中职电工基础教案:电流的磁效应

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中职电工基础教案:电流的磁效应

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备课组别 电子 上课 日期 主备教师 授课教师
课题: 5-1电流的磁效应
教学 目标 1.掌握直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场,以及磁场方向与电流方向的关系。
重点 磁场方向与电流方向的关系。
难点 电流的磁场
教法 理实一体化
教学设备 教学平台、虚拟实验室、实验室
教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充
教 学 内 容 新课引入 小磁针是如何指向南北极呢? 第一节 电流的磁效应 一、磁场 磁极间相互作用的磁力是通过磁场传递的。磁极在它周围的空间产生磁场,磁场对处在它里面的磁极有磁场力的作用。 二、磁场的方向和磁感线 1.磁场的方向:在磁场中任一点,小磁针静止,N极所指的方向为该点的磁场方向。 2.磁感线:在磁场中画出一些曲线,在曲线上每一点的切线方向都与该点的磁场方向相同。
教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充
教 学 内 容 2.特点 (1)磁感线的切线方向表示磁场方向,其疏密程度表示磁场的强弱。 (2)磁感线是闭合曲线,在磁体外部,磁感线由 N 极出来,绕到 S 极;在磁体内部,磁感线的方向由 S 极指向 N 极。 (3)任意两条磁感线不相交。 说明:磁感线是为研究问题方便人为引入的假想曲线,实际上并不存在。 图 5-2 所示为条形磁铁的磁感线的形状。 (

5-2
 条形磁铁的磁感线
) 3.匀强磁场 在磁场中某一区域,若磁场的大小、方向都相同,这部分磁场称为匀强磁场。匀强磁场的磁感线是一系列疏密均匀、相互平行的直线。
教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充
教 学 内 容 三、电流的磁场 1.直线电流的磁场 电流的方向与它的磁感线方向之间的关系用安培定则判定 例: 直线电流所产生的磁场方向可用安培定则来判定,方法是:用右手握住导线,让拇指指向电流方向,四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。 2.环形电流的磁场 电流方向与磁感线方向之间的关系,用安培定则判定。 例: 环形电流的磁场方向也可用安培定则来判定,方法是:用让右手弯曲的四指和环形电流方向一致,伸直的拇指所指的方向就是导线环中心轴线上的磁感线方向。 3.通电螺线管的磁场 螺线管通电后,磁场方向仍可用安培定则来判定:用右手握住螺线管,四指指向电流的方向,拇指所指的就是螺线管内部的磁感线方向。
教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充
教 学 内 容 2.电流的磁效应 电流的周围存在磁场的现象称为电流的磁效应。电流的磁效应揭示了磁现象的电本质。 练习:填充题 磁场与电场一样,是一种 物质 ,具有 力 和 能 的性质。 2、磁感线的方向:在磁体外部由 N 指向 S ;在磁体内部由 S 指向 N 。 3、如果在磁场中每一点的磁感应强度大小 相等 ,方向 相同 ,这种磁场称为匀强磁场。 在匀强磁场中,磁感线是一组 方向相同分布均匀的平行直线 。
板 书 设 计 一、磁场 二、磁场的方向和磁感线 三、电流的磁场
教后札记

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