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最新版人教新课标七年级下册历史与社会同步课件系列地址是：
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综合探究八(2) 认识不同类型的资料、分辨史料的价值
（导学案）
【学习目标】
（一）知识与技能：
1．知道历史资料的不同分类及价值，掌握各种资料记载历史的一般方法；了解历史的途径。
2．学会运用多种信息论述问题，利用多种资料辨别信息的价值，掌握发现历史，认识社会的方法。
（二）过程与方法：
利用身边的教材，学会从各种资料中获取历史信息，尝试通过多种渠道，运用多种方法收集分析不同的资料，促使学生参与社会、认识社会和研究社会，对培养学生健全的人格、提高辨别是非能力。21世纪教育网版权所有
（三）情感、态度与价值观：
1．了解历史是怎样被记载下来的，明白历史记载的困难和重要性，关注历史，关注现实生活，珍惜现实生活。
2．感受中华文明的博大精深，热爱中国历史文化、乡土文化。
3．在处理资料的过程中培养严谨的治学态度，激发自主学习探究的热情，强化利用资料、分辨资料的参与意识。21cnjy.com
【学习重难点】
重点：有效地收集、识别和处理不同资料，体会一些历史方法的运用。
难点：有效地收集、识别和处理不同资料，体会一些历史方法的运用；
体验探究过程和方法，培养学生思考能力。
【课前自学与课内交流】
一、课前预习
1．了解历史必须依靠历史资料，我们可借助的资料大致可分为 、
和口述资料。
2．实物资料主要是指历史上人类活动遗留下来的各种遗存，如 、
、出土文物等。人们可以通过实物资料来 。
3．口述资料是指人们口头讲述并被 的资料，包括 、 、
、回忆录、采访记等。
二、课堂互学
1．历史资料根据它的表现形式不同可以分为哪几种？
2．历史资料(史料)"就是可以据以为研究或讨论历史时的根据的东西。根据史料价值，一般将史料分为第一手资料(primary source)以及第二手资料 (secondary source)。前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料，后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释，但二者的界限经常并不明确（例如史记，如果是涉及到西汉时期，那么就是第一手资料；如果是涉及到上古传说中的黄帝时期到西汉以前的，就是第二手资料）。一般中文所称史料，主要是指第一手资料而言。第一手资料有原始文件，档案，信函，日记，回忆录，照片，文物古迹和其他实物等。
判断：下列资料哪些是第一手资料，哪些是第二手资料？
（1）古埃及法老木乃伊 （2）《论语》 （3）牛郎织女 （4）档案
（5）秦始皇陵兵马俑 （6）奇琴伊察观象台 （7）明长城
（8）女娲补天 （9）《资治通鉴》 （10）日记
3．连一连:
开国大典录像资料 文献资料
第一手资料 楼兰古城遗址
《三国志》 实物资料
第二手资料 孟姜女哭长城的传说
《清明上河图》 口述资料
4．请你分类：
（1）北京人头盖骨 （2）《论语》 （3）牛郎织女 （4）档案
（5）秦始皇陵兵马俑 （6）圆明园遗址（7）明长城 （8）女娲补天
（9）《资治通鉴》 （10）日记
属于文献资料的有：
属于实物资料的有：
属于口述资料的有：
第一手资料：
第二手资料：
三、随堂巩固
1．下列属于研究秦朝历史的文献资料的是( )
A．兵马俑 B．《六国论》 C．秦长城 D．孟姜女的传说
2．从“秉笔直书的史官”一例中，我们可以感受到书写历史必须( )
A．按照统治者的意志 B．按照历史的本来面目
C．按照历史学家的意志 D．按照人民的看法
3．下列关于文物的表述，不正确的是( )
A．文物可以帮助我们了解文字产生以前的历史
B．文物对于了解、认识历史十分重要
C．文物只帮助我们了解没有文字的远古时代
D．过去的人们遗留下来的实物，人们通常称之为文物
4．美国曾经做过一项访谈调查，题目是“你在战争中做了什么？”以了解人们对第二次世界大战的感受和战争对他们的影响。结果，不同阶层、不同肤色的人们的经历，共同构成了第二次世界大战时期的历史资料。这些人所提供的是( )21教育网
A．文献资料 B．实物资料 C．口述资料 D．第二手资料
5．下列关于民间口头传说与历史关系的说法，正确的有( )
①民间口头传说就是历史本身
②民间口头传说反映了老百姓是怎样看待历史的
③民间口头传说是历史文献的一种必要补充
④民间口头传说能使人们更全面地了解历史
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6．阅读下列材料，回答问题。
材料一:唐昭宗天复三年(903年），相传有白乌栖县北郊集云山之祥瑞，遂改县名安固叫瑞安，沿袭至今，1987年4月，撤县设市。21·cn·jy·com
——《瑞安县志》
材料二:正月灯；二月鸢；三月麦秆做吹箫；四月四，做做戏；五月五，过重五；六月六，晒霉素；七月七，巧食喜鹊啄……www.21-cn-jy.com
——《瑞安民谣》
材料三:国家重点文物保护单位：玉海楼 省级重点保护单位：观音寺石塔
（1）结合三则材料所述内容，对三则材料进行分类。
属于文献资料， 属于口述资料， 属于实物资料。
（2）为了更好的了解历史上的瑞安，你可以通过哪些途径搜集上述材料？
（至少1条,不重复）
材料一：__ __
材料二：__ __
材料三：__ __
（3）每种资料都有自己的价值，在整理和分析后都能得到一些相关信息。任意选择两则材料，谈谈分别给我们提供了历史上的瑞安什么信息？
（3）材料一：可以了解到瑞安市名的由来；
材料二：瑞安有丰富的传统习俗；
材料三：瑞安历史悠久，名人辈出，有文化底蕴
（能选择并讲出其中两个方面，言之有理即可）。

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