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(共25张PPT)
第1节压强
第九章　压　强
雪地行走，脚容易陷入积雪，有了宽宽的滑雪板，运动员不仅不会陷进雪里，而且还能在雪地上滑行，这其中的原因是什么呢？
压力
小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
垂直压在物体表面上的力叫压力。
（1）概念：
（2）作用点：
所压表面。
（3）方向：
垂直并指向受压表面。
F
F
F
F
F
F
F = G
F F 与 G无关
压力与重力的关系
F1
F=F1
压力
压力和重力有什么关系 从产生、作用点、施力物体、方向、大小等方面比较
如图做一做，试一试
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
用两个手指用力向中间压一支铅笔
做一做
影响压力作用效果的因素
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的作用效果相同吗？
想想议议
小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中，这是为什么？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
想想议议
压力作用效果跟哪些因素有关？
压力作用效果可能与压力的大小和物体的受力面积大小有关系。
提出问题
猜想
控制受力面积一定，研究压力的作用效果与压力大小的关系。
控制压力一定，研究压力的作用效果与受力面积的关系。
探究一
探究二
G
G
实验回顾与数据分析：
甲
乙
丙
实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果
1 桌子重力 桌脚 不明显
2 桌子+砝码重力 桌脚 明显
3 桌子+砝码重力 桌面 极不明显
受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力越小，压力的作用效果越小。
压力相同时，受力面积越大，压力的作用效果越小；受力面积越小，压力的作用效果越明显。
得出结论：
——表示压力作用效果的物理量。
物体单位面积上受到的压力。
压强
（1）定义：
（2）公式：
压强 =
压力
受力面积
p=
F
S
　
1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
（3）压强单位：
压强 =
压力
受力面积
专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为Pa
牛顿（N）
平方米（m2）
压强的单位N/m2读作牛每平方米
小数据
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa
一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa
成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa
观察以上四幅图，哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们是通过什么方法增大或减小压强的？
想想议议
怎样减小或增大压强
坦克的履带
篆刻刀
破窗锤
铁轨下铺枕木
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
想想议议
坦克的两条履带
压强的应用：
增大受力面积，减少压强
压强的应用：
菜刀的刃
很锋利
减少受力面积，增大压强
压强的应用：
图钉的尖
做得很尖
减少受力面积，增大压强
从图片得出有关压强的什么知识？
增大压强
减少压强
通过减少受力面积
通过增大受力面积
1.压力：
2. 压强
定义：
公式：
单位：
帕斯卡（N/m2），简称帕，用符号Pa表示。
1Pa=1N/m2
P=
F
S
垂直作用于物体表面的力。
（表示压力的作用效果）
物体单位面积上受到的压力叫做压强。
小 结
1、如图所示，正方体放在水平桌面上，若沿图1所示的虚线去掉上面一半，其余部分不动，这时正方体对桌面的压力将 ，压强将 。如果沿图2 所示的虚线去掉右面一半，其余部分不动，这时正方体对桌面的压力将 ，压强将 。(填变化情况)
图1
图2
变小
变小
变小
不变
课堂练习
脚尖触地面积约8cm2
体重约475N
每只脚掌触地面积约600cm2
体重约60000N
谁对地面的压强大？
2、观看下面两图，完成后面问题。
课堂练习
已知: (1)对演员来说
F1=G1=475N, S1=8cm2=8x10-4m2
(2)对大象来说
F2=G2=60000N, S2=600cm2x4=0.24m2
求:芭蕾舞演员对地面的压强 P1,大象对地面的压强P2.
F1
S1
475N
解:P1= = =6X105N/m2=6X105Pa
P2= = =2.5X105N/m2=2.5X105Pa
F2
S2
60000N
0.24m2
8X10-4m2
答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。
课堂练习

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