资源简介

原地双手胸前传接球
教学目标
培养学生自学、互学、互评的自主学习完成动作技术的能力。
动作正确、规范、协调、准确、到位
教学重点：
培养学生自学、互学、互评的自主学习完成动作技术的能力。
教学难点：
动作正确、规范、协调、准确、到位
教学方法：
通过教师创设情境，讲解示范、分层教学，游戏法等手段诱导学生进行学练活动。
所需设备：
电脑多媒体辅助设备
教学过程
新课引入： 设置4个问题，让学生课前分组讨论、思考。
学生根据个人兴趣进行分组，并且交流和探讨选择的问题 充分发挥学生的主体作用，发展学生的个性，培养学生自主学习的能力。
常 规
教师课前检查场地准备器械． 2、接受体育委员报告，向学生问好． 3、宣布本节课内容与目标．
体育委员整队，检查人数，向教师报告． 2、向教师问好
精神饱满 目标明确 观看篮球活动录像 熟悉球性自主练习
教师提出活动要求 2、 启发学生自主创练，鼓励合理，有创意的球性练习 3、学生自由嬉球、创造性编创球性练习. 4、教师巡回观察、指导学生戏球，语言提示动作要领
学生积极 性很高，并乐意自由练习。 2、学生相互讨论练习形式和要求
组织形式 自主散开
要求 能较好地控制球
教师引导学生主动展示各种球性练习，并推荐同学们模仿．
学生根据教师提示认真模仿.
培养学生竞争意识，看谁做得最好
要求
态度端正 动作认真 观看《原地双手胸前传接球》录像
直线球 2、弧线球 3、各种形式传球练
教师播放课件，指导学生观看.
教师邀请学生配合示范并语言引导学生总结动作要领 3、教师巡视，提出做得更好的方法 4、教师设问： 什么时传直线球？ 什么时传弧线球？
学生认真观看《原地双手胸前传接球》课件，积极交流篮球知识
学生两人一组或口诀： 两腿前后分开站，双手持球置胸前。手指分开要自然，拇指八字记心间。指根以上去持球，掌心空出两肘屈。后脚蹬地重心移，两臂传球要伸直。食指中指把球拨，拇指用力并下压。手腕翻转把球传，全身协调是关键。 全班散于两片篮球场成四组，由小组长带领． 要求：练习时注意安全
双手胸前传球手型
双手胸前传球
四人一组练习
学生相互讨论，相互帮助，进行练习
双手低手传球
单手低手传球
尝试 练习
根据提示练习
创新练 习
自 我评 价
选择分层练习
教师用小黑板展示出四种传接球的组合形式 2、教师语言提示，学生创新出比教师提供的更有趣的方法，并积极展示 3、教师带领学生分组 4、教师指导弱组，语言提示，激发引导，大胆尝试难度较大的动作
学生讨论，尝试适合本组的练习形 式 2、学生讨论创新出教师以外的组合形式并踊跃展示 3、学生认真分组 4、结合自己实学生自主结合、练习
要求：学生之间相互协调配合，互相帮助，认真练习
单手肩上传球
双手接反弹球
双手头上传球
单手体侧传球
有进步的同学大胆尝试高一层的活动 双手接胸部高度的球 单手胸前传球
放松活动
音乐响起
师生共舞
教师参与活动
点拨提示
学生活动
散开
师生共舞
身心愉悦
小结布置 回收器械 师生再见
教师语言提示小结
布置作业回收器械
学生自我小结
回收器械散开

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