资源简介

课件27张PPT。镇海区古塘中学 孔艳 《最后一个匈奴》是一部高原史诗，再现了陕北这块匈奴曾留下深深足迹的特殊地域的世纪史。作者力图为匈奴民族的历史轨迹寻找到一点蛛丝马迹……作品为我们展现了三个家族的两代人波澜壮阔的人生传奇。找一找
本册书本中与匈奴有关的图片或文字资料。P14P48P58--61P80 读P14“战国形势图”，你能从获中得哪些关于 “匈奴”的信息？探究一战国形势图探究一 商朝时的鬼方、混夷、獯鬻（xūn yù），周朝时的猃狁（xiǎn yǔn），春秋时的戎、狄，战国时的胡，都是后世所谓的匈奴。
——王国维《鬼方昆夷猃狁考》 “（匈奴）居于北蛮，随畜牧而转移。其畜之所多则马、牛、羊，……逐水草迁徙，毋（无）城郭常处耕田业…… 。毋（无）文书，以言语为约束。” ——《史记 匈奴列传》 图文结合，你又能从中获得哪些关于 “匈奴”的信息？战国形势图 匈奴主要以畜牧业为生，没有固定城池，逐水草而生，没有文字书籍。 匈奴是活跃在蒙古草原上的古老的游牧民族联盟。 战国时期，匈奴与中原政权关系如何？列举史实说明。 “於是秦有陇西、北地、上郡，筑长城以拒胡。” “而赵武灵王亦变俗胡服，习骑射，北破林胡、楼烦。” 秦
赵
燕
修
长
城胡
服
骑
射 战国时期，匈奴政权逐渐强大。 读P40“秦朝疆域图”和相关史料，思考秦朝对匈奴采取了哪些措施？ 探究二 秦朝疆域图 “始皇帝使蒙恬将十万之众北击胡，悉收河南地。因河为塞，筑四十四县城临河，徙适戍（zheshu,有罪责的人去边疆）以充之。而通直道……起临洮至辽东万馀里。”
——《史记 秦始皇本纪》 面对匈奴的侵扰，秦朝采取了北击匈奴，设郡县，徙民戍边，再修长城等方式保障人民的安定，促进边疆开发。 “却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。”
——贾谊《过秦论》 “及冒顿（mò dú）以兵至，大破灭东胡王，而虏其民人及畜产。既归，西击走月氏…… ” ——《史记 匈奴列传》 匈奴：发展政权，开疆拓土。 “ 然至冒顿（mò dú）而匈奴最疆大，尽服从北夷，而南与中国为敌国，其世传国官号乃可得而记云 。”
——《史记 匈奴列传》 统一草原的英雄——冒顿单于冒顿鸣镝射马探究三 1、结合书本P58—59资料，找出匈奴与西汉政权之间直接相关的史实；
2、以小组为单位，探究史实的前因后果。探究三探究三探究三西汉初年，经济萧条，国力贫弱。匈奴统一草原，军队强大，国力强盛。从汉匈国力看政策的选择：需要财物需要休养生息和亲单于威武觊中原，西汉和亲觅安宁探究三探究三汉武帝时期为什么能够取得对匈奴战争的胜利？“天下殷富，财力有余，士马强盛”
——《汉书 西域传》匈汉大战遍烽火，汉武雄图载史册探究三探究三高山峨峨，河水泱泱。 父兮母兮，道里悠长。 乌呼哀哉，忧心恻伤。
——王昭君 “ 边城晏闭，牛马布野，三世亡犬吠之警，黎庶无干戈之役。”
——《汉书》如何一曲琵琶好，鸣镝无声五十年白登之围汉初和亲卫青、霍去病大破匈奴昭君出塞战和和战国力变化 东汉时期，匈奴分裂南北两部。南匈奴南迁与汉友好，北匈战败后，部分西迁。匈奴势力逐渐从蒙古草原消失。材料一：“卫律为单于谋‘穿井筑城，治楼以藏谷”
——《汉书·匈奴传》材料二：“灵帝好胡服、胡帐、胡床、胡坐、胡饭、胡空侯、胡笛、胡舞，京都贵戚皆竞为之。”
——《后汉书·五行志》材料三：汉代的匈奴墓葬随葬品：铜镜、五铢钱及仓、灶、井等明器。探究四 分析材料说说在匈汉民族融合的史实。匈奴学习汉族的凿井、筑楼、农耕技术匈奴的乐器、歌舞、生活用品传入汉族生活匈奴学习汉族习俗、生活方式 魏晋时期：匈奴内迁，同汉族长期杂居，相互交融，民族界限日益模糊。匈奴发展历程秦末汉初：统一草原强盛时期战国时期：政权兴起逐渐强大东汉时期：分裂南北部分南迁魏晋时期：匈奴内迁逐渐融合书籍推荐

展开更多......

收起↑