资源简介

《快乐宝贝》教学设计
教学目标：
1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。
2、为歌曲创编律动。
重点难点：
1、用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的情绪。
2、为歌曲创编律动。
教学过程:
一、引入
师生问好，交流寒假见闻，图片展示世界各地的小朋友在假期丰富多彩的生活，总结出孩子们是快乐的，引出歌曲《快乐宝贝》。 播放录音《快乐宝贝》，在听得过程中让同学们带着问题去聆听，如：歌曲所表达的情绪、歌曲的演唱形式？听完让同学们举手发言。使同学们对歌曲有更深的了解。
二、歌曲教学
1、歌词朗读
按节奏带领学生有感情的朗读歌词，也可以采用整体读，分组读，个别读等等
2、范唱
同学们读的非常好，现在请大家休息休息，听老师把这首歌曲给大家唱一遍（师范唱）。
3、接龙游戏 这一遍，请同学们和老师配合，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成（师生接唱）。
4、学唱歌曲 请同学们看着歌片，跟着录音自己学唱歌曲。让同学们自己先自学，培养他们自主学习的能力。
5、教唱歌曲 弹琴带领同学们来演唱这首歌。通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。
6、难点掌握 （1）说的部分切忌大声喊叫。 （2）衬词“噜啦”的咬字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情。 （3）第16小节的“宝贝”用气息支持，唱满四拍。
7、巩固新授 整体跟琴唱，请1-2名同学领唱
三、创编活动 鼓励同学们对歌曲进行创编，可创编歌词，也可为歌曲创编动作，请同学们起来表演。
四、课堂总结： 这首歌曲在唱的时候要带着欢快活泼的情绪去演唱，注意学生对难点地方的掌握。

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