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(共18张PPT)
我是一只小虫子
第3课时
屁股　苍耳　留神　只是 干净　
同桌互批
探究一 朗读想象，体会“还真不错”
合作探究
　　朗读第3、4自然段，想想“当一只小虫子还真不错”体现在哪里。
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。
　　想象自己是那只小虫子，早上睡醒之后，伸伸懒腰，你的感觉怎么样？
　　洗脸要“洗干净”，触角要擦得“亮亮的”，这可以看出来“我”是一只怎样的小虫子？
补充几个类似结构的词语。
如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！
　　你们出门旅行过吗？旅行的时候你会乘坐什么交通工具？它的票价怎样？
　　如果你是小虫子，能乘坐“免费的特快列车”去旅行，你的心情会怎样？
　　小虫子的生活可真有意思啊！你觉得小虫子还会做什么有意思的事情呢？请你用“如果我是一只小虫子，我会在（哪里）（干什么）”的句式说一说。
探究二 朗读想象，体会“特别有意思”
合作探究
默读课文第5、6自然段，用笔圈出小伙伴们的名字。
　　尽管有些小伙伴并不是那么友好，但是在这只小虫子的眼里，和小伙伴在一起的生活却十分有趣。你现在感觉这是一只怎样的小虫子？
乐观、积极向上、快乐
　　小虫子还会有哪些有意思的虫子伙伴？结合你的了解，仿照课本句式说一说。
探究三 感受小虫子的快乐
合作探究
请你猜猜“我”是什么昆虫，从文中找出相关信息，证明自己的观点。
我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
把细长的触须擦得亮亮的。
当我很快乐的时候,会使劲叫哇叫。如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我!
蟋 蟀
探究四 书写指导
合作探究
观察每一个字的笔画在田字格中的位置，明确笔顺。
抄写词语：
干净　从来　幸运　快乐　使劲　夜晚　听见　草地
这节课，我们认识了小虫子有趣的朋友，感受到了小虫子的乐观、快乐以及对生活的热爱。
1．抄写本课词语表中的词语。
2．推荐阅读童话故事《秋天的蟋蟀》。

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