资源简介

(共33张PPT)
复式条形统计图
北师大版五年级下册
教学目标
学习目标描述
使学生认识复式折线统计图，知道它的制作方法，学会在有横轴、纵轴的方格上画折线，表示相应数量的多少和变化情况。在自主合作探究的学习中，提高学生观察、分析、操作和实践能力。
教学目标
学习内容分析
使学生能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图得制作进行简单的分析，进一步渗透统计思想，认识统计的意义和作用，知道统计是能够解决问题的一种策略和方法。通过学生对现实生活中存在的问题的认识和理解，引导学生主动探究，使学生们在学习的过程中领悟探索知识和探索、观察、尝试的一些基本方法。
教学目标
学科核心素养分 析
根据学生的特点，使学生在探索、研究的过程中主动构建知识，学会用统计的知识分析，解决现实生活中的问题，体会统计的作用，在学习活动的过程中，对学生进行相关的意志品质教育、生活习惯教育、爱国主义教育，使学生的个性品质得到熏陶。
新知导入
美丽的新疆
新知导入
乌鲁木齐去年平均高温统计图
乌鲁木齐去年平均低温统计图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （月）
40
30
20
10
0
-10
-20
单位：°c
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40
30
20
10
0
-10
-20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （月）
单位：°c
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新知导入
说一说：折线统计图有什么特点？
知识宝库
折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况，不仅可以表示数量的多少，而且可以反映数据的增减变化情况。
怎样把两组数据进行比较呢？
新知讲解
你能试着把两个统计图合并成一个吗？
学习任务：
1、想办法把两个统计图合并在一起。
2、说一说在合并过程中要注意什么。
小组合作学习
新知讲解
画出合并在一起的统计图
新疆去年最高、最低气温统计图
40
30
20
10
0
-10
-20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （月）
单位：°c
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最高气温
最低气温
图例
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新知讲解
看图回答下面的问题。
1、新疆的最高气温怎样变化的？
2、4月份最高气温和最低气温相差多少度？
3、哪里个月的温差最大？哪里个月的温差最小？
先逐渐上升，再逐渐下降。
21-10=11（°c）
四月份温差最大，十月份温差最小。
新知讲解
你 知 道 吗？
多张结构一样的单式折线统计图可以合并到一张复式折线统计图。
复式折线统计图表示出几组数据的多少，增减变化情况，还可以比较变化趋势。
新知导入
试 一 试
4月7~10日我国南北两地最高气温统计图？
中国最南的位置在南沙群岛的曾母暗沙，最北的位置在漠河县，下图给出了两地2011年4月7~10日的最高气温。
新知讲解
看图回答下面的问题。
（1）两地哪天的最高气相差最大？相差多少？
（2）两地最高气温相差25℃的是哪天？
（3）曾母暗沙的最高气温是如何变化的？漠河呢？
（4）从总体上看，两地这几天的最高气温之间最明
显的差别是什么？
4月9号相差最大，相差29度。
4月10日
曾母暗沙已知没有变化。漠河8号上升，9号下降，10号有上升了。
曾母暗沙的最高气温是30度，而漠河的最高气温只有8度。
新知讲解
说一说、填一填。
单式折线统计图 复式折线统计图
形式 区别
联系 作用 区别
只有一条折线
复式的会有两条（或以上），而且一般都是以虚线和实线出现的。
多张结构一样的单式折线统计图可以合并到一张复式折线统计图。
表示一组数据的多少和增减变化情况。
表示出几组数据的多少，增减变化情况，还可以比较变化趋势。
新知讲解
下面是2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温记录。
2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温图
新知讲解
说一说：你从图中得到了那些数学信息？
十月一日最高气温最高。
十月二日的最低气温最高。
新知讲解
下面是甲、乙两城市2012年上半年月平均气温统计表。（单位：℃）
月份 1 2 3 4 5 6
甲市 7 8 11 13 10 9
乙市 10 8 6 9 10 12
完成两市上半年月平均气温变化的复式折线统计图。
新知讲解
甲、乙两城市2012年上半年月平均气温统计图
1 2 3 4 5 6 月份
14
12
10
8
6
4
2
0
甲市
乙市
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气温/°C
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新知讲解
回答下面的问题。
（1）两市月平均气温最大相差（ ） ℃。（ ）月份两
城市平均气温相同，有 （ ）个月乙市平均气温高于
甲市，其余 （ ）个月乙市平均气温低于甲 市。
（2）分别说一说两城市平均气温是如何变化的。
（3）从总体上看，两城市月平均气温最明显的差别是什么？
5
2、5
2
2
甲市1—4月在升高，4—6月在降低。乙市1—3月在降低，3—6月在升高。
甲市1—4月气温呈上升趋势，4—6月呈下降趋势。乙市1—3月气温呈下降趋势，3—6月呈上升趋势。
新知讲解
说一说：画复式折线统计图时要注意什么？
1、画图时注意：一“点”（描点）
二“连”（连线）
三“标”（标数据）
2、要用要同的线段分别连接两组数据中的数。
课堂练习
1. 填一填。
1）复式折线统计图的优点是（ ）。
不仅能表示出几组数据的多少，增减变化情况，还可以比较变化趋势
2）折线统计图的绘制方法：
①整理数据。
②画出纵轴和（ ），用一个长度单位表示一定的（ ）。
③根据（ ）的多少描出各店，再把各点用（ ）顺次连起来。
④写出统计图的名称和制图（ ），并标出（ ）。
横轴
数量
数据
线段
时间
图例
课堂练习
2. 选择题。
（1）在（ ）中可以同时看出两组数据增减变化情况。
A. 复式条形统计图 B. 折线统计图 C. 复式折线统计图
（2）对比两年1-12月的气温增减变化情况，选用（ ）比较好。
A. 复式条形统计图 B. 折线统计图 C. 复式折线统计图
C
C
课堂练习
3. 根据甲、乙两个城市平均气温统计图完成下面的气温统计表，并回答问题。
甲、乙两个城市平均气温统计图
课堂练习
（1）完成下面的统计表。
甲、乙两个城市平均气温统计图完成下面的气温统计表
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
甲市
乙市
1 4 7 11 13 17 20 16 14 9 4 2
19 17 13 11 10 7 5 4 6 9 12 15
课堂练习
（2）填一填。
① 两地平均气温相同的是（ ）月，平均气温差距最大的是（ ）月。
② 一年中，（ ）市的平均气温比较高。
③ 你还得到什么信息？
10
1
乙
7月份两市温差最大。
课堂练习
4. 某地6~18岁男、女学生的平均身高统计表
你能根据上面的统计表画出折线统计图吗？
年份 6 8 10 12 14 16 18
男生身高/cm 116 127.5 132.6 140.1 153.5 163.9 172.5
女生身高/cm 115 124.8 133.2 141.3 153.5 155.5 158.2
课堂练习
某地6~18岁男、女学生的平均身高统计图。
男生
女生
0 6 8 10 12 14 16 18 年龄/岁
180
170
160
150
140
130
120
身高/cm
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课堂练习
5. 观察统计图填空。
甲乙辆车行程统计图
1、甲车的速度是（ ）千米/小时。
2、甲、乙两车的时速差是（ ）千
米/小时。
3、半小时两车的相差（ ）千米。
22.5
4.5
2.25
甲车
乙车
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
复式折线统计图的特点是什么。
复式折线统计图的怎样制作。
板书设计
复式折线统计图
复式折线统计图表示出几组数据的多少，增减变化情况，还可以比较变化趋势。
1、画图时注意：一“点”（描点）
二“连”（连线）
三“标”（标数据）
2、要用要同的线段分别连接两组数据中的数。
作业布置
课本第85、86页
练一练的习题
谢谢
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