资源简介 第26課 自転車に2人で乗るは危ないです 课文重点「の」使动词或形容词作谓语的小句名词化,在接续助词在句子中充当主语、宾语等各种成分。「でしょう」、「かもしれません」表示可能。 词汇例解jiそれで修[接]【词义】①因此,所以,表因果关系②因此,所以,用以承上启下③那么,后来,催促对方继续说下去的用语【例句】△彼は塾へ通った。それで成績がよくなった。(他上了补习学校,所以成绩提高了。)△事故がありました。それで遅刻しました。(因为遇到了事故所以迟到了。)△それできょうは少し相談があって参ったのです。(因此,今天特来跟您商量一件事。)△それでどうした?(后来怎样了 ) ほとんど(殆ど)②圖 名]【词义】①大体②几乎【例句】△殆どが異議を唱えている。(几乎所有的人提出异议。)△殆どが賛成した。(大部分赞成。)△問題は殆ど解決された。(问题大体上已经解决了。)△この工事は殆ど完成している。(这个工程大部分完成了。)△殆ど意味がない。(几乎没有意义。)△殆ど命を失うばかりだった。(差一点jし丧了命。)3つい①[副]【词义】①相隔不远,就在眼前②不知不觉,不由得【例句】△ついさっき言ったばかりなのに。(明明刚说了。)△ついこのあいだ、日本から戻った。(就在前几天,他刚从日本回来。)△会いたい人はついそこです。(想见的人近在咫尺。)△つい忘れた。(无意中就忘了。)△ついその気にさせられる。(不知不觉地上了圈套。)△つい口をすべらした。(无意中说漏了嘴。)△話しこんでいて、つい時間がたった。(谈得很起劲,不知不觉时间就过去了。)△つい笑い出してしまった。(不由得笑了起来。)ゆうしょう(優勝)修[名 動3自]【词义】冠军,取得冠军【例句】△隊長は優勝カップを挙げた。(队长举起奖杯。)△今年の優勝チー厶はドイツです。(今年的冠军队是德国。)△歌謡大会で優勝する。(在歌谣大会中获第一名。)△女子バレーのワールド カップ大会で優勝した。(在女排世界杯赛取得冠军。)3ふせぐ(防ぐ)②働1他]【词义】①防御,防守,防卫②预防,防备【例句】△敵の侵略を防ぐ。(防御敌人侵略。)△病気を防ぐために、よく手を洗わなければならない。(为了预防疾病,必须要勤洗手。)火を防ぐ。(防火)伝染を防ぐために、人が大勢ところに行かないほうがいいです。(预防传染,最好不要去人多的地方。)ごうかく(合格)修[名 動3自]【词义】①及格,考②合格【例句】△新年の願いと言えば、試験に合格することです。(要说新年的愿望。那就是考试及格。)彼は唯一の合格者です。(他是唯一考上的人。)だれにも負けなく努力したが、結局、不合格だった。(虽然比任何人都要努力,但结果还是不及格。)検査に合格した商品。(检验合格的商品。)3たりる(足りる)修働2自]【词义】①够②值得【例句】△1か月のこづかいは2万円あれば足りる。(ー个月的零用钱要是有两万日元就够了。)△いくら金があっても足りない。(有多少钱也不够。) △1 メートルにあと10センチ足りない。(差十厘米就够ー米。)△あと1名足りない。(差一名。)△取るに足らぬ事だと聞いたが、私にとって、非常に大切だ。(虽然听上去是微不足道的事,但对我而言非常重要。)△恐れるに足りないよ。私は守るから。(用不着害怕,我会保护你的。)△驚くに足りない。(不足为奇)8.もしかしたら(若しかしたら)①[副]【词义】说不定,有可能【解释】可能性比较低。是口语形式,常与「かもしれません」相呼应使用。【例句】△もしかしたら、李さんは今日来ないかもしれません。(说不定小李今天不来了。) 语法详解〇动词基本形+のは+ー类形容词/二类形容词です【解释】这句子中的「の」在语法上起名词的作用,称为形式名词或形式体言。接在活用词(动词,形容词,形容动词 等)的连体形之后,使该活用词具有与体言相同的资格。体言可以做句子的各种成分。如果「の」后面接「好きで す」、「嫌いです」、「上手です」等表示好恶、擅长不擅长的形容动词的时候,要用「が」来表示。此外,本句型中 的「の」可以替换成「こと」。【例句】△私は料理を作るのが下手です。(我不擅长做菜。)△結婚する前に子供を生むのは良くないです。(结婚前生孩子是不好的。)△友達と話すのは楽しいです。(和朋友一起说话很开心。)△料理を作るのは面白いです。(做菜很有趣。)△建物から下に石を捨てることは危ないです。(从建筑物上往下扔石头是很危险的。).动词基本形+のを+动词【解释】动词小句加「の」的名词化形式还可以做宾语。一般情况下,「の」和「こと」可以互换使用。但当后面接续 的动词为「見えます」「聞こえます」「見物します」等表示感觉、直觉的动词,或者「待ちます」「直します」「と めます」「捕まえます」「助けます」「会います」等表示直接作用于对象的动词时只能用「の」。当后续动词为「言 います」「申し出ます」「主張します」「提案します」等表示传达意义的动词;「表します」「示します」「さしま す」「指摘します」「証明します」等表示“表达”意义的动词;「命じます」「禁じます」「許します」「望みます」「決めます」「要求します」「約束します」等表示意志的动词;「信じます」「疑います」「思います」「考えま す」「思いつきます」「試みます」等表示思考的动词;及惯用表达方式「…こと+ができます」俵能力)或「…こと +があります」(表曾经做过某事)等时只能用「こと」。【例句】△留学するのをやめました。(放弃留学了。)明日会議があるのを知っていますか。(你知道明天有会议吗 )この荷物を運ぶのを手伝ってください。(请帮忙帮运这个物体。)母は赤ちゃんが寝るのを待っている。(母亲正在等小孩子睡觉。)私は明日会議に出席しないことを部長に伝えてください。(请转告课长,明天我不出席会议。)来年、東京で会うことがもう彼と約束しました。(已经和她约好了明年在东京见面。)明日、私が転職したいことを課長に話します。(明天我想辞职的事情和课长说了。).~でしょう【意为】大概…吧,可能…吧【解释】该句型表示说话者的不确切判断,句末读降调。有时也可用来表示说话者的委婉判断。一般与「たぶん」、 「おそらく」、「きっと」等表示推量的副词连用。其简体形为「だろう」。但女性一般多使用表示礼貌的「でしょ う」。接动词和一类形容词的简体形或名词和二类形容词词干。【例句】△あしたはおそらく雪でしょう。(明天恐怕要下雪吧。)△明日はたぶん暖かいでしょう。(明天大概很暖和吧。)△来週は雪が降るでしょう。(下周下雪吧。)△この日曜日は暇でしょう。(这个周日有空吧。). ~かもしれません【意为】可能…【解释】此句型表示有可能发生某事,是说话者较为肯定的判断,其可能性一般为百分之五十左右。接动词和ー类形容 词的简体形或名词和二类形容词词干。【例句】△明日は忙しいかもしれません。(明天可能忙。)△私は病気かもしれません。(我可能生病了。)△もしかしたら先生は怒ったかもしれません。(老师可能生气了。)△明日は雨が降るかもしれません。(明天可能会下雨。) 参考翻译<基本课文>。骑自行车带人很危险。3 (我)忘了寄信了。3明天早晨会下大雨吧。 森先生今天也许不来(公司)上班。A甲:小李你喜欢画画啊!乙:是的,非常喜欢。不过,画得不太好。B甲:吉田先生调动工作了,你知道吗 乙:哎,真的 我不知道啊。C甲:会议几点结束 乙:两点结束吧。D甲:小马还没来啊 乙:也许今天不来了。<应用课文 > 握手和鞠躬去北京分公司上班后不久,森有机会与主顾杨先生见面了。分公司副经理陈梅芳向森介绍了前来拜访的杨先生。森像在日 本时ー样,向杨先生鞠躬、寒暄。(杨先生被介绍后,做自我介绍)杨:初次见面,我姓杨。(说着,伸出了手)森:初次见面。我姓森。请多关照。(ー边说,ー边开始鞠躬,转而慌慌张张地伸出了手)(杨先生回去后)陈:日本没有握手的习惯吧。森:是的。因此,ー不注意就忘记握手了。(说起中日两国的寒暄习惯)森:在中国一般都是握手吗 陈:是的。在日本,除了鞠躬还有别的寒暄(方式)吗 森:怎么说呢 …也有挥手啦,握手什么的,但大部分人还是鞠躬。(听到他们谈话的小戴插话了)戴:老陈,森下午的安排是拜访(各有关部门),对吧 陈:是的。现在是1点半,从现在起能转四家公司吧 戴:是啊。也许能转五家公司呢。(面向森)森,这回可不要忘记握手哟。 拓展知识黄金周(ゴールデンウィーク)中国是五ー直接放七天,而日本的黄金周则是由4个法定假日组合而成的大型节假日。4个节日分别是昭和之日,宪法纪 念日,绿之日和儿童节。首先是4月29日的昭和之日(昭和の日),其主旨是“只有回顾经历动荡,走向复兴的昭和年代,才能更好地展望国家的 未来”。宪法纪念日(憲法記念日)是定在5月3日,其主旨是,纪念日本宪法的实行,期待日本国力的成长”。继而是5月4日的绿之日(みどりの日),其主旨是“亲近自然,感恩自然,培养宽广的心胸”。最后是快乐轻松的5月5日儿童节(こどもの日),其主旨是“在重视小孩的人格发展,谋求小孩的幸福的同时,对母亲们 表示感谢”。家里会挂鲤鱼旗(こいのぼり),有祈求孩子鲤鱼跳龙门之意。另外还有人家在家里摆放武士人偶(五月人 形),也有对孩子祈福、保平安之意。儿童节这天还有一个别称一端午节(端午の節句),虽然来源与名字都与中国 的端午节有关,但大部分已经在历史长河中变味了,连原本的五月初五都变成了现如今的公历5月5日。不过,纪念屈原 这ー点,还是未曾变化,只不过中国吃粽子,日本一般吃槲叶糕(柏餅)罢了,当然有些地方也有粽子的存在,另外挂 菖蒲叶,喝雄黄酒等等的习俗则与中国传统差不多。 展开更多...... 收起↑ 资源预览