资源简介

教学内容：
演唱《两只小象》
教学目标：
1、学习歌曲，能用柔美抒情和活泼可爱的声音演唱《两只小象》。
2、根据教师歌曲示范，能够感受音乐的节奏和情绪。
3、能够演唱歌曲，并且能用打击乐器为歌曲伴奏。
教材分析：
《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲。亲切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿态，生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好情景。好像在告诉同学们要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。
教学重点：
学唱歌曲，并能有感情的演唱歌曲。
教学难点：
1、柯尔文手势法练习。
2、打击乐器在伴奏时的配合。
教学准备：钢琴、PPT、双响筒、三角铁
教学步骤：
一、常规教学
1、师生问好
2、复习柯尔文手势法，复习mi、sol、la。
3、认识新朋友do、re。（做手势）
4、请同学们辨认新老朋友do、re、sol
二、新课导入
1、猜谜语：鼻子像钩子，
耳朵像扇子，
尾巴像绳子，
大腿像柱子。
（猜一动物）
2、大象的小孩是——（小象）。
今天，动物园里来了两只非常可爱的小象，同学们看，它们在干什么呀？（生答）
3、他们在玩什么呀？让我们仔细的听歌曲——两只小象，请同学们告诉老师，（PPT放歌词）（生看歌谱答题）同学们说的很对，那老师想邀请大家一起来学唱这首歌曲，然后像小象们一样一起边唱歌边做游戏，大家愿意吗？
4、让我们来看看这首歌曲是二拍子还是三拍子的呢？（生举手回答）三拍子是怎么拍的呢？节奏规律是——强弱弱（拍手+拍肩）
5、就像这样，老师用“LA”来模唱一遍，然后邀请同学们一起来一遍。
6、下面请同学们跟老师一起有节奏的朗读歌词，老师读一句，同学们读一句。请同学们完整的读一遍。（带节奏动作）
三、歌曲演唱
1、再听一遍歌曲，请同学们小声跟唱。
2、再放一遍歌曲，请同学们大声一点自信一点跟歌曲演唱。
3、现在，请同学们和老师配合一下，同学们唱小象的声音“哟罗罗”老师唱其他的部分，第二遍，老师与学生互换，老师唱小象的声音“哟罗罗”同学们唱其他的部分。
4、下面分组比赛唱，分男生组和女生组。歌唱一段。
四、歌曲创编
1、小象们在玩游戏的时候是什么样的心情呀？（生答）师伴奏，同学们用开心活泼的心情来演唱这首歌曲。
2、老师今天带来了我们的老朋友——三角铁，大家还记得怎么使用它吗？下面我们一起来看看哪些地方要使用三角铁呢？师做示范，学生模拟。
3、老师今天还带来了我们的老朋友——双响筒，大家还记得怎么使用它吗？下面我们一起来看看哪些地方要使用双响筒呢？师做示范，学生模拟。
请同学做演奏家，其他的同学做演唱家。
4、请部分同学上台 当演奏家和演唱家，和小象们一起唱歌表演。
五、小结下课
同学们，愉快的时光总是很短暂，到了和小象们说再见的时候了，我们一边唱歌一边祝福它们快乐的成长吧。

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