资源简介

7.1 关爱他人 教案-部编版道德与法治八年级上册
教学目标：
1.感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。
2.知道关爱传递美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。
3.运用全面发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。
教学重难点：关爱他人就是善待自己。
教学过程：
同学们，我们今天一起来学习《关爱他人》。
提起“关爱”，我们会想到谁呢？我们会想到父母的悉心呵护，会想到老师的耐心辅导，也会想到同学之间的互相帮助。我们在关爱他人和被他人关爱时，会感到很开心，很高兴。莎士比亚曾说：“得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。为什么关爱他人是一种幸福呢？
这是发生在成都地铁上的感人一幕。
地铁上，一位背着背篓的老奶奶，一直站在车门口。重重的背篓将她的脊背压弯，一旁的小伙默默伸出手，帮老奶奶托住背篓底部，以此帮她减轻重量……
小伙的举动被网友称为最美“搭手哥”，他关爱他人的举动，让大家感到温暖。可见，关爱传递美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
在生活中有很多关爱他人的例子。如盲道、公交车上爱心座椅、无障碍通道，还有一些如前方学校减速慢行，这是对学生的关爱；提醒地面湿滑，小心台阶，请勿大声喧哗等。这些提示都传递着对他人的关爱。
我们一起来看这则案例。
一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说:“您不用着急，车子在等您呢!”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说:“让你们久等了，谢谢大家!”
你如何评价售票员、司机、乘客们的行为？在这个案例中，售票员、司机、乘客们的行为是关爱他人的表现。在社会生活中大家互相关爱有什么作用？关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
我们一起看看盲人点灯的故事。
盲人需要要点灯吗？但这盲人却说：“我提着灯笼并不是为自己照，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我 就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。”
这个故事启示我们关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。
我们来归纳一下，关爱他人的作用是①关爱传递美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。③关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。
希望同学们心怀爱心，关爱他人。谢谢大家。
配套练习
1.从小学到高中，10年间安徽广德渐冻症男孩程东东身边始终有一群同学，抱他下轮椅、翻书、打饭……2020年，程东东进入大学，爱心接力继续在大学校园延续。这说明（　　）
①关爱传递美好感情，给他人带来温暖和希望
②生活中的点滴善行，汇聚成爱的海洋
③关爱他人也是关爱和善待自己
④关爱无时不在，无处不在
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.“爱总是解人于迷茫之时，助人于困难之际。”这是因为，关爱可以（ ）
①传递美好情感 ②给人带来温暖和希望
③给人带来力量 ④获得他人的表扬和奖励
A.①②④ B.①②③
C.①③④ D.②③④

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