常生活中积极做到说话算数，成为真正的守信者。
五、作业（无时间限制）
让学生写一篇关于说话算数和守信的作文，分享自己的思考和感悟。
要求每个学生在日常生活中积极做到说话算数，在下节课上分享自己的经验和感受。
教学意图：通过作业的形式，让学生进一步巩固和应用课程内容，并在下节课上分享自己的经验和感受，同时也鼓励学生在日常生活中积极做到说话算数，成为真正的守信者。
总结：
通过本节课的教学，学生深入了解了说话算数和守信的重要性和价值，认识到失信行为的后果和影响。通过角色扮演和思考，学生在实践中深入体验说话算数的重要性，并思考如何在日常生活中做到说话算数，培养自己的诚信品质。最后，通过作业的形式，鼓励学生在日常生活中积极做到说话算数，成为真正的守信者。
板书设计：
主题：小学道法
1、说话算数
定义：做到自己说出的话就是实际的行动
特点：诚实、守信、负责任
重要性：提高人际关系、建立信任、树立良好形象
2、守信
定义：遵守承诺、信守约定、不欺骗他人
特点：诚实、守信、尊重他人
重要性：树立良好形象、赢得信任、获得成功
3、失信行为的后果和影响
定义：不守信、不遵守约定、欺骗他人
后果和影响：失去信任、影响人际关系、影响个人形象
课堂评价：
通过观察学生的学习情况，评价学生是否听课认真，是否理解课程内容，是否能够参与角色扮演等活动，以及是否能够积极思考如何在日常生活中做到说话算数和守信。同时，教师还可以通过作业和下节课的学生分享，评价学生是否能够应用课程内容，并在日常生活中积极做到说话算数，成为真正的守信者。
教学反思：
本节课通过采用生动形象的教学方式，引导学生感受和理解说话算数和守信的重要性，让学生在实践中深入体验说话算数的重要性，并认识到失信行为的后果和影响。同时，通过作业的形式，鼓励学生在日常生活中积极做到说话算数，成为真正的守信者。但是，在教学过程中，教师需要注意学生的情绪变化，及时进行调整，并针对学生的不同表现，进行个性化的指导和反馈，以确保教学效果的最大化。

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