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(共61张PPT)
遗传的基本规律
(大单元复习）
遗传学
发展简史
孟德尔时期
1866年：遗传学之父孟德尔豌豆杂交实验
细胞遗传学时期
1910-1940年：摩尔根果蝇实验
微生物遗传学时期
1940-1960年：比德尔和塔特姆微生物遗传实验
分子遗传学时期
1963年：沃森和克里克提出DNA双螺旋模型
分离定律
自由组合定律
基因的连锁互换定律
基因在染色体上
证实孟德尔定律
同源染色体上的等位基因分离
非同源染色体上的非等位基因自由组合
减数第一次分裂后期
减数第一次分裂后期
遗传规律的实质
分离定律
等位基因随_____________分离
自由组合定律
非等位基因随_____________自由组合
同源染色体
非同源染色体
Q：AaBb个体产生配子类型及比例？《优》P83-84
2.与两对及两对以上等位基因相关的性状分离比
（1）自由组合
①常染色体上的两对等位基因
.&3& .


②常染色体上的三对等位基因
.&4& .
27
8
③ （A、 控制白化病，B、 控制红绿色盲）
.&5& .

12
（2）完全连锁
.&6& .


.&7& .


典例突破(2021·高考广东卷改编)人类(2n＝46)14号与21号染色体二者的长臂在着丝点处融合形成14/21 平衡易位染色体，该染色体携带者具有正常的表现型，但在产生生殖细胞的过程中，其细胞中形成复杂的联会复合物。在进行减数分裂时，该联会复合物的染色体遵循正常的染色体行为规律(不考虑交叉互换)。14号和21号染色体上分别有甲病（a基因控制）和乙病（ b基因控制）的基因（均由单对碱基突变引起）。
（1）一基因型为AaBb的女性是平衡易位染色体携带者（如图1），其产生配子的基因型有：_____________
Ab aB Aab B ABb a
（2）该女性与一相同基因型的正常男性婚配，孩子表型正常的概率：___
1/6
（3） (2022·高考广东卷改编)该夫妻已生育一个患有甲病的儿子，若他们已经怀有二胎，为了解后代患甲病的风险，该家庭成员自愿进行了相应的基因检测，请在图2中涂黑父母与儿子三个人呈阳性杂交结果。此胎儿与父母基因检测结果相同的概率是：_____________
1/2
变式1（2022·珠海调研改编）某植物有红色（A）和白色 两种花色。当 基因的数量多于A基因时，A基因的表达会减弱，花呈粉色。下图表示某粉花植株可能存在的三种突变体。
（1）若不考虑基因突变和交叉互换，突变体I能形成A、aa两种概率相等的配子，原因是____________________________
突变体II产生配子的基因型及比例是__________________。
（2）用基因型Aaa植株与基因型aa的植株杂交，若子代花色表现型及比例为_________________， 则该植株属于突变体III类型。
减数分裂形成配子时， A、aa随同源染色体分开而分离进入不同配子，且生存几率相等
A:aa: Aa:a=1:1:1:1
红花: 白花：粉花=1:3:2
（3） 现代分子生物学技术能利用荧光标记法对基因A/a定位，确定其在染色体上的位置，从而区分突变体I和II。在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞，若有1个四分体中出
现_________________ 个荧光点，则说明该植株是突变体II。
2或4
【变式训练2】（2023浙江模拟改编）某科研小组利用植物染色体杂交技术，将携带R（抗倒伏基因）和A（抗虫基因）的豌豆染色质片段直接导入玉米体细胞，两种染色质片段可随机与玉米染色质融合形成杂交细胞，将杂交细胞筛选培育成既抗虫又抗倒伏性状的可育植株（F1），过程如下图。
请写出杂交细胞中A和R基因的位置，除图中情况外其他可能的类型
（仅考虑A基因和R基因数目均为1的情况），并设计实验确定具体类型
（要求：写出实验思路和预期结果）
A和R两个基因的位置关系：
（1）位于非同源染色体上（如图）
（2）位于同一条染色体上
（3）位于一对同源染色体的两条染色体上
观察单倍体植株表型（及比例）
花粉培养法
测交法
第三种情况？
自交法
实验思路：将F1植株进行自交，得到F2，统计F2的表型及比例
预期结果结论：若抗倒伏抗虫：抗倒伏不抗虫：不抗倒伏抗虫：不抗倒伏不抗虫=9:3:3:1，则两个基因位于非同源染色体上；
若抗倒伏抗虫：不抗倒伏不抗虫=3:1，则两个基因位于同一条染色体上；
若抗倒伏抗虫：抗倒伏不抗虫：不抗倒伏抗虫=2:1:1，则两个基因位于一对同源染色体的两条染色体上；
遗传规律的应用
2023广州一模
（1）基因互作
自交后代比例 测交后代比例


_______

_______




《优》P85
2.（2022·高考全国卷乙）某种植物的花色有白、红和紫三种，花的颜色由
花瓣中色素决定，色素的合成途径是： 。其中酶1的
合成由基因A控制，酶2的合成由基因B控制，基因A和B位于非同源染色
体上。回答下列问题。
（1）现有紫花植株（基因型为 ）与红花杂合体植株杂交，子代植株
表型及其比例为_______________________；子代中红花植株的基因型是
_____________；子代白花植株中纯合体所占的比例是_____。
紫花 红花 白花
和

（1）基因互作
（2）已知白花纯合体的基因型有2种。现有1株白花纯合体植株甲，若要通过杂交实验（要求选用1种纯合体亲本与植株甲只进行1次杂交）来确定其基因型，请写出所选用的亲本基因型、预期实验结果和结论。
[答案] 选用的亲本基因型为 。预期实验结果和结论：若子代植株全开紫花，则植株甲的基因型为 ；若子代植株全开红花，则植株甲的基因型为 。
2.（2022·佛山一模）已知小麦的耐盐对不耐盐为显性，多粒对少粒为显性，
分别由等位基因 、 控制。已知含有某种基因的花粉 致死，现有
一颗表现为耐盐多粒的小麦，以其为父本进行测交，测交后代 的4种表型
为耐盐多粒 耐盐少粒 不耐盐多粒 不耐盐少粒 。下列叙述错误
的是( )
A.这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律
B.取 的耐盐多粒小麦和耐盐少粒小麦各一株杂交，后代不耐盐多粒小麦占
或
C.若以该植株为母本进行测交，后代上述4种表型比例为
D.若该植株进行自交，后代上述4种表型比例为
√
（2）致死效应
4.某雌雄同株植物花瓣色素的形成途径如右图所示。酶①、
酶②、酶③的合成依次受显性基因A、B、D控制，对应的
隐性基因不能控制酶的合成，三对基因独立遗传。已知当
酶②存在时，黄色素能全部转化为红色素。蓝色素和黄色素同时存在时，
花瓣表现为绿色；蓝色素和红色素同时存在时，花瓣表现为紫色。下列叙
述不正确的是
（3）多对等位基因的遗传
A.开白花的纯合植株基因型有2种可能
B.若某植株自交得到的子代表型及比例为紫花 红花 绿花 黄花
，则该植株开红花
C.纯种的蓝花植株与纯种的红花植株杂交， 的基因型可能是
D.基因型为 的植株自交，后代的表型及比例是紫花 蓝花 红花
绿花 黄花 白花
√
5.镶嵌显性是我国遗传学家谈家桢在研究异色瓢虫斑纹遗传特征时发现的
一种遗传现象，即双亲的性状在 同一个体的不同部位表现出来，形成
镶嵌图式。下图是异色瓢虫两种纯合子杂交实验的结果，有关叙述错误的
是( )
A.瓢虫鞘翅斑纹的遗传遵循基因分离规律
B. 中的黑缘型与均色型均为纯合子
C.除去 中的黑缘型，其他个体间随机交尾， 中新类型占
D.新类型个体中， 在鞘翅前缘为显性， 在鞘翅后缘为显性
解析：选C。 中新类型应占 。
√
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6.某二倍体植物的性别是由3个等位基因 、 、 决定的，其中 对
、 为显性， 对 为显性。 基因决定雄性， 基因决定雌雄同
株， 基因决定雌性。若没有基因突变发生，下列说法正确的是( )
A.自然条件下，该植物的基因型最多有4种
B.通过杂交的方法能获得纯合二倍体雄性植株
C.利用花药离体培养可直接获得纯合二倍体雄性植株
D.若子代中 是雌株，则母本一定是雌雄同株
√
（4）复等位基因
7.“母性效应”是指子代某一性状的表型由母体的核基因
型决定，而不受本身基因型的支配。椎实螺是一种雌雄
同体的软体动物，一般通过异体受精繁殖，但若单独饲
养，也可以进行自体受精，其螺壳的旋转方向有左旋和
右旋的区分。旋转方向符合“母性效应”，遗传过程如下
图所示。下列叙述正确的是( )
A.与螺壳旋转方向有关的基因的遗传不遵循基因的分离定律
B.螺壳表现为左旋的个体和表现为右旋的个体的基因型都有3种
C.让图示中 个体进行自交，其后代螺壳都将表现为右旋
D.欲判断某左旋椎实螺的基因型，可用任意的右旋椎实螺作为父本进行交配
√
8.（2022·珠海高三月考）已知羊的有角性状（A）对无角性状 为显性，有
角羊一定含有A基因，基因型为 的个体一定表现为有角。取两只有角羊进行杂交（三年内产了三胎，每胎产多只羊），所得后代的表型及比例为有角♂ 有角♀ 无角♀ 。下列叙
述正确的是( )
A.根据杂交实验结果推测，控制羊角性状的 、 基因位于 染色体上
B.亲本的基因型为 和 ，基因型为 的雌性表现为有角，雄性表现为无
角
C.无角羊相互交配后代可能出现有角雄羊
D.为确定一只无角雌羊的基因型，可用一只有角雄羊与该羊多次交配
√
（4）从性遗传
伴性遗传及人类遗传病
1.辨明 、 染色体“三种”不同区段
.&1& .
雌
（1）“两类”仅位于 染色体上的基因的遗传特点
.&2& .
连续
患病
隔代
患病
（2）
.&3& .
、 、
、 、 、
隐性
显性
显性
隐性
2.遗传系谱图中遗传病类型的判断技巧
.&4& .
隐性
常染色体隐性
显性
常染色体显性
《优》P85命题延伸
（3）（经典高考题）果蝇的长翅（A）对残翅 为显性、刚毛（B）对截毛 为显性。若长翅刚毛（♂）×残翅截毛（♀） （长翅刚毛）
（长翅刚毛♂ 长翅刚毛♀ 长翅截毛♀ 残翅刚毛♂ 残翅刚毛♀ 残翅
截毛♀ ），则亲本的基因型为________________________。
、
（1）伴性遗传
情境：该兴趣小组在一次果蝇杂交实验中，用纯合白眼雌果蝇(XrXr)与红眼雄果蝇(XRY)杂交，子代中却出现了一只白眼雌果蝇（记为N）。甲同学说是基因突变，乙同学说是染色体片段缺失导致的，丙同学说是染色体数目变异导致的。请你设计杂交实验探究N果蝇产生的原因。（经前期研究发现两条性染色体上都无颜色基因则无法存活，果蝇性别与染色体组成关系如下表）
染色体组成 XY XYY XX XXY XXX YY
性别 雄性 雌性 不发育
假说1：由于基因突变引起的，N的基因型为XrXr ；
假说2：由于染色体片段缺失导致的，N的基因型为XOXr ；
假说3：由于染色体数目变异导致的，N的基因型为XrXrY。
【方法规律】作出假说→演绎推理(结论→结果)→逆向答题(结果→结论)
情境：该兴趣小组在一次果蝇杂交实验中，用纯合白眼雌果蝇(XrXr)与红眼雄果蝇(XRY)杂交，子代中却出现了一只白眼雌果蝇（记为N）。甲同学说是基因突变，乙同学说是染色体片段缺失导致的，丙同学说是染色体数目变异导致的。请你设计杂交实验探究N果蝇产生的原因。（经前期研究发现两条性染色体上都无颜色基因则无法存活，果蝇性别与染色体组成关系如下表）
实验思路： .
预期实验结果和结论：
将白眼雌果蝇（N）和正常红眼雄果蝇杂交，统计后代的表现型及比例
染色体组成 XY XYY XX XXY XXX YY
性别 雄性 雌性 不发育
若子代果蝇 ，则是基因突变导致；
若子代果蝇 ，
则是染色体片段缺失导致；
若子代果蝇 ，则是染色体数目变异导致。
雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼，且雌：雄=1:1
雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼，且雌：雄=2:1
红眼雌：白眼雌：红眼雄：白眼雄=4:1:1:4
（7）（2018·全国ⅡT32（2））某种家禽的豁眼和正常眼是一对相对性状，
豁眼雌禽产蛋能力强。已知这种家禽的性别决定方式与鸡相同，豁眼性状
由 染色体上的隐性基因 控制，且在 染色体上没有其等位基因。为了
给饲养场提供产蛋能力强的该种家禽，请确定一个合适的杂交组合，使其
子代中雌禽均为豁眼，雄禽均为正常眼。写出杂交组合和预期结果，要求
标明亲本和子代的表型、基因型：__________________________________
________________________________________________________________。
杂交组合：豁眼雄禽 正常眼雌禽 。预期结果：子代雌禽为豁眼 ，雄禽为正常眼
《优》P89
8.某种肉鸡（ 型）羽毛的银色和金色是一对相对性状，由位于 染色
体上的等位基因 控制，其中银色对金色为显性，请设计一组实验能
够根据羽毛颜色直接判断子代鸡的性别，写出选择的亲本及子代的性别。
________________________________________________________________。
选择金色公鸡和银色母鸡杂交，子代金色鸡均为母鸡，银色鸡均为公鸡
3月区统测
16.家蚕的性别决定方式为ZW型，雄蚕生长快，丝质好。控制家蚕卵色的基因B（黑色）和b（白色）位于第10号染色体上。用X射线处理基因组成为BbZW的雌蚕蛹，带有B基因的染色体片段转移到W染色体上，获得的雌蚕（M）进一步培育出基因组成为bbZWB的品系。该品系与白色卵孵出的雄蚕杂交，可鉴别所产生子代的性别。下列相关叙述正确的是
A．W染色体上出现B基因属于染色体变异
B．雌蚕M仅产生bZ和BWB两种配子
C．上述子代中黑色卵发育成生产所需雄蚕
D．上述子代中白色卵发育出所需雌蚕品系
4.（2022·佛山一模）人的 血型由9号染
色体上的复等位基因 、 、 共同决定，
其中 、 为A型血， 、 为B型
血， 为 型血， 为 型血。甲膑综合征是一种单基因显性遗传病，
主要临床表现为指甲和髌骨发育不全，相关基因也位于9号染色体上。下
图是某家族遗传系谱图（图中大写字母表示其血型）。据图分析，下列叙
述正确的是( )
A.由系谱图可知，人群中 型血的人更容易患甲膑综合征
B.不考虑基因突变的情况下，子代中患病个体的致病基因不都为杂合
C.若不考虑基因突变，出现 的原因最可能是 产生配子时发生
了互换
D. 与人群中一个 型血正常男性结婚，生 型血患病男孩的概率
为
√
（2）人类遗传病
《优》P90
5.（2022·惠州二模）某单基因遗传病在人
群中的患病率为 ，图1是某患者
的遗传系谱图。科研人员提取了其中4个
A.该病为伴 染色体隐性遗传病
B. 是携带者的概率为
C.致病基因新增的酶切位点位于 片段中
D. 和 所生的孩子患该病的概率为
人的DNA，用PCR扩增相关的基因，并对产物用 酶切（正常基因
含有一个限制酶酶切位点，致病基因增加了一个酶切位点）、电泳，结果
如图2。下列相关叙述正确的是( )
√
生物变异类型的判断与实验探究
考点1 可遗传变异与不可遗传变异的判断
考点2 基因突变的类型与判断方法
考点3 探究突变基因的位置关系
考法4 染色体变异类型遗传题
考点1.可遗传变异与不可遗传变异的判断
情境一：
果蝇是良好的遗传实验材料，正常培养温度为25℃，繁殖周期约12天。某一生物兴趣小组，在暑期饲养了一批纯合长翅果蝇幼虫，准备做遗传学实验。因当时天气炎热气温高达35℃~37℃，他们将果蝇幼虫放在25℃培养箱中培养，不料培养的第7天停电一天，也未采取降温措施。结果培养出的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇(有雌有雄)。
残翅性状的出现在遗传学上称为 ，你认为残翅出现的原因可能是什么？
请设计一个实验验证你关于本实验过程中残翅形成原因的推测，简要写出你的实验思路，并分析可能出现的实验结果。
变异
原因1：残翅是由环境因素(温度变化)引起的；
原因2：残翅是由温度变化引起遗传物质改变造成的。
必修2 P97
考点1.可遗传变异与不可遗传变异的判断
情境一：
果蝇是良好的遗传实验材料，正常培养温度为25℃，繁殖周期约12天。某一生物兴趣小组，在暑期饲养了一批纯合长翅果蝇幼虫，准备做遗传学实验。因当时天气炎热气温高达35℃~37℃，他们将果蝇幼虫放在25℃培养箱中培养，不料培养的第7天停电一天，也未采取降温措施。结果培养出的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇(有雌有雄)。
残翅性状的出现在遗传学上称为 ，你认为残翅出现的原因可能是什么？
请设计一个实验验证你关于本实验过程中残翅形成原因的推测，简要写出你的实验思路，并分析可能出现的实验结果。
变异
原因1：残翅是由环境因素(温度变化)引起的；
原因2：残翅是由温度变化引起遗传物质改变造成的。
自由交配繁殖的幼虫，在25℃条件下培养。
遗传物质改变
【方法规律】判断变异性状能否遗传。（突变体自交）
考点1.可遗传变异与不可遗传变异的判断
情境一：
果蝇是良好的遗传实验材料，正常培养温度为25℃，繁殖周期约12天。某一生物兴趣小组，在暑期饲养了一批纯合长翅果蝇幼虫，准备做遗传学实验。因当时天气炎热气温高达35℃~37℃，他们将果蝇幼虫放在25℃培养箱中培养，不料培养的第7天停电一天，也未采取降温措施。结果培养出的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇(有雌有雄)。
残翅果蝇的出现在遗传学上称为 ，你认为残翅出现的原因可能是什么？
请设计一个实验验证你关于本实验过程中残翅形成原因的推测，简要写出你的实验思路，并分析可能出现的实验结果。
变异
原因1：残翅是由环境因素(温度变化)引起的；
原因2：残翅是由温度变化引起遗传物质改变造成的。
用这些残翅果蝇自由交配繁殖的幼虫，在25℃条件下培养。
若子代全部是长翅，说明残翅是由温度变化引起的。
若子代全部是残翅或出现部分残翅，说明残翅是由遗传物质改变引起的。
【方法规律】判断变异性状能否遗传。（突变体自交）
考点2. 基因突变的类型与判断方法
情境二：该兴趣小组经研究发现残翅果蝇的出现是可遗传的变异，但不知是由染色体变异造成，还是基因突变造成，研究该问题最简便的方法是什么
显微镜观察残翅果蝇有分裂能力细胞的染色体的结构/数目是否正常
情境三：若研究发现残翅果蝇是由于某个基因突变所致，现有多只长翅和残翅果蝇，设计一代杂交实验探究该基因突变是隐性突变还是显性突变
方法一：用多只残翅雌果蝇和残翅雄果蝇杂交(若突变型雌雄均有)
预期实验结果：若杂交后代全为残翅，则为隐性突变所致;
若杂交后代出现长翅，则为显性突变所致。
方法二：用残翅果蝇和长翅异性果蝇杂交(若突变型仅有一个个体)
预期实验结果：若杂交后代全为长翅，则为隐性突变所致;
若杂交后代出现残翅，则为显性突变所致。
【方法规律】作出假说→演绎推理(结论→结果)→逆向答题(结果→结论)
隐性突变
显性突变
残翅
长翅
×
长翅
aa
AA
a
A
Aa
P：
F1：
配子：
方法二：用残翅果蝇和长翅异性果蝇杂交(若突变型仅有一个个体)
预期实验结果：若杂交后代全为长翅，则为隐性突变所致;
若杂交后代出现残翅，则为显性突变所致。
残翅
长翅
×
残翅
AA
aa
A
a
Aa
P：
F1：
配子：
残翅
长翅
×
残翅
Aa
aa
A
a
Aa
P：
F1：
配子：
a
aa
长翅
情境三：若研究发现残翅果蝇是由于某个基因突变所致，现有多只长翅和残翅果蝇，设计一代杂交实验探究该基因突变是隐性突变还是显性突变
或
【方法规律】判断显性基因突变还是隐性基因突变
方法一：自交法
(突变型雌雄均有)
方法二：杂交法
(仅有一个突变型个体)
若子代 .
若子代 .
显性突变
隐性突变
则
则
全为突变型
出现野生型
若子代 .
若子代 .
显性突变
隐性突变
则
则
全为野生型
出现突变型
考点3. 探究突变基因的位置关系
情境四：该兴趣小组经研究发现残翅为单基因隐性突变，利用现有纯合长翅果蝇和残翅果蝇，请你设计一次杂交实验确定控制该性状的基因位于常染色体上还是X染色体上，以遗传图解的形式表示。（用A/a基因表示）
P：♀隐性×♂显性
（2）遗传图解：
（1）杂交组合： × ；
残翅雌果蝇
长翅雄果蝇
基因位于常染色体上
基因位于X染色体上
考点3. 探究突变基因的位置关系
情境四：该兴趣小组经研究发现残翅为单基因隐性突变，利用现有纯合长翅果蝇和残翅果蝇，请你设计一次杂交实验确定控制该性状的基因位于常染色体上还是X染色体上，以遗传图解的形式表示。（用A/a基因表示）
P：♀隐性×♂显性
（2）遗传图解：
基因位于常染色体上
基因位于X染色体上
残翅♀
长翅♂
×
长翅
aa
AA
a
A
Aa
P：
F1：
配子：
残翅♀
长翅♂
×
长翅♀
: 残翅♂=1:1
XaXa
XAY
Xa
Y
XA
XAXa
XaY
P：
F1：
配子：
（1）杂交组合： × ；
残翅雌果蝇
长翅雄果蝇
情境五：该兴趣小组在另一个果蝇种群中也发现若干只隐性突变残翅果蝇（雌雄均有）。上述残翅突变I和残翅突变II可能由同一对等位基因发生隐性突变导致的，也可能是不同对基因发生隐性突变的结果；相关基因可能位于1对同源染色体上，也可能位于2对同源染色体上。请设计实验进行探究。
（要求:写出实验思路、预测实验结果并得出结论。不考虑染色体互换）
考点3. 探究突变基因的位置关系
【方法规律】作出假说→演绎推理(结论→结果)→逆向答题(结果→结论)
假说1：由 ，
突变I基因型为 ，突变II 基因型为 ；
假说2：由 ，
突变I基因型为 ，突变II 基因型为 ；
假说3：由 ，
突变I基因型为 ，突变II 基因型为 。
(突变型I和突变型II基因型用A/a,B/b表示，并画出基因在染色体上位置关系)
同一对等位基因发生隐性突变
aa
aa
两对不同基因发生隐性突变，且位于1对同源染色体上
两对不同基因发生隐性突变，且位于2对同源染色体上
aaBB
AAbb
aaBB
AAbb
情境五：该兴趣小组在另一个果蝇种群中也发现若干只隐性突变残翅果蝇（雌雄均有）。上述残翅突变I和残翅突变II可能由一对相同基因发生隐性突变导致的，也可能是不同的基因发生隐性突变的结果；相关基因可能位于1对同源染色体上，也可能位于2对同源染色体上。请设计实验进行探究。
（要求:写出实验思路、预测实验结果并得出结论。不考虑染色体互换）
考点3. 探究突变基因的位置关系
【方法规律】作出假说→演绎推理(结论→结果)→逆向答题(结果→结论)
实验思路： 。
预期实验结果和结论：
多对残翅突变I和残翅突变株II雌雄果蝇杂交得到F1，
F1自由交配得到F2,分析后代表现型及比例
①若F1均为残翅，则由一对相同等位基因发生隐性突变；
②若F1均为长翅，且F2长翅：残翅=1：1，则由两对不同基因发生隐性突变，且位于1对同源染色体上；
③若F1均为长翅，且F2长翅：残翅=9：7，则由两对不同基因发生隐性突变，且位于2对同源染色体上。
考点4. 染色体变异类遗传题
情境六：该兴趣小组在一次果蝇杂交实验中，用纯合白眼雌果蝇(XrXr)与红眼雄果蝇(XRY)杂交，子代中却出现了一只白眼雌果蝇（记为N）。甲同学说是基因突变，乙同学说是染色体片段缺失导致的，丙同学说是染色体数目变异导致的。请你设计杂交实验探究N果蝇产生的原因。（经前期研究发现两条性染色体上都无颜色基因则无法存活，果蝇性别与染色体组成关系如下表）
染色体组成 XY XYY XX XXY XXX YY
性别 雄性 雌性 不发育
假说1：由于基因突变引起的，N的基因型为XrXr ；
假说2：由于染色体片段缺失导致的，N的基因型为XOXr ；
假说3：由于染色体数目变异导致的，N的基因型为XrXrY。
【方法规律】作出假说→演绎推理(结论→结果)→逆向答题(结果→结论)
考点4. 染色体变异类遗传题
情境六：该兴趣小组在一次果蝇杂交实验中，用纯合白眼雌果蝇(XrXr)与红眼雄果蝇(XRY)杂交，子代中却出现了一只白眼雌果蝇（记为N）。甲同学说是基因突变，乙同学说是染色体片段缺失导致的，丙同学说是染色体数目变异导致的。请你设计杂交实验探究N果蝇产生的原因。（经前期研究发现两条性染色体上都无颜色基因则无法存活，果蝇性别与染色体组成关系如下表）
实验思路： .
预期实验结果和结论：
将白眼雌果蝇（N）和正常红眼雄果蝇杂交，统计后代的表现型及比例
染色体组成 XY XYY XX XXY XXX YY
性别 雄性 雌性 不发育
若子代果蝇 ，则是基因突变导致；
若子代果蝇 ，
则是染色体片段缺失导致；
若子代果蝇 ，则是染色体数目变异导致。
雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼，且雌：雄=1:1
雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼，且雌：雄=2:1
红眼雌：白眼雌：红眼雄：白眼雄=4:1:1:4
总结
生物变异类型的判断与实验探究
判断变异性状能否遗传
（突变体自交）
①突变体自交法
②突变体和野生型杂交法
①雌隐×雄显 (显隐性已知)
②正、反交(显隐性未知)
可遗传变异与不可遗传变异的判断
基因突变的类型与判断方法
探究突变基因的位置关系
染色体变异类型题
判断突变基因位于常染色体还是X染色体
判断两对突变基因之间的关系（相同/不同基因突变？一对/两对同源染色体上）
验证基因自由组合定律
突1×突2→F1→F2
作出假说 演绎推理 逆向答题
（结论→结果）（结果→结论）
真题重做
1．(2022·广东卷·节选) (3)研究小组了解到：①雄蚕产丝量高于雌蚕；②家蚕的性别决定为ZW型；③卵壳的黑色（B）和白色（b）由常染色体上的一对基因控制；④黑壳卵经射线照射后携带B基因的染色体片段可转移到其他染色体上且能正常表达。为达到基于卵壳颜色实现持续分离雌雄，满足大规模生产对雄蚕需求的目的，该小组设计了一个诱变育种的方案。下图为方案实施流程及得到的部分结果。
①Ⅰ组所得雌蚕的B基因位于______染色体上。
②将Ⅱ组所得雌蚕与白壳卵雄蚕（bb）杂交，子代中雌蚕的基因型是_______（如存在基因缺失，亦用b表示）。这种杂交模式可持续应用于生产实践中，其优势是可在卵期通过卵壳颜色筛选即可达到分离雌雄的目的。
③尽管Ⅲ组所得黑壳卵全部发育成雄蚕，但其后代仍无法实现持续分离雌雄，不能满足生产需求，请简要说明理由。
常
ZbWB
Ⅲ组所得黑壳卵雄蚕为杂合子（基因型为 ZBZb），与白壳卵雌蚕杂交，
后代的黑壳卵和白壳卵中均既有雌性又有雄性，无法通过卵壳颜色区分性别
【伴性遗传与染色体变异相结合——实验方案分析】
真题重做
2. (2022·南海区统测·节选)已知果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X染色体上。展翅基因(D)对正常翅基因(d)为显性，位于3号常染色体上；展翅基因纯合(DD)致死。回答下列问题：
亲本 组别 F1表现型及比例
展翅花斑眼雄果蝇×展翅白眼雌果蝇 ① 展翅白眼：展翅花斑眼：正常翅花斑眼=1：1：1
② ？
③ 展翅花斑眼：展翅白眼：正常翅花斑眼：正常翅白眼=2：2：1：1
(3)已知果蝇经射线照射可将携带R基因的染色体片段转移到其他任意一条常染色体上形成花斑眼个体，该变异属于__________（填“互换”或“易位”）。
为探究展翅花斑眼雄果蝇的R基因转移到了3号染色体还是其他常染色体上，某研究小组进行了如下杂交实验，
其中：第______组的展翅花斑眼雄果蝇的R基因位转移到了其他常染色体上，
②组后代的表现型及比例为______________________________________。
易位
③
展翅花斑眼：展翅白眼：正常翅白眼=1：1：1
真题重做
3．(2021·广东卷节选)果蝇众多的突变品系为研究基因与性状的关系提供了重要的材料。摩尔根等人选育出M-5品系并创立了基于该品系的突变检测技术，可通过观察F1和F2代的性状及比例，检测出未知基因突变的类型（如显/隐性、是否致死等），确定该突变基因与可见性状的关系及其所在的染色体。
（1）果蝇的棒眼（B）对圆眼（b）为显性、红眼（R）对杏红眼（r）为显性，控制这2对相对性状的基因均位于X染色体上，其遗传总是和性别相关联，这种现象称为___________。
伴性遗传
（2）图示基于M-5品系的突变检测技术路线，在F1代中挑出1只雌蝇，与1只M-5雄蝇交配，若得到的F2代没有野生型雄蝇。雌蝇数目是雄蝇的两倍，F2代中雌蝇的两种表现型分别是棒眼杏红眼和___________，此结果说明诱变产生了伴X染色体_________________基因突变。该突变的基因保存在表现型为_______________果蝇的细胞内。
【伴性遗传与基因突变相结合——基因突变检测技术】
辐射诱变的未知基因突变对b/R有无影响？
棒眼红眼
隐性完全致死
棒眼红眼雌
真题重做
3．(2021·广东卷节选)
（4）图所示的突变检测技术，具有的①优点是除能检测上述基因突变外，还能检测出果蝇________________________________________基因突变；
②缺点是不能检测出果蝇_______________________________________基因突变。
（①、②选答1项，且仅答1点即可）
X 染色体上的可见（或X染色体上的显性）
常染色体（或常染色体显性或常染色体隐性）
基因工程 —— 类似基因显性突变
4.（2021·山东模拟考）科研工作者发现了苏云金芽孢杆菌中的毒蛋白基因B和豇豆中的胰蛋白酶抑制剂基因D，均可导致锦铃虫死亡。现将B和D基因同时导入棉花的一条染色体上获得抗虫棉。棉花的短果枝由基因A控制，以基因型为AaBD的短果枝抗虫棉植株为亲代，自交得到F1(不考虑互换)。下列错误的是(　　)
A.若F1表型比例为9∶3∶3∶1，则果枝基因和抗虫基因位于两对同源染色体上
B.若F1表型比例为3∶1，则B、D与A基因位于同一条染色体上
C.若F1表型比例为9∶3∶3∶1，则亲代产生配子的基因型为ABD、A、aBD、a
D.若F1表型比例为3∶1，则亲代产生配子的基因型为AB、aD、aBD、A
D

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