资源简介

教师：
班级：
班
人数：
谍次：
时间：
教学内
重，点：击球角度与击球力度
容
乒乓球-—
熟悉球性
难，点：击球准确
1、知识与技能目标：85%以上的学生能够知道并且掌握托球和反弹球两种熟悉
教学目
球性的动作要领和练习方法。
标
2、体能目标：85州以上的学生能够做到击球不掉，发展学生的灵敏性和协调性。
3、情感目标：培养同学间愉快协作，创造乐于和同伴配合打球的良好氖围。
课的结
次数
构
教学内容
教学组织方式与组织措施
与时
间
组织：四列横队（如图）
1、课堂常规：
000O0000
oooooooo
(1)教师整队、
☆☆☆☆☆☆☆☆
(2)师生问好
☆☆☆☆☆☆☆☆
(3)宣布课的内容
(4)
▲
安排见习生
要求：注意力集中，精神饱满。
一路纵队（如图）
2、准备活动：
组织：
(1)慢跑（教师领跑）
)
开
(2)步法：滑步练习
热
(3)小游戏：“乒乒
兵乓”
5'
部分
游戏方法：学生听
到教师口令原地
蹲下，跟随老师挥
▲
拍方向跳动，老师
要求：静、齐、
充分活动
喊“乒“，同学喊
组织：四列横队（如图）
“乓”结合口诀：
00000000
练球切忌丢步法，
00000000
击球应先步移动。
☆☆☆☆☆☆☆☆
先动后打是关键，
☆☆☆☆☆☆☆☆
步法混乱手法空。
▲
教法：教师讲解示范游戏规则、方法。
学法：学生认真听讲并跟随老师至动游戏。
要求：反应敏捷、积极练习。
组织：四列横队
30'
学习
一、复习上节课观看
00000000
的视频直、横拍两种
00000OO0
握拍方法
☆☆☆☆☆☆☆☆
高部
(一)直握拍：1、拍
☆☆☆☆☆☆☆☆
前：拇指第一指节和
▲
食指第二指节扣拍。
教法：〔1)教师讲解示范直、横板握拍方法、
2、拍后：其他，三指自
提示学生注意观察。
然弯曲位于拍后。
(2)教师检查握拍姿势。
(二)横握拍：1、中
指、无名指和小拇指
学法：(1)学生听教师口令练习握拍。
自然地握住拍柄；2、
(2)和小老师一起练习。
拇指在球拍正面轻贴
要求：精神饱满，动作正确。
中指旁；3、食指自然
伸直位于拍后。
二、熟悉球性练习
(一)托球练习
组织：四列横队（如图）
1、原地托球
00000000
方法：持拍手按要求
00000000
握好球拍，非持拍手
☆☆☆☆☆☆☆☆
将球放到球拍上，尽
☆☆☆☆☆☆☆☆
量保持球不掉。
▲
教法：(1)教师讲解示范。
(2)教师指导学生练习
〔3)巡视指导纠正动作。
学法：(1)认真听讲，观察。
(2)学生练习。
2、托球前后左右上下
移动
组织：四列横队（如图）
方法：持拍手按要求
握好球拍，非持拍手
00Ooo000
将球放到球拍上同时
↓0000000o
身体前后左右移动，
☆☆☆☆☆☆☆☆
尽量保持球不掉
☆☆☆☆☆☆☆☆
▲
教法：(1)教师讲解示范。
(2)教师指导学生练习
(3)巡视指导纠正动作。
学法：(1)认真听讲，观察。
(2)学生跟随教师练习。
3、托球走
方法：持拍手按要求
组织：四路纵队（如图）
握好球拍，非持拍手
将球放到球拍上，行
oooooooo
进间走动，尽量保持
0O000000
球不掉
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
教法：(1)教师讲解示范练习方法。

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