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现代文阅读特训卷-小学语文一年级下册部编版
1．读儿歌做练习。
春天
春天是一位魔术师。
她用魔术棒轻轻一点，小鸟哥哥就高声歌唱，蝴蝶姐姐也轻快地起舞。美丽的花姑娘被吹醒了，连小河弟弟也快乐地赶路，人们的衣服也越穿越短。
春天啊，我们欢迎你！
（1）熟读小诗，填空。
春天像　 　，她用魔术棒　 　一点，世界就变了。
（2）选一选。
①谁吹醒了花姑娘？（　　）
A．魔术师 B．春天 C．小鸟哥哥
②人们的衣服为什么越穿越短？（　　）
A．为了漂亮 B．人们长高了 C．天气暖和了
（3）连一连。
蝴蝶姐姐 赶路 穿 魔术
小河弟弟 跳舞 变 衣服
鲜花姑娘 歌唱 吹 歌
小鸟哥哥 醒来 唱 醒
2．阅读短文，完成练习。
柳婆婆打着大伞，荷姑娘打着小伞。
大伞下，知了在歌唱。小伞下，鱼儿在游戏。
那不怕天气热的红蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿从水面掠过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。 青蛙玩累了，跳到荷塘里洗了个澡，乐得它鼓起了腮帮，敲起了绿色的小鼓；呱呱呱，呱呱呱……
夏天到了多快活！
（1）读读短文，想一想小动物们在干什么，连一连。
知了 鱼儿 蜻蜓 青蛙
飞行 洗澡 唱歌 游戏
（2）短文中，“大伞”指　 　，“小伞”指　 　。
（3）红蜻蜒练的是　 　本领。　 　敲起了“绿色的小鼓”，敲鼓的声音是　 　。
（4）你喜欢夏天吗？为什么？
3．阅读短文，完成练习。
第二双手
我的妈妈很勤劳，每天下班回来都要做许多家务。我想：我已经上一年级了，得帮妈妈做些家务事。于是，看见妈妈扫地，我就倒垃圾；妈妈做饭，我就洗菜；妈妈整理房间，我就洗衣服。因为我常常帮着妈妈做事，所以爸爸说我是妈妈的“第二双手”。有了我这“第二双手”，我的家更温暖了。爸爸妈妈都夸我是好孩子。
（1）文中的“我”是一个　 　的孩子。
（2）文中的“我”能帮着妈妈　 　、　 　、　 　。
（3）你还会帮助妈妈做什么呢 用一句话写出来。
4．快乐阅读。
一天下午，羊妈妈带着小羊到白菜地里收白菜。羊妈妈拔了一棵白菜给小羊。小羊要吃白菜的根，羊妈妈说：“傻孩子，白菜的叶子才好吃。”小羊吃了一口叶子，高兴地说：“真好吃呀！”
（1）这段话共有　 　句话。故事发生在　 　。
（2）用横线画出羊妈妈说的话。
（3）小羊吃了白菜叶子之后　 　，由此说明羊妈妈的话是　 　。（填“错的”或“对的”）
5．快乐阅读。
放蝌蚪
弟弟河边捉蝌蚪，哥哥走来劝住他。/小弟弟，很听话，忙把蝌蚪送回“家”。/小蝌蚪，好开心，甩着尾巴说“再见”！/大哥哥，真高兴，拉着弟弟岸边走。/大青蛙，叫呱呱，好一对小 哥儿 俩。
（1）弟弟在河边（　　）。
A．钓鱼 B．捉蝌蚪
（2）哥哥走来干什么？（　　）
A．和小弟弟一起钓鱼。。 B．叫小弟弟不要捉蝌蚪。
（3）文中的“家”指的是　 　。
（4）文中的小弟弟爱护动物吗？你打算如何保护动物？
6．读一读，完成练习。
夏天，知了不停地唱着歌，多快活啊！不知不觉，冬天到了。
知了没有一点粮食，只好去向蚂蚁借粮。蚂蚁故意板起面孔，大声问知了：“你夏天干什么去了？”知了红着脸说：“白天和黑夜，我都在唱歌。”
蚂蚁把粮借给了知了，并且叮嘱（zhǔ）知了以后不要只顾眼前，不考虑（lǜ）将来。
知了借了粮走了。第二年夏天，知了依然整天在树上唱着歌。
（1）短文有　 　个自然段，第　 　自然段写的是蚂蚁劝告知了。
（2）知了冬天为什么没有粮食吃？用横线画出来。
（3）蚂蚁是怎样劝告知了的？用波浪线在文中画出来。
（4）判断对错。
①知了夏天的时候找蚂蚁借粮。
②蚂蚁也没有粮食，没办法借给知了。
③知了没有接受蚂蚁的劝告，夏天依然整天只顾着唱歌。
（5）如果你是那只蚂蚁，还会把粮食借给知了吗？为什么？
7．课外阅读。
想飞的乌龟
从前，有一只乌龟。
一天，乌龟听见一群小鸟在喊:“我们走吧!我们快走吧!”
乌龟问:“你们要去哪儿 ”
小鸟说:“我们要去一个很美丽的地方。”
乌龟问:“我能和你们一起去吗 ”
小鸟说:“可你不会飞啊!”乌龟很伤心。
小鸟想出了一个办法。他们让乌龟叼着一根棍子，两只小鸟叼着棍子的两端。于是，小鸟带着乌龟飞起来了。
乌龟很高兴，他喜欢飞的感觉。小鸟越飞越高，白云在乌龟身边飘着，风儿从他耳边吹过。下面是绿色的田野，蓝色的小河，地上的房子都变得很小很小。乌龟开心极了，忍不住喊起来:“太美了!啊——”
乌龟从天上掉下来了!他重重地掉在地上，光滑的壳上摔出了好多裂纹。
从此以后，乌龟的壳就成了现在的样子。
（1）短文一共有　 　个自然段。
（2）小鸟要去一个　 　的地方。
（3）乌龟在空中看到了地面上的　 　、　 　和　 　 。
（4）小鸟想出了什么办法让乌龟飞起来呢？请用横线在文中画出来。
（5）判断对错。
①小鸟带着乌龟越飞越高，看到地上的房子都变得很大很大。
②乌龟很开心，因为他喜欢飞的感觉。
③因为乌龟年龄大了，光滑的壳才长出好多裂纹。
（6）乌龟想飞，他不会飞时很　 　。当小鸟带着乌龟飞起来，这时乌龟很　 　。
A．生气 B．伤心 C．高兴 D．得意
8．阅读
鸟的叫声
鸟的叫声不但十分美妙，而且能给人们带来很多好处呢。
麻雀“吱嘁嘁”地叫，说明晴天。黄鹂像猫叫，天就要下雨，因此鸟可以预报天气。
布谷鸟“布谷，布谷”的叫声，报告了农时，催促农民下田播种。
农民发现庄稼有害虫，可以播放益鸟叫声的录音，招来益鸟消灭害虫。
海鸥捕食会发出阵阵叫声，渔民可以根据叫声发现鱼群。
（1）短文一共有　 　个自然段，第二自然段有　 　 句话。
（2）用横线画出文中表示声音的词语。
（3）根据短文内容选一选。
①麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明(　　)。
A.要下雨了 B.是晴天 C.要刮风了
②农民伯伯可以根据(　　)的叫声及时播种。
A.海鸥 B.黄莺 C.布谷鸟
（4）鸟的叫声不但十分　 　 ，而且能给人们带来很多　 　。
（5）你还知道其他动物的叫声吗？写一写。
9．读短文，完成练习。
天鹅、梭子鱼和虾
有一次，天鹅、梭子鱼和虾要把一辆货车从大路上拉回来。它们用绳子套好车。一齐使劲拉，可是车子一动也不动。
车上装的东西并不重。只是天鹅拼命往云里冲，虾用力往后拖，梭子鱼使劲往池塘里拉。它们用尽了力气，车子还是停在老地方，一动也不动。
（1）短文一共有　 　个自然段，第二自然段有　 　句话。
（2）天鹅、梭子鱼和虾是怎样拉车的？从短文中找出来。
（3）你觉得他们这么做对吗？为什么？
10．阅读
仙人掌妈妈
一天早晨，蟹爪兰开花了，粉红色的小花，金色的花蕊，美丽极了。主人走了过来，兴奋地夸奖：“瞧，这花开得多好，多漂亮！”蟹爪兰听后十分高兴，脸上露出了骄傲的笑容。
一天早晨，蟹爪兰开花了，粉红色的小花，金色的花蕊，美丽极了。主人走了过来，兴奋地夸奖：“瞧，这花开得多好，多漂亮！
蟹爪兰听后十分高兴，脸上露出了骄傲的笑容。 当它看到支撑自己的是一株丑陋的仙人掌时，脸色不觉黯淡起来。　“你怎么这么难看啊，主人怎么把我嫁接到你的身上了呢？”
仙人掌听后，说：“你别忘了，是我给你输送营养，没有我，你怎么会有美丽的花朵，哪有孩子嫌自己母亲丑的道理啊？”
“可是，可是，你丑的让我羞耻，让我不愿提到你。”
仙人掌说：“孩子，你看看你身旁的那盆仙人掌阿姨吧。”
那是一盆没有嫁接蟹爪兰的仙人掌，碧绿的叶子，肥厚的叶片，还开着一朵朵美丽的小黄花。
蟹爪兰看后低下头说：“我错了，谢谢你，仙人掌妈妈，感谢你为我付出那么多。”
（1）从文中找出下面词语的近义词。
丑陋——　 　 表扬——　 　
（2）短文共有　 　个自然段，第　 　自然段说的是蟹爪兰非常不喜欢支撑自己的仙人掌。
（3）蟹爪兰和仙人掌阿姨分别是什么样子？选一选。（多选）
（4）当蟹爪兰嫌弃仙人掌难看时，仙人掌是怎么回答她的？用横线画出来。
（5）读完这个故事，我觉得蟹爪兰是个(　　)的孩子。
A．目中无人 B．知错就改
答案解析部分
1．【答案】（1）魔术师；轻轻
（2）B；C
（3）
2．【答案】（1）
（2）柳树；荷叶
（3）飞行；青蛙；呱呱呱
（4）喜欢。因为夏天有美丽的荷花，还有可爱的小青蛙。
3．【答案】（1）好（懂事，意思对即可）
（2）倒垃圾；洗菜；洗衣服
（3）略（语句通顺，意思对即可，答案不唯一）
4．【答案】（1）4；一天下午
（2）傻孩子，白菜的叶子才好吃。
（3）觉得好吃；对的
5．【答案】（1）B
（2）B
（3）河里
（4）爱护。第二问开放性题目，意思对即可（如爱护小动物，就是不去伤害它；它受伤了，细心地去照顾它；看到别人有伤害小动物的现象，应该及时制止．并且，要像对待自己一样好好对待这可爱的小生命．号召大家，养成自觉保护小动物的好习惯等。）
6．【答案】（1）5；4
（2）白天和黑夜，我都在唱歌
（3）以后不要只顾眼前，不考虑将来。
（4）错误；错误；正
（5）示例：不会。因为知了来年也不会自己储存粮食，只会找别人借，一点儿也不努力。
7．【答案】（1）5
（2）很美丽
（3）田野；小河；房子
（4）他们让乌龟叼着一根棍子，两只小鸟叼着棍子的两端。
（5）错误；正确；错误
（6）B；C
8．【答案】（1）2；4
（2）叽叽喳喳；哩哩；布谷；布谷
（3）B；C
（4）美妙；好处
（5）公鸡的叫声是“喔喔喔”。
9．【答案】（1）2；3
（2）只是天鹅拼命往云里冲，虾用力往后拖，梭子鱼使劲往池塘里拉。
（3）不对。因为他们拉车时没有往同一个方向上使劲，用的力气都白费了。
10．【答案】（1）难看；夸奖
（2）4；2
（3）AD；BC
（4）你别忘了，是我给你输送营养，没有我，你怎么会有美丽的花朵？哪有孩子嫌自己母亲丑的道理啊？
（5）B

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