资源简介

(共9张PPT)
这首歌曲讲述了什么内容？
聆听与思考
歌曲以优美亲切的旋律，热情的歌唱了沂蒙山区的秀美风光以及对生活的热爱之情。
歌曲是几拍子的？
变拍子
感受歌曲
歌曲旋律有什么特点？
划一划旋律线。
旋律既有粗犷豪放、淳朴高亢的一面，又有悠长舒展、优美细腻的一面。开
③
④
①
②
演唱歌曲
这歌词中的“那个”有没有实际意义？
没有，只是民歌中的衬词
歌词中有哪些儿化音？
低儿、子儿
为这首歌曲加入乐器伴奏吧！
鱼咬尾
鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构，也叫衔尾式，是中国传统音乐的一种结构形式。就像下一条鱼的嘴咬着上一条鱼的尾巴似的，类似于“顶真”的修辞方法，比如大家学过的《木兰诗》中有“归来见天子，天子坐明堂”；“出门看伙伴，伙伴皆惊忙。
起
2
2承
1
1转
合
第一乐句
第二乐句
第三乐句
第四乐句
一段体
表现歌曲
为这首歌曲加入乐器伴奏吧！
编一编
根据《沂蒙山小调》的旋律即兴填词，向大家介绍你的家乡，歌唱自己的家乡，表达对家乡的热爱之情。
创编活动
歌词编创
人人（那个） 都说哎咱家乡好，
河南（那个） 山上哎好风光。
郑州（那个） 地哎多宽广，
人杰（那个） 地灵哎奔小康。
玉米（那个） 黄来哎高粱红，
丰收（那个） 粮食哎喜洋洋！
课堂小结
民族的音乐也是世界的，希望同学们能喜欢中国民歌，让民族音乐之花开得更加灿烂！
谢谢大家！

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