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2014年人教版思想品德中考复习指南（八年级上下册）
八年级上册

第一单元 相亲相爱一家人
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1.家庭的含义是什么？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家庭关系确立有哪几种情形？
（1）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭。
（2）因生育导致的血缘关系结合成家庭。
（3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭。
（4）随父（母）再婚组成新的家庭。
3.家庭的结构有哪些？
现在一般为核心家庭（由父母与未婚子女两代人组成的家庭）、主干家庭（由祖父母或外祖父母、父母及第三代组成的家庭）。此外，还有少量单亲家庭、联合家庭。
4.与父母的关系可以选择吗？
与父母的关系不可选择。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
5.什么是孝敬父母？
孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
6.我们为什么要孝敬父母？
（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。
（2）父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
（3）我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
（4）子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
7.我们应如何孝敬父母？
（1）孝敬父母要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。
（2）孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。
（3）孝敬父母需要付出，即要付出代价。我们可能付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜。2-1-c-n-j-y
（4）对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
8.青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？
（1）进入青春期，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。
（2）我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。
9.如何正确认识我们与父母之间的矛盾？
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
10.有关逆反心理
（1）逆反心理具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。21教育名师原创作品
（2）怎样正确认识逆反心理？对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。
（3） 逆反心理导致的危害：在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，也是对父母的一种伤害。
（4）怎样对待消极的逆反心理？为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
11.我们怎样正确对待与父母的冲突和矛盾？
（1）要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。
（2）当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。
（3）掌握与父母有效沟通的基本要领。彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异，以爱的方式对待父母，减少沟通的障碍。
12.与父母交往的艺术有哪些？
（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。
（2）认真聆听，聆听中获得教益。
（3）帮助父母，用行动感动亲人。
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。
达标训练
一、选择题
1.“想要有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候，我会想到它/想要有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候，我才不会害怕……”从歌词中我们可以感悟到，家的最主要特点是( )。
A.家里有亲人，家中有亲情 B.由婚姻关系和血缘关系结合而成
C.能解决我们的吃、穿、住等问题 D.我们成长的港湾和第一所学校
2.雅安地震中，一些孩子失去了自己的双亲成为孤儿，社会各界纷纷对这些孩子伸出援助之手，许多人还希望收养这些孤儿，给他们一个新家。张先生夫妇没有儿女，收养了一个来自地震灾区的孤儿组成了新的家庭。这样组成的家庭属于( )。
A.主干家庭 B.核心家庭
C.单亲家庭 D.联合家庭
3.对右边漫画中子女的做法认识正确的是( )。
A.为父母解决了后顾之忧
B.侵犯了父母的人格尊严
C.履行了赡养扶助父母的义务
D.子女的行为要受到道德谴责，还要承担法律责任
4.天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。有些人的家庭可能并不富裕，有些人的家长可能有生理缺陷。但是，不管我们出生在什么样的家庭，基于血缘关系而确立的父母子女关系是( )。21·世纪*教育网
A.可以选择、可以改变的 B.不可选择、不可改变的
C.不可选择、可以改变的 D.可以选择、不可改变的
5.右边漫画《过年》启示我们应该( )。
A.一切听从父母的安排　　 B.担负父母一切生活费用
C.坚守“父为子纲”的伦理教条　　D.心里想着父母，在精神上多给父母以慰藉
6.“楼下有人放风筝，可是我还有好多作业，写也写不完”、“星期天，好想去公园玩，但爸爸给我报了英语班”……这是不少孩子的心声；而“孩子不好管、不懂感恩、不理解父母”是网上亲子论坛里不少父母的抱怨。针对上述情形，孩子和父母之间应( )。
①相互理解，积极沟通 ②各执己见，互不相让 ③顺其自然，各行其是 ④换位思考，平等交流
A.①④ B.③④ C.②③ D.①②
7.“钢琴王子”郎朗小时候也有挨打的经历，但郎朗却说：“天下父母哪有不爱自己孩子的!打骂子女固然不对，但做孩子的不用怀疑父母对你的爱！”郎朗运用的交往技巧主要是( )。
A.赞赏父母 B.认真聆听
C.帮助父母 D.与父母不必太计较
8.对右边漫画《放手》的理解正确的是( )。
A.孩子与父母年龄上有差距
B.父母与子女的身体素质不相同
C.父母太过干预，孩子产生逆反心理
D.父母与子女的思维方式和行为习惯有差异
9.带着生病的父母上大学的王东雪说：“20多年来父母陪在我身边，把全部的爱和一切都给了我，如今我应该义无反顾地让父母留在我身边。”对这句话理解正确的是( )。
A.学会与父母交往，化解矛盾 B.父母对我们的爱是有条件的
C.子女要懂得感恩和孝敬父母 D.当父母有困难时才给予帮助
二、非选择题
10.从去年7月份张梁遭遇车祸，变成只剩下右半脑的“植物人”，到今年4月终于又可以叫一声妈，梁俊英守在儿子病床边盼望了270多个日夜。几次踯躅在绝望与希望之间，这一路，她走得实在不易。永不言弃，母亲为抚养孩子用大爱创造“生命奇迹”。
（1）从材料中的“生命奇迹”，你感受到的家庭温暖是怎样的？
（2）你对父母对子女的抚养教育是怎样认识的？
11.八年级学生萌萌喜欢写日记、交朋友，可父母总是问东问西，甚至偷看她的日记、信件，造成两代人的隔阂，产生了逆反心理，家庭矛盾不可避免地产生了。
（1）萌萌与父母产生两代人隔阂的原因是什么？
（2）结合实际谈谈逆反心理有哪些危害。（至少2点）
（3）怎样化解与父母的冲突？
12.“母亲”这个词简单而又伟大，它饱含着希望、爱戴以及人类心灵中所能包容的一切温柔、甘美和甜蜜。母亲，她就是生活中的一切。

（1）感悟：图中的做法体现了中华民族哪一传统美德？对此你是怎样理解的？
（2）沟通：生活中，你将怎样建立与父母的和谐关系？
（3）理解：为表达对母亲深切的爱，请用简洁的语言写几句话，送给母亲最温馨的祝福。
（4）践行：
“亮亮清晨三部曲”
妈妈叫我起床、帮我整理被褥；
妈妈为我准备洗漱用具、早餐；
妈妈为我整理书包、送我上学。
针对亮亮的上述行为，开出你的“诊治处方”。
13.2013年7月1日起，新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》正式施行，该法首次将“常回家看看”的精神赡养义务写入条文。
为了让同学们以实际行动表达对父母的孝敬感恩之情，七年（2）班准备召开一次感恩教育活动，让我们一起去参加这次班会吧！
（1）请你为这次活动设计一主题。
（2）请你为这次活动设计两种活动形式。
（3）请从三个方面谈谈你对“孝敬父母的必要性”的认识。
（4）谈谈我们在日常生活中应该怎样孝敬父母？（至少2点）
第二单元 师友结伴同行
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1.交友的重要性是什么？
（1）在与同学的交往中，要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
（2）在交往中，真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
2.交友要注意的问题有哪些？
（1）对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。
（2）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
（3）欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
（4）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
（5）我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
3.男女同学之间的交往有什么意义？
男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
4.男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？
男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
5.如何正确看待对异性的好感或爱慕之情？
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
6.如何正确处理男女同学之间的情感？
（1）男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。
（2）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
7.在异性相处时，我们应怎样学会保护自己？
增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
8.怎样认识师生交往的重要性？
（1）师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
（2）在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。【来源：21·世纪·教育·网】
9.老师在我们成长过程中有什么作用？
（1）老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。
（2）老师善于教给我们思考方法、让人产生探求知识愿望。
（3）只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样。
（4）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。21·cn·jy·com
10.为什么说老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友？
（1）在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。
（2）知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。
11.新型师生关系是什么？
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
12.中学生应该如何与老师相处？
（1）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。
（2）掌握与老师沟通的方法：①从老师的角度看问题。②正确对待老师的表扬和批评。③原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。
（3）掌握与老师交往的礼仪：①礼貌待师。②注意场合。③勿失分寸。
达标训练
一、选择题
1.你想对右边漫画中的男孩说( )。
①沉迷网络是应抵制的不良诱惑 ②“宅”在家里不利于身体健康 ③封闭自己不利于良好人际关系的建立 ④网络对未成年人弊大于利
A.①② B.②③ C.①②③ D.①③④
2.“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们( )。
A.朋友带给我们温暖、支持和力量
B.结交朋友需要我们掌握方法、讲究技巧
C.朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时各自承担
D.朋友只意味着给予和分担，而不是接受和分享
3.小君是新来的插班生，因与其他同学不熟悉，便把自己封闭起来，显得很孤僻。下列建议能帮助小君摆脱困境的是( )。
A.积极参加集体活动，主动接触同学 B.一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事
C.从网络中寻求慰藉，做个“微博控” D.顺其自然，等待其他同学结识自己
4.下列同学的言行，能赢得别人尊重的是( )。
A.小春：“错就错呗，但我绝不道歉！”
B.小夏：“她长得那么丑，我才懒得理她!”
C.小秋：“能够为你提供帮助，我感到很高兴。”
D.小冬：“你们讲的都对，我一切都听你们的。”
5.学习委员小菲经常在学习上帮助同桌小辉，一起讨论学习问题。因此，个别同学议论他俩“早恋”。对此小菲和小辉合理的做法是( )。
A.不要在同学面前接触，以避免招惹是非 B.找议论的同学说清楚，以消除不良影响
C.我行我素，任由同桌间的情感自由发展 D.理智把握情感，坚持正常、健康的交往
6.“老师今天对我的批评太过分了，我就是要在课堂上顶撞他! ”这位学生( )。A.善于维护自己的人格尊严 B.能以恰当的方式与老师沟通
C.不能正确对待老师的批评 D.能及时、正确向老师表达见解
7.古训有“一日为师，终身为父”之说。之所以如此推崇老师，主要是老师( )。
①比从事其他职业的人更高贵 ②担负着培养人、塑造人的重任 ③是人类文明的传播者 ④是我们成长道路上的引路人
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
8.某教育网站针对“一腔热血育挑李，三尺讲坛写春秋”的对联征集最佳横批，你认为下面最应入选的是( )。
A.天下大同 B.吾爱吾师 C.如诗如画 D.妙手回春
9.罗斯福曾在海军任要职，一天，一位朋友向他问及关于在小岛上建立潜艇基地的秘密计划。罗斯福看了看四周，压低声音说：“你能保守秘密吗？”朋友说：“当然能。”罗斯福微笑着说：“我也能。”这个故事对我们的启示是：与朋友交往要( )。
A.保守秘密 B.坚持原则 C.自私说谎 D.信任朋友
二、非选择题
10.辨析题
11.中学生秋云，成绩很好，就是有些沉默寡言。想到她开学就要上九年级，课业压力大，其父母今年暑假就没给她报补习班，让她好好放松放松。但是，令其父母没想到的是：秋云整天呆在家里看电视、打游戏，就是不愿意出门，也没有同学、朋友来找她玩。
(1)长此以往，秋云会产生什么心理？这种心理有哪些危害？
(2)朋友和友谊在我们的人生中有哪些重要的作用？
(3)为避免秋云产生这种心理，请你就如何结交更多的朋友向秋云建言。
12.某校七年（2）班的小郭在网上认识了社会青年王某，王某让小郭认自己做“大哥”。小郭经常和“大哥”去娱乐场所抽烟、喝酒。后来，“大哥”多次以手头拮据为由唆使小郭去偷同学的钱。最终，“大哥”和小郭在拦路抢劫时被民警当场抓获，依法受到应有的处罚。
结合上述材料，谈谈小郭走向违法犯罪道路的经历给了我们哪些警示？（至少3点）
13.为大力宣传广大教师立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学的先进事迹，营造尊师重教的浓厚氛围，某市开展了“寻找身边最美教师”等一系列活动，请你参与完成：
[我歌颂]
(1)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是讴歌和赞美老师的名句。请你再搜集一则，与大家分享。
(2)老师在我们成长过程中的作用是什么？
[我推荐]
(3)请推荐一位“身边最美教师”，并说说推荐理由。
(4)请写出老师说过或做过的最令你感动的一句话或一件事。
[我爱我师]
(5)你希望与老师之间建立一种什么样的师生关系？
(6)作为学生我们应如何走近老师，共筑师生情感桥梁？
第三单元 我们的朋友遍天下
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1.我们应该怎样正确认识丰富多彩的文化？
（1）世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
（2）节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。
（3）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。各个国家的文化代表人物，被深深地打上本国、本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。21世纪教育网版权所有
2.对待文化差异的态度有哪些？
面对文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。【来源：21cnj*y.co*m】
3.面对不同的文化，我们应当采取怎样的态度？
（1）面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
（2）保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。
（3）任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
4.如何对待中华文化？
在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新、不断发展而又兼容并蓄的开放体系。中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。
5.面对文化差异我们应怎么做？
面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待……
6.如何做友好往来的使者？
做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。
7.我们可以利用网络的哪些优势？
网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。网络交往，不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间方方面面的交往，如网上求诊、网上寻亲、网上求教等。以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。21教育名师原创作品
8.如何发挥网络的积极作用？
（1）在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。
（2）我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。
（3）网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。
9.“网毒”有什么危害？
沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时常发生。
10.网络交往对象具有什么特点？
网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。它使我们在网上更自由的选择交往对象，畅所欲言；因看不到对方，可使我们更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。同时，它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌的宣泄，使交往环境被污染。我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。
11.网瘾产生的原因有哪些？
网瘾常常于自身的某些心理因素有关。例如，性格内向，不善交往、希望得到重视但十分孤独的人，生活中受到某些挫折的人，没有特长、工作不突出、心情压抑的人、家庭不和的人，因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生，最容易上瘾。因为他们在现实生活中感受到的不是成功，而是挫折和失败，所以希望在网上得到安慰。
12.在网络交往中，我们如何学会自我保护？
（1）提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。
（2）不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
13.青少年要怎样遵守网络规则？
（1）网络交往要遵守道德。在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人等等。
（2）上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家秘密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。
达标训练
一、选择题
1.中国有古老的汉字与长城，法国有时尚的香水与服装，巴西有充满激情的桑巴舞与足球，美国有妙趣横生的迪士尼动画片……这反映出世界文化( )。
A.互不相容 B.彼此割裂 C.丰富多彩 D.逐步趋同
2.看了下列图片，你先后想到的国家是( )。
A.英国、法国、美国、巴西 B.中国、意大利、美国、西班牙
C.中国、日本、美国、巴西 D.日本、意大利、英国、西班牙
3.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”面对文化差异，我们主张各国文化( )。
A.求异存同 B.相互借鉴 C.妄自尊大 D.相互排斥
4.瑞典文学院宣布将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言，莫言成为有史以来首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。莫言和他富有中国乡土气息的文学作品迅速在海内外引发关注，掀起了一股“莫言热”。这说明( )。www-2-1-cnjy-com
A.文化存在差别，有优劣之分
B.中华文化是世界文化中最优秀的文化
C.中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩
D.各个国家和民族的文化，可以相互融合、相互取代
5.某市在对中学生关于文化认同的调查中获得有关信息（见右图）。该图信息告诉我们( )。
A.增强青少年的民族文化认同感已刻不容缓
B.外来文化不利于青少年成长，要坚决抵制
C.对外来文化要加以辨别，取其精华，去其糟粕
D.文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出
6.在伦敦奥运会赛艇项目女子轻量级双人双桨的颁奖仪式上，出现了这样的场景：颁奖嘉宾用拥抱和贴脸亲吻的方式祝贺希腊运动员，而用握手的方式祝贺中国运动员。这( )。
①表明不同国家和民族有不同的文化习俗 ②要求不同国家和民族加强交流，消除文化差异 ③是尊重不同国家和民族文化差异的表现 ④说明不同国家和民族的文化无法和谐发展
A.①③ B.①② C.①③④ D.②③④
7.中国青少年网络协会对今年市场上流行的423款网络游戏进行绿色度测评，结果显示， 78.5％的网络游戏不适合未成年人，58％的网络游戏设有陷阱，这提醒我们青少年要( )。21·世纪*教育网
A.加强自律，坚决抵制各种诱惑 B.提高辨别能力，摆脱不良诱惑干扰
C.远离网络，增强自我保护意识 D.置身各种网络游戏，缓解学习压力
8.右边漫画《网络见面》说明( )。
A.上网没有好处
B.网络信息良莠不齐
C.沉迷网络会使身心受到摧残
D.网络交往具有虚拟性、隐蔽性
9.中国网民已达五亿，网上可上传信息，查询资料，学习求教；可淘宝购物，工作娱乐，结交新友；也可了解政府的施政纲领，利民措施。如今已进入“人人都是通讯社，个个都有麦克风”时代。我们享受健康的网络交往就要( )。
A.放松警惕，广交朋友 B.依赖网络并随意消费
C.摆脱约束，任意言论 D.遵守网络道德和法律
二、非选择题
10.2013年9月28日，泉州与韩国光州、日本横滨一起，正式成为“2014东亚文化之都”，根据协议，三座文化之都旨在以“东亚意识，文化交融，彼此欣赏”的理念与目标为基础，为增进相互文化交流而努力。21教育网
（1）作为泉州的学生，你知道哪些泉州的传统文化？（至少2个）
（2）三国的文化相近却有别，我们应该如何面对不同的文化？
（3）随着世界各国经济、文化的日益全球化，请你为三座文化之都增进相互文化交流提两条合理化建议。
11.出于礼貌或者想跟人套近乎，我们中国人总是愿意说些关心人的话。然而，这却有可能让西方人误解为你对他的身体状况表示担忧。西方人很喜欢别人夸他们年轻、强壮，如果你质疑他们的身体健康，他们甚至会发怒的。
（1）中西方这些差异说明了什么？
（2）各个国家和民族文化存在差异的必要性是什么？
（3）面对此类差异，我们应持什么态度？
12.材料一：漫画。
材料二：为泄愤报复、诽谤他人，在网上一手制造传播“情妇举报公安分局局长”、“中石化‘非洲牛郎门”’等谣言的犯罪嫌疑人傅学胜日前被上海市公安机关依法刑事拘留。这是继“秦火火”、“立二拆四”等网络“大谣”落网后，全国公安机关开展集中打击网络有组织制造传播谣言等违法犯罪专项行动以来破获的又一典型案件。
（1）结合漫画请你评析傅学胜等网络“大谣”制造传播谣言的行为。
（2）公安机关依法打击网络有组织制造传播谣言等违法犯罪，这说明了什么？
（3）谣言止于智者。我们青少年怎样才能避免成为网络虚假信息的助推者？
13.黄某在网上与网友交谈时骗取网友的信任，将网友骗到家中杀害。至案发，黄某共杀害无辜青少年17人，轻伤1人。这17名青少年中，有13名是中学生。案件侦破的最初线索是来自一名姓张的学生。张某被骗至黄某处后想方设法逃出并报案，所幸身上只受轻伤。
(1)中学生面对网络为什么容易出现问题?
(2)结合教材知识谈谈网络交往的利与弊分别是什么？
(3)在现实生活中，我们遇到类似问题可以向谁求助?
(4)面对诱惑，中学生怎样才能享受健康的网络交往?
第四单元 交往艺术新思维
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1.什么是礼貌？
礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
2.礼貌的重要性是什么？
（1）人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。
（2）礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是友好交往的道德基础。
（3）礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。21cnjy.com
3.对人有礼貌主要表现在哪些方面？
我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
（1）礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。
（2）态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。在社会群体中，如果大家都具备这种谦恭和气的态度，就会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖愉快。
（3）举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。
4.如何正确理解礼仪？
（1）礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。现代礼仪既与现代社会的要求一致，又与一个民族的传统相承接。
（2）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。
5.个人礼仪表现在哪些方面？
就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。
6.礼仪有什么重要性？
（1）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
（2）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
7.常规礼仪姿态有哪些？
（1）站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。
（2）发自内心的微笑，体现了我们的真诚、心灵的善良、对人的尊重，拉近了我们与他人的距离。
对于常规礼仪姿态，我们要通过日常的有意识的锻炼，逐步养成习惯。
8.我们应怎样掌握社交礼仪？
（1）社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体要求。例如，握手、待客、接听电话等，都有相应的礼仪要求。掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。我们要掌握礼仪基本要求，并在交往中加以运用。
（2）社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。只要我们注意日积月累，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。
（3）遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。【来源：21·世纪·教育·网】
9.对待传统礼仪习俗的基本态度是什么？
我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪，应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
10.我们在与少数民族交往时，应注意哪些礼仪？
在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。
11.竞争有什么作用？
（1）竞争的积极作用：竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
（2）竞争的消极作用：它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看做一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
12.我们应如何正确看待忌妒心理？
（1）忌妒是竞争的副产品。尽管每个人都可能产生妒意，有时它还是人们进取的动力，但忌妒心理是-种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。
（2）做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
13.竞争的基本准则是什么？ 为什么必须遵守这一基本准则？
（1）道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
（2）竞争是基于一定规则进行的。规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。同样，任何一种竞争都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。
14.竞争的目的是什么？ ??
我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
15.为什么要合作？
（1）个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。
（2）合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务。我们合作的核心是发扬集体主义精神。
（3）社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
（4）合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。
16.如何理解合作是事业成功的土壤？
现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作的结果。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
17.合作与竞争的关系是怎样的？
合作与竞争，是相互依存，你中有我，我中有你。
18.在合作中竞争的内涵是什么？
在合作中竞争的内涵有两个方面。一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
19.为什么要在合作中竞争？怎样在合作中竞争？
（1）我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。【版权所有：21教育】
（2）①在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。②竞争是一种有效的合作方式。对我们来说，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。③在合作中竞争，不以成败论英雄。面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。
20.为什么要在竞争中合作？怎样在竞争中合作？
（1）竞争中需要合作。竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。
（2）①我们在竞争中合作应体现“双赢”的原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。②无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。③“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。
21.什么是团队精神？其核心是什么？
（1）团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
（2）团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。
22.什么是宽容？
宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。
23.宽容合作的基础是什么？
“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。
24.如何理解宽容他人，悦纳自己？
（1）宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。宽容是高尚的，但要做到宽容，却不是一件容易的事。
（2）宽容，是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。
（3）一个懂得宽容的人，会体察他人的内心世界，诚心帮助他人，心胸开阔、与人为善，因而受人尊敬。生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
（4）宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙；在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。
（5）我们不仅宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。
25.如何理解“已所不欲，勿施于人”？
（1）“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
（2）我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意，那么我们就不能以此对待他人。
（3）关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。
26.怎样理解换位思考？
（1）换位思考、与人为善，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。
（2）换位思考客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。
（3）换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。
27.为什么要学会欣赏他人？
（1）如果我们不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人，更谈不上奉献爱心。
（2）当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。
（3）我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，多一分理解、多一分友善、多一分爱心。
28.如何正确理解人与人之间的平等？
（1）人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。　　21*cnjy*com
（2）金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。
（3）增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。正因为人与人之间有差异，才有人类对平等的不懈追求，才凸显出平等的可贵。这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。
（4）我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
29.为什么要尊重他人？尊重他人要求我们怎么做？
（1）人们需要相互尊重。在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。如果彼此缺乏起码的尊重，那么，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善的交往氛围。
（2）尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
30.为什么要尊重社会？尊重社会的要求有哪些？
（1）我们社会主义国家代表人民的意志，维护人民的利益。我们对社会的尊重，也是对他人的尊重。
（2）尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。
31.为什么要尊重自然？尊重自然的核心是什么？
（1）尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。人类只有一个地球，面临严峻的生态环境，保护地球、尊重自然是我们的神圣职责。
（2）尊重自然的核心是保护环境。
32.什么是诚信？
我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”，是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
33.不讲诚信的后果有哪些？
（1）无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。
（2）生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。
34.怎样做到对人守信、对事负责？
（1）对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
（2）承诺是一件严肃的事情。我们在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许下诺言，要学会拒绝；一旦有所承诺，我们应该努力兑现。
（3）我们所做的大事、小事，都要认真面对。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
35.诚信的基础、出发点、核心分别是什么？
（1）诚信的基础是尊重客观事实。
（2）诚实守信的出发点：实事求是地表达事物的本来面目。
（3）诚信的核心是善。
36.诚信守则有哪些基本要求？
（1）坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。
（2）坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。
（3）在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
（4）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
（5）在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。
37.我们应该怎样正确把握对人诚实与尊重他人隐私的关系？
（1）“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。
（2）当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
38.如何正确看待“善意的谎言”？
在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
达标训练
一、选择题
1.下列选项中，符合与他人谈话时的礼仪要求的是( )。
A.状态低迷、无精打采 B.盛气凌人、趾高气扬
C.心不在焉、左顾右盼 D.语言文明、举止端庄
2.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的意思是指( )。
A.与人说话要和气，不要恶语伤人
B.与人说话，要尊重对方，要尽说好话
C.与人交往时，谈吐要文雅，不要说粗话
D.文明用语能使交往和谐，为人际关系增色
3.下列行为能体现具有较好竞争意识的是( )。
A.为了超过别人，考试作弊
B.在篮球比赛中单打独斗，以突出自己的能力
C.害怕别人超过自己，偷拿别人的学习资料
D.与学习成绩和自己不相上下的同学互相帮助、共同进步
4.右图漫画《量身定做》反映了目前有些地方在公开招聘公务员中，出现了为干部子女“量身定做”招聘条件的事件。这类事件的发生( )。
A.有利于选拔高素质的人才
B.使很多人获得发展的机会
C.违背了公平竞争的原则
D.有利于社会稳定与和谐
5.最近在一些电视业的圆桌会议上，经常能看到这样的场景，电视台和视频网站的代表围桌而坐，一团和气地讨论网络和电视台的合作和共赢。他们认为网络和电视台的竞争性远远没有外界说的那么恐怖。你认电视台与视频网站之间应该( )。
A.消除竞争，提高效益 B.拒绝合作，在竞争中求生存
C.在竞争中合作，在合作中竞争 D.在合作中垄断市场，实现共赢
6.近年来，微创业模式消然兴起——一个或几个人牵头，聚集众人的微小力量，有钱出钱，有力出力，最终实现大家的梦想。微创业，就是要让创业不再是一个人的战斗。微创业模式的兴起说明( )。
A.社会的发展进步，已不需个人的艰苦创业 B.合作是事业成功的土壤
C.当前形势下，已没有适合个人创业的条件 D.合作比竞争更有利于事业成功
7.近日，武汉某小区一轿车被从楼上坠下的油桶砸碎了玻璃。车主赶到现场后发现自己爱车惨遭“毁容”，非常心疼。但他是个好脾气，笑着说：“反正被砸了，现在有人负责修好就行。”车主的好脾气说明他具有( )。
A.乐于助人的品质 B.宽以待人的品质 C.谦虚待人的品质 D.平等待人的品质
8.右边漫画《伸脚打的》告诉我们( )。
A.迎合他人才能赢得他人的尊重
B.语言文明是与人交往的必备素质
C.不尊重他人的人也得不到他人的尊重
D.一个没有自尊的人就得不到他人尊重
9.2013年 11月16日是第十九个“国际宽容日”，国际宽容日倡导人们宽容。在交往中与他人发生矛盾时，我们应该( )。【出处：21教育名师】
A.宽容大度，容忍一切 B.听从自己内心的要求
C.宽以待人，与人为善 D.据理力争，斤斤计较
二、非选择题
10.时下，微博已成为人们传递信息、进行交往的一个重要平台。
阅读上述材料，回答下列问题。
(1)从道德和法律两个角度分析K教授“微博骂人”行为的性质？
(2)微博骂人被处罚，体现了法律具有哪些作用？该事件告诉我们文明礼貌有什么作用？
(3)我们应如何做到礼貌待人？（与人友好交往必备的素养是什么？）
11.阅读右边漫画，结合八年级上册第四单元的知识，你能从中悟出哪些道理？
12.2012年12月8日，诺贝尔文学奖得主莫言在瑞典学院发表文学演讲时开篇即讲了他的母亲是个宽容的人，母亲告诉他人与人之间需要相互宽容、换位思考、与人为善，这些对莫言的人生产生了积极的影响。
（1）人与人之间为什么需要相互宽容？
（2）怎样理解换位思考？
（3）怎样做到宽容自己？
13.观察右边漫画《诚信的贵阳市民》后，请你简要回答以下问题：
（1）“我们贵阳人上新闻联播了”，究其原因主要是贵阳人身上体现了一种高贵的美德，你知道是什么吗？
（2）请你试着从正反两方面说说这种美德对人生的重要性。
（3）“老老实实最能打动人心。”贵阳人的“老实”给我们怎样的启示？
八年级下册
第一单元 权利义务伴我行
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1.我国的国家性质是什么？
我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2.在我国现阶段人民包括哪些人？其地位如何？
（1）在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。
（2）人民平等地享有管理国家和社会事务的权力，共同建设自己伟大的国家。
3.什么是公民权利？什么是公民基本权利？
（1）所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
（2）由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
4.公民与人民的区别是什么？
公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。
5.公民权利需要哪些保障？其中，最重要、最有效的保障是什么？
我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。
6.我国法律怎样保障公民的权利？
我国通过建立以宪法为核心、以立法保障（将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护）和司法保障（通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利）为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
7.公民享有哪些基本权利？
(1)平等权；(2)政治权利和自由；(3)宗教信仰自由；(4)人身自由权利；(5)对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；(6)社会经济权利；(7)教育、科学、文化权利和自由；(8)妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；(9)华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
8.公民应如何正确行使权利？
（1）公民在行使权利时要尊重他人的权利。公民在行使权利时，只有尊重他人的权利，承担自己对他人应负的法定义务和道德责任，才能更好地享有自己的权利。尊重他人的权利并不意味着失去自己的权利，对他人权利的侵害则是对自身权利的侵害。所以，我们应该在不损害他人合法权利的前提下，行使自己的权利，满足自己的需要。
（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在根本上是一致的。只有国家、集体的利益得到维护和发展，公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现。因此，公民在行使自由和权利时，要维护国家、社会和集体的利益。否则，要受到法律的追究。
（3）要在法律允许的范围内行使权利。在我国，公民行使自己的权利，要限制在法律允许的范围之内，而不能超越其范围，否则，就会侵害他人和公共利益，自己所追求的权利也会落空。
（4）要以合法的方式行使权利。公民行使自由和权利，并不能随心所欲，必须采用合法的方式，依据法律规定的程序进行。否则，会损害国家或他人的利益，甚至构成违法犯罪。
9.公民应如何行使言论自由的权利？
我国宪法规定，公民有言论自由。但是，言论自由不是无限制的绝对自由。滥用言论自由是法律不允许的。具体说来，言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。
10.我们对他人、对社会履行的义务来自哪些方面？什么是法定义务？
（1）公民的义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。
（2）法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务。对于法定义务，我们必须履行。
11.如何理解公民的权利和义务具有一致性？
在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。
12.什么是公民的基本义务？它的具体内容包括哪些？
（1）我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。
（2）公民基本义务的内容：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等。
13.公民为什么要履行法定义务？
法定义务是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。自觉履行这些义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。
14.什么是道德义务？公民履行道德义务的意义是什么？
（1）道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
（2）广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。
15.公民基本道德规范的内容有哪些？
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
16.公民如何做到忠实履行义务？
（1）法律鼓励做的，我们积极去做。
（2）法律要求做的，我们必须去做。
（3）法律禁止做的，我们坚决不做。
17.如何正确认识我国法律和社会主义道德的关系？
我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
达标训练
一、选择题
1.下列说法正确的是( )。
A.人民是法律概念，公民是政治概念
B.在我国，公民只享有权利而不承担义务
C.凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民
D.在我国，公民包括人民，但不包括具有我国国籍、被剥夺政治权利的人
2.关于公民的基本权利，以下说法正确的是( )。
①它涉及政治、经济、文化等各个领域 ②它是公民最主要、最根本的权利 ③宪法是其确认书和保障书 ④它受国家保护，有物质保障
A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④
3.右边漫画中的养狗者侵犯了他人的( )。
A.政治自由权 B.人格尊严权
C.人身自由权 D.社会经济权
4.3名八年级学生家长为让孩子早点赚钱，让他们辍学务工。这3名中学生在多次要求父母同意其回校继续读书遭到拒绝后，联名将父母告上了法庭。当地执法部门作出责令3名家长送子女回校读书的判决，这体现了公民的权利具有( )。
A.立法保障 B.司法保障 C.宪法保障 D.国家保障
5.小华的下列行为属于正确行使权利的有( )。
①诬陷小明偷了同学的学习用品 ②向老师报告了同桌的作弊行为 ③在购物时主动向店主索要发票 ③高中毕业后与他人合伙开网店
A.②③ B.②③④ C.③④ D.①②
6.右图漫画中的人( )。
A.义务意识增强
B.具有很强的权利义务观念
C.认识到权利和义务具有一致性
D.只愿多享受权利，不愿多履行义务
7.19岁的刘某因“闲得无聊”拔打“110”报警电话，谎称“在火车站放了20斤炸药”，要求民警给50万元，否则就引爆，后被当地人民法院以编造恐怖信息罪判处有期徒刑1年。这一案例启示我们( )。
①法律要求做的事情，必须去做 ②要增强法律意识，遵守国家法律 ③法律禁止做的事情，坚决不做 ④平时开玩笑、说谎均是违法行为
A.②③ B.①② C.②④ D.①③④
8.山东枣庄市中学生龚钰犇，在车祸来临的瞬间，奋力推开同学，自己却被压在车轮下，致使右腿高位截肢。他因此被网友称为“最美中学生”。龚钰犇的行为( )。
①是自觉自愿履行道德义务的表现 ②体现出他具有爱心，勇于承担社会责任 ③说明只要履行了义务，就能获得荣誉 ④履行了宪法和法律规定公民必须履行的义务
A.①② B.①②③ C.②③④ D.①③④
9.从权利、义务的角度，找出与其它三项不同的一项( )。
A.八年级小东的父母都定期按时向税务机关纳税
B.小健同学打市长热线电话反映校园周边小商贩的不法行为
C.八年级学生小惠在学校经常帮助少数民族学生，与他们和谐相处
D.小华在郊游时，发现几个外国人在测量当地的地形，及时向公安机关报案
二、非选择题
10.《班会讨论》图是某班在进行“权利与义务”学习时的发言场景。结合图片场景，回答下列问题：
(1)A、B同学的发言说明他们行使了什么权利？C同学的发言说明他履行了什么义务？
(2)请结合D同学的发言，谈谈我们应该如何正确行使权利？
11.江苏省连云港市最近两次入选“中国好人榜”的5位好人是：常年工作在投递一线的邮递员葛军。其余4位为孝老爱亲的典范———四十年如一日孝敬百岁婆婆的花甲老人孔庆美；诚实守信的楷模———手捧十三万巨款等失主的傅善祥；见义勇为的先锋———破冰开道救女童的高波；助人为乐的典型———义务补路七年的花甲老人赵秀珍。
（1）写一写：请写出上述好人履行了哪些道德义务？
（2）想一想：他们的行为对我们社会的发展、进步有何意义？
（3）议一议：作为中学生你将如何向上述好人学习，自觉履行道德义务？
12.在八年（2）班校园网的论坛上，最近出现了这样一些帖子：
1．喜洋洋
o(∩_∩)o?哈！我国公民享有广泛的权利，我“想干什么就干什么”、“这是我的权利，谁也管不着”。
2．无拘束
(ˇ?ˇ) 怒！南海诸岛自古以来就是我国的神圣领土，我们马上上街游行，抗议一些国家蚕食我国岛屿的行为！
3．网中鱼
o(︶︿︶)o衰！ 在网吧认识的大李要我明天“孝敬”他100元钱。面对他的敲诈，我该怎么办？
阅读上面帖子，结合所学知识，简要回答下列问题：
（1）你同意“喜洋洋”的做法吗？为什么？
（2）“无拘束”将要实施的行为，受法律的保护吗？为什么？
（3）请回复“网中鱼”：面对敲诈，告诉他两条合法的途径来保护自己。
13.某中学八年（2）班同学围绕“权利与义务”的主题展开课堂讨论。请你根据两位同学提供的信息，也参与讨论。www.21-cn-jy.com
（1）表观点：你赞成哪一位的观点？请你从权利与义务的关系方面说明理由。
（2）提建议：我们应树立什么样的权利义务观？请提出你的建议。
（3）发倡议：如果你是课堂讨论的组织者，就怎样履行义务需要向同学们发出倡议，请你列出倡议书的主要内容。 【来源：21cnj*y.co*m】
第二单元 我们的人身权利
复习导航
1.公民最基本的、最重要的权利是什么？它包括什么？
人身权利是公民最基本的、最重要的权利。公民的人身权利包括人格权和身份权。
2.为什么公民的人身自由不受侵犯？
在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。
3.为什么说生命健康权是公民最根本的人身权利？
生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利。
4.法律怎样捍卫我们的生命健康权？
（1）我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。【出处：21教育名师】
（2）保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律，都对公民的生命健康权加以保护。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。侵害他人生命和健康为法律所不容，情节严重的要受到法律制裁。
5.我们应怎样积极行使生命健康权？
（1）我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。
（2）注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。
6.我们应怎样关爱他人的生命和健康？
（1）我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
（2）在日常生活中，人与人之间因故发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。
（3）我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。
7.什么是人格尊严权？
人格尊严权是任何都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。这一权利表现为自尊与他尊两个方面。人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。
8.什么是人的名誉？为什么要重视和保护人的名誉？
（1）人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。人们常用诚实或奸诈、善良或邪恶、正派或卑鄙、精干或笨拙、真诚或虚伪等词语对他人进行评价，这些社会评价综合起来构成一个人的名誉。
（2）①名誉集中体现了人格尊严。客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重，还可获得经济利益。②中华民族是一个十分看重名誉的民族，崇尚“士可杀而不可辱”，以自己的主观努力追求一个好名声，历来是中华民族的优良传统。我们要继承这一传统，做受人尊重和赞誉的人。③良好名誉首先取决于个人的良好表现。不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价，人的名誉权常常会受到侵害。④侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。因此，各国法律毫无例外地赋予公民保护自己名誉的权利。
9.什么是名誉权？名誉权的主要表现是什么？
（1）所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。它为人们自尊、自爱的安全利益提供法律保障。
（2）名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。我们有权利用自己的良好声誉获得更多的利益；有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低；有权在名誉受侵害时，依法追究侵权人的法律责任。
10.我国法律怎样保护公民的名誉权不受侵害？
我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。凡此种种，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
11.什么是肖像？什么是肖像权？
（1）肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。其制作方法丰富多样，可以用绘画、雕塑、剪纸、照相、摄像等各种方式再现某个人的音容笑貌。
（2）法律确认公民的肖像权。公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。
12.怎样理解公民的肖像权不容侵害？
（1）公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。例如，不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上，否则构成侵权。除此之外，恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。
（2）当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。
13.姓名的含义是什么？什么叫姓名权？
（1）姓名包括正式名、笔名、艺名等，它作为将人区别开来的文字符号，传达了一个特定的个性化意义，是每个人人格的基本标志。
（2）姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
14.侵害公民姓名权的两种具体表现什么？
盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。盗用他人姓名是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己身价或谋取不正当的利益。冒用他人姓名是指使用他人的姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。
无论盗用还是冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任。被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。
15.什么是隐私？什么是隐私权？隐私权的真谛是什么？
（1）人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的个人秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这些都属于隐私。
（2）隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
（3）隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。
16.为什么法律要保护公民的隐私权？
隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。
17.我们应该怎样尊重他人的隐私？
（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。
（2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。
（3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私。
18.侵犯公民隐私权的行为有哪些？
监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
19.我们应该如何保护自己的隐私权？
（1）运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。
（2）我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
（3）保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。
达标训练
一、选择题
1.右边漫画中“亡羊补牢”的做法( )。
A.可以减少安全事故发生
B.侵犯公民的财产所有权
C.是对公民生命健康的漠视
D.有利于公民监督权的行使
2.在众多的公民权利中，有一类权利与我们的生命历程形影不离，它就是人身权。下列关于人身权的表述，正确的是( )。www-2-1-cnjy-com
①人身权是我们灵与肉的终身守护者 ②人身权赋予我们维护生存与尊严的自由和力量 ③人身权包括生命健康权、自由权、人格尊严权等 ④人身权是每个人独立、自由、有尊严地生活的保护神
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
3.新交规中特别新增了“校车超载20%以上扣12分”的规定。这一规定( )。
A.能更好的保护学生的受教育权
B.能更好地保护学生的生命健康权
C.确保学生能全身心地投入学习
D.可让家长放心学生在校的安全权
4.对右边漫画《SOS》说法正确的是( )。
A.生命本来就是无奈的
B.岸边的人是在尊重落水者的选择
C.落水者咎由自取，谁也救不了他
D.岸边的人是在漠视他人生命，应该受到道德的谴责
5.下列属于侵犯他人人格尊严权的有( )。
①个别同学故意给别人起不雅的绰号 ②商场保安强行检查小张的背包 ③抢劫犯的照片被印在通缉令上 ④医院未经患者同意将其姓名和病情发布在网上
A.①② B.②④ C.①②④ D.①③④
6.面对所谓的“问题学生”，湖南邵阳市一所中学开出了“犯错押金”，要求犯错的学生交1000元的押金。右图针对“问题学生”征收“犯错押金”，该校的这种做法( )。
①违反了学校保护的有关规定 ②是侵犯学生合法权益的行为 ③有助于激励“问题学生”奋发进取 ④是不尊重学生人格尊严的具体体现
A.①② B.②④ C.①②④ D.①②③④
7.下列行为属于正确行使姓名权的是( )。
①大学生赵亮用笔名“小草”发表文章 ②梁红在步入歌坛后给自己起了个艺名 ③初中生李某的监护人代他更换了名字 ④张某用李某的名字跟别人签订了合同
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.中华民族是一个十分看重名誉的民族。下列名言警句中属于尊重名誉的有( )。
①士可杀而不可辱 ②宁为玉碎，不为瓦全 ③白日登山望烽火，黄昏饮马傍郊河 ④安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
A.①② B.①②④ C.②③④ D.①③④
9.离婚后因为孩子抚养和前夫发生纠纷，女子多次发短信打电话辱骂前夫，后被前夫告上法庭。看到最终法院判决60条辱骂短信要赔偿前夫3000元并赔礼道歉，无锡女子柳如烟感觉这骂人短信着实价格不菲，悔不当初！法官做出这一判决的依据是( )。
A.公民享有名誉权，其人格尊严受法律保护 B.公民的生命健康权受法律保护
C.该女子侵犯了前夫的隐私权 D.该女子没有尽到抚养子女的责任
二、非选择题
10.近日有网友报料称，河南某知名武校有教练持棍打学生。网友公布的照片显示，3名学生被当众殴打。涉事学生的背后、臀部、大腿等部位被棍棒打得淤紫发青，甚至皮破血流。据发帖人称，这是校方组织的集体“批揍大会”，也就是所谓的“杀鸡儆猴”。
（1）3名学生的什么权利受到侵害？
（2）为什么国家要保护公民的上述权利？
（3）作为上述被当众殴打的学生应怎样维护自己的权利？
11.据报道，某校八年（2）班学生春风刚买的mp5不翼而飞，他怀疑是同班的夏雨偷了。于是他就在班里说夏雨是贼，并邀了3位同学在放学后把夏雨强行留下搜身。夏雨坚决反抗，被他们失手打成重伤，共花费医疗费近20万元。春风及其3位同学也因赔偿问题反目成仇。
（1）请你对春风同学的行为加以评析。
（2）这一案例对我们有何启示？
12.观察右边漫画，回答下列问题：
(1)洋洋侵犯了他人的哪项权利？
(2)上述权利的被侵犯会带来哪些影响？
(3)遭遇这种侵权行为时，你应该怎么做？
13.某中学八年(2)班小乐同学在校园网论坛上发了一个帖子，引起了广大师生的关注。
主题：维护人格尊严 打印 加为IE收藏 复制链接 收藏主题 上一主题 下一主题
近日，网友@疯淋在微博爆料称：“慈溪某小学的孩子被要求脱了裤子在操场上跑步”，并且配发了学生“脱裤跑”的图片。该微博随即引发大量网友转发和评论，有网友调侃说：“这是学校‘发明’的惩罚学生新办法”。
【楼主 发贴】
让学生“脱裤跑”是一种冷暴力式体罚，不尊重学生的人格，对学生也是一种羞辱，对孩子的健康成长也带来了极大的负面影响。
【l楼 跟贴】
××中学校园论坛 回复 新帖
（1）请你运用所学知识进行跟贴。
（2）孩子的什么权利受到了侵犯？请你在校园论坛上写出该权利受保护的法律依据。
（3）你认为作为“脱裤跑”的孩子应怎样维护自己的合法权益？请你提出合理化建议。（至少两点）
第三单元 我们的文化、经济权利
复习导航
1.教育的含义是什么?
教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
2.教育对个人的成长有哪些作用？
对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。21世纪教育网版权所有
3.教育对个人、国家的意义是什么?
教育能为人们未来的生活奠基。要让短暂的生命发光，有尊严有意义地渡过一生，必须接受教育。当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其它活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。21·cn·jy·com
4.什么是受教育权？
所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利。
5.什么是义务教育？
所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
6.我国义务教育的显著特征是什么？
义务教育不同于高等教育、成人教育等其他教育，具有自己的显著特征。（1）它具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施。（2）它具有公益性，即不收学费、杂费。公益性是与免费性联系在一起的。（3）它具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。其统一性包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。
7.我们怎样维护受教育权利？
受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。但是，在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生。我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
8.中学生应怎样珍惜受教育的机会，履行受教育的义务？
（1）作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有三项：①认真履行按时入学的义务；②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
（2）在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。
（3）要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。
9.财产分为哪几类？公民的个人财产包括哪些？
（1）社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。
（2）根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
10.什么叫财产所有权？
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。
11.我国法律为什么要保护合法财产的所有权？
（1）公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。　　21*cnjy*com
（2）切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。因此，我国法律明确作出国家保护公民合法财产所有权的规定。
12.我国法律怎样保护合法财产的所有权？
（1）我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。
（2）我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。国家审判机关依据刑法，追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯罚金、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。
总之，我国制定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护着公民的合法财产所有权。
13.当财产所有权受到侵害时，应该怎么办？
（1）当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权。
（2）当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物。
（3）当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。
（4）当国家行政机关及其工作人员违法实施没收财产的行政处罚，违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施时，当事人可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。2-1-c-n-j-y
（5）当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
14.什么叫遗产？作为遗传必须具备哪些条件？
法律上将遗留财产的死者遗留的个人合法财产称为遗产。作为遗产必须具备的三个条件：（1）必须是公民死亡时遗留的财产；（2）必须是公民个人所有的财产；（3）必须是合法的财产。
15.什么叫继承权？
所谓继承权，指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。
16.法定继承人包括哪些人？法定继承人的范围是根据什么确定的？
（1）我国继承法在第二章“法定继承”中规定，被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。
（2）继承法规定的法定继承人的上述范围，是根据血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立的。
17.法定继承遗产的顺序是怎样的？继承开始后，法定继承按什么规则继承？
（1）我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母；第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
（2）法定继承的规则：①继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；②没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。
18.在我国，继承权的实现方式有哪些？
（1）依照我国继承法，继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。①法定继承，是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。在我国现阶段，多数继承采用的是这种方式，这是一种十分重要的继承方式。②遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。在我国，遗嘱继承是遗产继承的另一种重要方式。遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。
（2）法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产，不属于遗嘱继承，而属于受遗赠人依据遗赠人(立遗嘱人)的遗赠取得遗产。受遗赠人获得遗赠的遗产，受我国法律保护。
19.什么叫智力成果？什么叫智力成果权？
（1）所谓智力成果，主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
（2）智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。
20.国家怎样依法保护未成年人的智力成果权？
（1）国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。而且，对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校还应为他们的健康发展创造有利条件。
（2）如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
21.公民应怎样增强保护智力成果权的维权意识？
（1）保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。
（2）我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
22.为什么要依法保护消费者的合法权益？
（1）在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位。
（2）在现代社会，商品生产规模扩大，花色品种繁多，构造日益复杂，这使得消费者难以从直观上了解商品的性能和质量，从而在选购上处于被动地位。21教育网
（3）相对于有高度组织和强大实力的经营者来说，消费者往往势单力孤，容易发生“店大欺客”的现象，这些都导致消费者处于不利的地位。
（4）还有个别经营者见利忘义，利用自己所处的有利地位损害消费者的利益。
（5）保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。
23.我国专门保护消费者权益的法律是什么？其中明确规定了消费者享有哪些权利？
（1）《中华人民共和国消费者权益保护法》。
（2）消费者享有的权利：①安全权；②知情权；③自主选择权；④公平交易权；⑤依法求偿权；⑥结社权；⑦获得教育权；⑧人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权；⑨监督权。
24.作为消费者应当如何履行自己的义务？
法律保障消费者的合法权益，我们作为消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。例如，到商场购物，态度要谦和，说话要有礼貌；选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物；对营业员的优质服务应表示谢意；维护生产经营者的正当利益；等等。
25.维护消费者权益，要求我们拥有一双什么“慧眼”？如何炼就一双“慧眼”？
（1）拥有一双“慧眼”，即增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者的权利，选择适当合理的消费行为。
（2）①炼就“慧眼”需要我们自身的努力。我们需要主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识，获取消费知识有助于我们作出正确的消费选择。②我们还需掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等。具备这方面的知识，我们就能自觉地运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。③我们也需要具有良好的权利意识和自我保护意识。在交易过程中，我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。在侵权行为发生以后，我们则应勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者显露原形、受到惩治。
26.当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权？
（1）与经营者协商和解；（2）请求消费者协会调解；（3）向有关行政部门申诉；（4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；（5）向人民法院提起诉讼。
达标训练
一、选择题
1.“知识改变命运，教育成就未来。”对这一宣传标语，理解正确的有( )。
①教育是连接过去和未来的中介 ②教育是人类文化的一种传承活动 ③教育是民族振兴和社会进步的基石 ④教育为人们未来的幸福生活奠基
A.①④ B.②③ C.①②③ D.①②③④
2.右边漫画中的“厌学少年” ( )。
A.应该辍学，因为学习太累
B.应珍惜受教育的权利，努力学习
C.只要接受参考答案
参考答案
八年级上册
第一单元 相亲相爱一家人
1.A 2.B 3.D 4.B 5.D 6.A 7.D 8.C 9.C
10.（1）①家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；②家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。（2）①父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。②父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
11.（1）我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。（2）与父母冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对父母不理不睬，冷淡相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，其结果都是惩罚自己，伤害父母，造成极大的危害。（3）化解与父母的矛盾：①亲近父母，架起沟通的桥梁。②掌握与父母沟通的基本要领一一彼此了解是前提，尊重理解是关键，换位思考是方法，求同存异是结果。③讲究和父母交往的艺术一一尊敬父母、赞赏父母、帮助父母、认真聆听、学会宽容。【版权所有：21教育】21教育网
身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
11.(1)①闭锁心理；②危害：在与同学交往时，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。(2)①朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛。②朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。(3)交到更多的朋友的正确方法：①保持积极开放的心态，敞开心扉，积极与他人交往。②培养真诚、友好、善良、负责任等品德，以增强吸引力，成为大家喜欢和信赖的人。www.21-cn-jy.com
12.①与社会上的人交朋友，要努力做到乐交诤友，不交损友。②要远离不适宜未成年人活动的场所。③要学会分辨并自觉抵制不良诱惑。④“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。⑤要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。21世纪教育网版权所有
13.（1）中学生面对新奇事物有很强的好奇心；中学生缺乏生活经验和辨别是非的能力；中学生抵抗诱惑的能力比较差。(2)网络交往的利弊：①积极作用一一扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验；网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。②消极作用一一-网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，易使交往环境被污染；过分沉迷网络会损害身心健康，荒废学业，甚至可能导致违法犯罪。(3)向身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构求助。(4)①发挥网络优势。以健康的心态把网络作为生活的补充；学会“信息节食”，抵制网络上的不良诱惑；善于利用网络技术，解决学习中的问题，做一些对他人和社会有用的事情。②提高安全防范意识，学会自我保护。③遵守道德和法律，文明上网。2·1·c·n·j·y
第四单元 交往艺术新思维
1.D 2.D 3.D 4.C 5.C 6.B 7.B 8.C 9.C
10.(1)①道德角度：是不道德行为。是不尊重他人，也是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。②法律角度：是违法行为。是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为。(2)①法律具有规范作用，规定人们可以做什么，不可以做什么；法律具有保护作用，法律是我们生活的卫士，通过解决纠纷维护人们的合法权益。②礼貌的作用：是否文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。(3)见本单元复习导航第3题。【来源：21·世纪·教育·网】
11．①合作与竞争相互依存，你中有我，我中有你。②一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。③我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。④我们在竞争中合作应体现“双赢”的原则，竞争对手要相互促进、共同提高。21·世纪*教育网
12.（1）①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容、需要尊重彼此的个性。②我们不能因为存在矛盾就拒绝合作，回避交往。③“和而不同”、求同存异是我们宽容合作的基础。（2）见本单元复习导航第26题。（3）见本单元复习导航第24题（5）。
12.（1）①不同意。②我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在根本上是一致的，公民在行使自由和权利时，要维护国家、社会和集体的利益。否则，要受到法律的追究。（2）不受法律的保护。因为我国宪法规定，公民有集会、游行、示威的自由，但是，公民的上述自由必须按照集会游行示威法规定的程序进行，而不能随意行使这些权利。要以合法方式行使权利，如果随意行使其权利，不仅会破坏国家和社会的稳定，而且违法行使权利的人还会受到法律的惩处。（3）告诉老师；告诉家长；告诉亲朋好友；打“110”报警等。www-2-1-cnjy-com
13．（1）表观点：赞成春风同学的观点。在我国，公民的权利与义务具有一致性；我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体；任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务；在我国，没有无义务的权利，也没有无权利的义务等。（2）提建议：要增强权利观念，依法行使权利，维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务；每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。（3）发倡议：要履行义务，主要应做到如下三个方面：法律鼓励的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。2-1-c-n-j-y
第二单元 我们的人身权利
1.C 2.D 3.B 4.D 5.C 6.C 7.A 8.B 9.A
10．（1）生命健康权。（2）①生命健康权是人们生存和发展的基本权利。②见本单元复习导航第3题。（3）请求国家保护；依法自卫；请求法律保护；寻求父母或他人的帮助；拨打“110”及时报警等。www.21-cn-jy.com21cnjy.com
11.（1）①春风的mp5被偷，他本来是受害者，应通过合法的途径来维护自己的合法权益；②春风怀疑夏雨偷了自己的东西，就说他是贼，侵犯了夏雨的名誉权 (或侵犯了夏雨的人格尊严)；③放学后，春风把夏雨强行留下并搜身，侵犯了夏雨的人身自由权利；④把夏雨打成重伤，侵犯了夏雨的生命健康权。（2）①生活中处处有法律，每个人都应当学法、懂法、守法，依法规范自己的行为，否则就要受到法律的追究。②当公民的合法权益受到侵害时，必须通过合法途径来进行维护和捍卫。（言之有理即可）21·cn·jy·com
12.(1)隐私权。(2)①正常的生活会受到干扰，内心世界会受到侵扰。②不利于促进社会和谐，不利于维护社会的安宁。(3)见本单元复习导航第19题(1)。
13．（1）学生有权依法追究侵权人的法律责任，人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。（言之有理即可）（2）①人格尊严权。②宪法规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。未成年人保护法规定：教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。（3）①要学会运用法律去维护自己的人格尊严；②

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