资源简介

(共28张PPT)
欣赏视频
考研宿舍
我与集体，
彼此成就！
集体生活成就我
道德与法治七年级下册第六课第2课时
胖大叔工作室作品
核心素养目标
健全人格
知道在集体生活中，担任的角色不同承担的责任也不同，在承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识
道德修养
懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用；理解每个人有不同的个性特征，学会承认并包容他人的不同个性
责任意识
激发学生对集体生活的正确认识，通过集体完善自己、发展自己，培养学生的集体意识
新课导航
knowledge
01
02
03
04
在集体中可以涵养哪些品格？
集体如何涵养个人品格？
为什么在集体中能够发展个性？
如何在集体生活中发展自己的个性？
05
在集体中涵养品格
第一篇章
说一说
进入中学快一年了，在这段时间里，你为班级做过什么？
这些经历为你带来了怎样的改变？
集体可以培养我们负责任的态度和能力。
我的角色与责任
我是班长，我要……
我是英语课代表，我要……
我是体育委员，我要……
我是宣传委员，我要……
我是小组长，我要……
你在班级里是怎样的角色？有着怎样的责任？
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
情境任务大挑战
在小组讨论的过程中，你的看法和小组同学小斌的看法完全相反……
在排练情景剧的过程中，同组的小舞和琳琳都想出演同一个角色……
学校组织的校运会每个人需要有三分之一的学生参加比赛，但你所在的班级同学们参与的积极性很低……
集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
理解
包容
被接纳
被尊重
被理解
被包容
在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？说出来与大家分享。
探究与分享
尊重
接纳
视频欣赏：背着同学去上课
我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
1.在集体中可以涵养哪些品格？
（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
（2）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
笔记整理
2.集体如何涵养个人品格？
（1）在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
（2）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
在集体中发展个性
第二篇章
集体为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
我们根据班级同学的个性一起来猜猜，他们是谁？
班级个性大揭秘
跑得最快的是
绘画最好的是
唱歌最好的是
打篮球最好的是
字写的最好的是
最乐意助人的是
读书最认真的是
说话最幽默的是
干活不怕累的是
说一说
面对他人的优点，你会怎样做？
在集体活动中，你是不是也会有“受不了”、“看不惯”的人，我们应该怎样做呢？面对他人的不同和缺点，我们应该如何对待？
你有没有过一开始觉得不喜欢，但后来成为了好朋友的人？为什么会从不喜欢变成好朋友呢？
战国时期，廉颇是赵国有名的良将，他战功赫赫，被拜为上卿，蔺相如“完璧归”有功，被封为上大夫不久，又在渑池秦王与赵王相会的时候，维护了赵王的尊严，因此也被提升为上卿，且位在廉颇之上。廉颇对此不服，耿耿于怀，处处为难，扬言说：“我遇见相如，一定要羞辱他。”
廉颇的这些话传到了蔺相如耳朵里。此后每次相遇，蔺相如都远远回避。蔺相如的门客对他退让很不解，都要离开，蔺相如劝说，以秦王的威势，而我却敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道会怕廉将军吗？但是我想到，强大的秦国之所以不敢对赵国发兵就是因为我和廉颇，如果我们二人相斗，定不能共存。
蔺相如的这番话，后来传到了廉颇的耳朵里。廉颇听说后背着荆条向蔺相如请罪，从此和蔺相如成了很要好的朋友。这两个人一文一武，同心协力为国家办事，秦国因此更不敢欺侮赵国了。
阅读与感悟
廉颇为什么对蔺相如很不服气？
蔺相如的处理方式有怎样可借鉴的地方？
八字箴言
求同存异
见贤思齐
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
探
训练目标和计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？
你也有过相似的经历吗？你所在的集体为着怎样的共同目标努力过？在这个过程中，你又收获了什么？
学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我报名参加的是“轮滑借力”项目小组。
为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格按照计划训练，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
究
实现集体共同目标的过程中，也为个人发展提供了条件和可能。
与
分
享
帮 帮 他
李力性格比较内向，不喜欢参加集体活动。他认为参加集体活动浪费时间，还不如多看几本书、多写几道题。
你赞同李力的观点吗？你觉得参加集体活动有怎样的意义？
作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
3.为什么在集体中能够发展个性？
（1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
（2）每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
（3）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
笔记整理
4.如何在集体生活中发展自己的个性？
（1）在集体生活中展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。
（2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
（3）积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
课堂小结
集体生活邀请我
集体的温暖
集体的力量
什么是集体？
为什么我们需要过集体生活？
集体力量的来源？
集体力量对个人的影响？
个人力量对集体力量的影响？
课堂练习
1．班集体研究表明：班集体蕴藏着巨大的教育力量。一个积极向上充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个学生向上的动力。这表明（　　）
①美好集体对我们的学习和生活意义重大
②美好集体引领我们健康成长
③在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏向上的力量
④在美好集体中人人都能成才
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
A
课堂练习
2．古人云：“君子和而不同，小人同而不和。这句话告诉我们，在集体生活中（　　）
A．包容他人的不同，学习他人的优点
B．要避免与朋友发生意见分歧
C．人人都要和那些与自己有共同点的人交往
D．“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧
A
课堂练习
3．某校七年级（1）班是个团结向上的班集体，有着一股永不服输的劲头，班级各项工作都做得有声有色。原本自卑的小泰在参加班级活动的过程中，逐渐变得自信起来。一学期下来，他从不敢参与活动到主动参与活动，有了明显的成长。这表明（　　 ）
A．我们要积极参加班级活动，把握机遇就能迅速成长
B．实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了可能
C．人与人之间的差异是我们发展和完善性格的“明镜”
D．我们只能利用好集体这个平台，不断完善自己的个性
B
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑