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(共32张PPT)
2.2 从同一位置观察不同物体的形状
能正确辨认从不同方向观察到的形状和相对位置,并发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的,也可能是不同的。
经历观察、想象、拼摆、验证的过程,体验从同一角度观察不同物体的结果,培养学生的空间观念和推理能力。
激发学生学习数学的兴趣,培养学生的合作意识,感受数学情况的变化性和多样性。
能正确辨认从不同方向观察到的形状和相对位置。
发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的,也可能是不同的。
下面的图形分别是从什么位置看到的？连一连。
从前面看
从上面看
从左面看
下面的图形分别是从什么位置看到的？填一填。
从（ ）看
从（ ）看
从（ ）看
前面
上面
左面
手影游戏
手影游戏
手影游戏
手影游戏
人的手没变,影子的形状变了。
合作要求:
（1）在小组内说一说你从上面、左面和前面看3个物体的形状是怎样的。
（2）并把从不同方向看到这3个物体的形状画在方格纸上。
（3）观察：从哪面看到这3个物体，图形相同。
从上面看这3个物体，图形相同吗？从左面和前面看呢？
上面
从上面看，形状相同。
从上面看这3个物体，图形相同吗？从左面和前面看呢？
从上面看这3个物体，图形相同吗？从左面和前面看呢？
左面
从左面看，看到的形状相同。
从前面看
从上面、左面看到的形状都一样，那从前面看到的形状会一样吗？
从上面看这3个物体，图形相同吗？从左面和前面看呢？
不一样
从前面看
从上面看这3个物体，图形相同吗？从左面和前面看呢？
从前面看这3个物体,形状不相同。
从上面看
从前面看
从左面看
从上面和左面看这3个物体,形状相同。
从上面看
从前面看
从左面看
从同一方向观察摆好的物体，发现了什么？
从同一方向观察不同的几何体，看到的形状可能相同，也可能不同。
怎样快速判断从同一方向看到的这三个物体的形状是不是相同
看这三个物体的长、宽、高, 对应两个数据相等时,从对应角度观察才有可能相同。
1.摆一摆，看一看。
这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？
形状相同的
从上面看
从左面看
→
→
教材P14 “做一做”
1.摆一摆，看一看。
这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？
形状不相同的
从前面看
→
教材P14 “做一做”
2.选一选。
（1）这三个物体从（ ）看到的图形是相同的。
B
A.左面
B.前面
C.上面
B.前面
2.选一选。
（2）下面几何体从左面观察，看到的图形相同的是（ ）。
C
A.①③
B.①②③
C.①②④
①
②
③
④
C.①②④
2.选一选。
（3）下面的图形中，从右面看与其它图形的形状不同的是（ ）。
①
②
③
④
④
④
3.判断。
(1)从同一方向观察不同的几何体，看到的形状可能相同，也可能不同。 (　　)
(2)在同一个位置观察不同的物体,看到的形状一定不同。 (　　)
√
×
4.根据从三个方向观察到的几何体的形状，下面哪一种摆法是正确的？在括号里打“√”。
√
从正面看
从上面看
从左面看
从同一位置观察不同物体的形状
从同一方向观察不同的几何体，看到的形状可能相同，也可能不同。
看这三个物体的长、宽、高, 对应两个数据相等时,从对应角度观察才有可能相同。
01
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