资源简介

《伟大的悲剧》导学案
1、预习案
1、文学常识：《伟大的悲剧》本文选自《 》作者 ，代表作《 》小说，传记《 》。
2、积累与应用：
拼音与汉字：
拽（ ） 毛骨悚（ ） 毋（ ）宁 告罄（ ）
yàngyàng（ ）不乐 吞 shì（ ） léi （ ）弱 shānshān（ ）来迟
2、思辨与探究案
1、速读浏览课文，圈点勾画，理清情节，把握主要内容。
、按课文主要内容分层次，补充情节：（ （1）接受任务（2—3） 、 相继死去（4—10）最后时刻（11—16））
、按课文主要内容补充情节 成功到达南极---（ ）---归途罹难---（ ）---魂留南极，世人敬仰。
、本文的中心事件是什么？
2、研读探究悲剧
“对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”你认为这句话说得对不对呢？你认为斯科特团队是失败者？
、斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？说说他是这样的人？
、作者如何描写斯科特一行最后的悲壮覆没的？
3、合作探究
、斯科特一行的“伟大”体现在哪里？
、你觉得文中哪些情节最打动你，说给大家听听。
、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？
4、、主旨探究
如何概括本文的中心主旨？
说说你对人物传记写法的了解？

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